七年级上册第17课《北方民族大融合》课件（华东师大版）19ppt

课件19张PPT。忆一忆 1、三国两晋南北朝时期，我国政局如何？——政权分立、南北对峙、分裂混战2、南方相对北方稳定，带来哪些影响？——北方人口大量南迁、南方经济开发17课：北方民族大融合 第17课第四单元 政权的分立和民族融合北魏宋、齐、梁西魏东魏梁北周北齐梁、陈隋陈一、北方政局政权分立、分裂混战、民族融合（鲜卑族拓跋部）看图学史大兴安岭建立北魏进入中原迁都平城统一北方北魏的情况：
1、中央和地方官吏没有奉禄。
2、社会结构与政治体制具有游牧与农业
相结合的形态。
3、地方富商大贾以权谋私，无所不为。
4、两种不同的文化相撞，一直以来“以胡
治汉”、“胡汉分治”进行统治。民族分化
严重，不利于统治。
各抒已见如果你是北魏统治者，面对 这种情况，你会怎么做呢？洛阳平城孝文帝北魏孝文帝是怎样克服阻力迁都洛阳的？说一说 结合视频和课文内容，说说孝文帝为什么一定要迁都洛阳？为什么要精心安排这种“计谋”？二、北魏孝文帝改革冯太后改革政治上：经济上：孝文帝改革：迁都洛阳改官制、
禁胡服、
学汉语、
通婚姻、
改姓氏促进了胡汉融合（仿照汉制）集权中央设乡官、“三长制”俸禄制均田制历史回顾 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄口之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”
请回答：
1、魏主指谁？
2、此诏令提出什么改革？
3、诏令提出这一改革的论据是什么？提出这一论据的意图是什么？孝文帝改鲜卑为汉姓鲜卑族祖先是黄帝；接受汉族先进文化。——《资治通鉴》看图学史看图学史三、民族大融合1、特点：（1）生产、生活方式变化；（2）南北互使、南北互市；说一说：民族的大融合，在社会 生活方面成果突出。 你 能否举例说明？ （3）北方融合、南方开发。欣赏与思考：P93“阅读与思考”服装：“胡人汉服”，宽大飘逸的汉服成为一
种风尚，同时，胡人的窄袖紧身、圆
领、开叉也被不族吸收。
床榻：原来汉族床较矮，上面铺一层席子。
坐具：原来汉族席地而坐，现在胡床（交椅）
流行。胡床2、意义：（1）为重新统一创造条件；三、民族大融合1、特点：（1）生产、生活方式变化；（2）南北互使、南北互市；（3）北方融合、南方开发。（2）为大唐盛世奠定基础。辩一辩正方：孝文帝改革使鲜卑族丧失了勇武之气，

导致了北魏的衰落和鲜卑族的灭亡。反方：孝文帝改革使鲜卑族最终汇入中华民族

大家庭，推动了整个民族的进步。看一看石门实验学校历史组
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