历史(北师大版)八年级下册导学案:第23课文明的冲撞与交融

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名称 历史(北师大版)八年级下册导学案:第23课文明的冲撞与交融
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资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 历史
更新时间 2015-08-11 09:12:48

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第23课 文明的冲撞与交融
一、耕田人与牧羊人的冲突
1.最初两种并立的文明——农业文明与游牧文明。
2.耕田人与牧羊人的冲突构成了古老文明间交流与沟通的重要内容。
二、古代文明之间的暴力冲撞
1.文明冲突的种类:农业文明 游牧文明;区域文明(东方文明 西方文明)。
2.文明冲突的表现
(1)希波战争:希波战争从公元前492年一直持续到公元前449年。希腊取得了马拉松战役和萨拉米斯海战的胜利。21教育网
(2)亚历山大东征:使希腊文明与东方文明 ( http: / / www.21cnjy.com )发生了一次大规模的冲撞与交融,开启了历史上的希腊化时代。著名的科学家欧几里得、阿基米德都产生于这个时代。21世纪教育网
3.文明冲突的作用:客观上传播了文化、扩展了文明,但对社会和人类生命财产造成了破坏和损失。
三、古代文明的和平交流
1.阿拉伯数字是印度人发明的,经过阿拉伯人的传播,成为世界上人们共同使用的数字。21世纪教育网
2.意大利人马可·波罗在元朝时到中国,回国 ( http: / / www.21cnjy.com )后把他在中国的见闻口述成一本书,即《马可·波罗行纪》,该书对西方人追求财富,在海上开辟通往东方的新航路产生了很大影响。21cnjy.com
3.古代文明之间的交往促进了世界文明的扩展。
【问题1】“把战争带给亚洲,把财富带回希腊”——亚历山大东征。如何全面评价亚历山大东征所产生的影响?21·cn·jy·com
探究:(1)消极方面:亚历山大东征是一次掠夺性远征,它以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。
(2)积极方面:亚历山大远征把东西方部分世 ( http: / / www.21cnjy.com )界联为一体,客观上促进了东西方的文化交流。①在政治方面:东方的君主专制政治与西方的城邦体制出现了一种结合。②在经济方面:通过远征而形成的欧、亚、非三洲一体的希腊化世界,促进了贸易的发展。③在文化方面:使得自然科学发生了突破性的飞跃发展,著名的科学家欧几里得和阿基米德都活跃于这个时代。www.21-cn-jy.com
总之,亚历山大东征给当地人民造成深重灾难,但客观上也促进了东西方经济和文化的交流。
【问题2】人类文明交往的方式,除了暴力冲撞的方式外,也有和平交往的方式。你认为在暴力冲撞与和平交往这两种方式中,哪一种方式对人类文明的发展更有利?试阐明理由。2·1·c·n·j·y
探究:和平交往。古代文明之间的交往促进了世界文明的扩展;暴力冲撞虽然在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用,但是它给社会和人类生命财产造成灾难,所以和平交往对文明的发展更有利。【来源:21·世纪·教育·网】
1.与游牧民族相比,早期农业文明的优点是(  )。
①生产效率高 ②物产丰富 ③自然灾害较多 ④人口众多
A.①③④        B.①②③
C.①②④ D.②③④
解析:农业文明的优点是生产效率高,物产丰富,人口众多。21世纪教育网
答案:C
2.亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明(  )。
A.暴力冲突一定程度上促进了文明传播与发展
B.和平交往促进了文明的交融
C.地区冲突导致了文明的衰落
D.文明发展的动力来自于战争
答案:A21世纪教育网
3.公元前5世纪早期至公元前5世纪中期,古希腊与波斯帝国曾进行了三次战争,史称(  )。
A.布匿战争 B.希波战争21世纪教育网
C.亚历山大东征 D.特洛伊战争
解析:从题干中的“古希腊与波斯帝国”判断,正确的答案应是B项。
答案:B
4.阿拉伯数字并不是阿拉伯人的首创,它的创造者是(  )。
A.古埃及人 B.古巴比伦人
C.古印度人 D.中国人
答案:C
5文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举的哪一项与其他三项明显不同(  )。
A.亚历山大大帝东征 B.希波战争
C.罗马帝国的扩张 D.阿拉伯数字的传播
答案:D
6.文化是民族的,也是世界的,人类文明在交流碰撞中融合发展。辨别下列说法的正误,在题前的括号内正确的打√;错误的打×。21世纪教育网版权所有
【  】(1)生活中常用的0~9十个数字,是阿拉伯人发明的。
【  】(2)唐朝时期,鉴真从长安出发去天竺取经,后将其见闻撰写成《大唐西域记》一书。
【  】(3)《马可·波罗行纪》向西方展示了迷人的东方文明,激起了欧洲人对东方的向往。
答案:(1)× (2)× (3)√
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