第1课 富于创造的造型艺术 教学设计（表格式）

学 科：美术 课题：富于创造力的造型艺术
授课年级：七年级 学时：1 授课时间：9.25-9.28
课标要求 欣赏中国现代艺术家美术作品，学会运用感悟、讨论、分析和比较等方法欣赏、评述美术作品，了解所用的材料、用途和特点。体会不同时代、地区、民族和国家的历史于文化传统。
内容与学情分析 内容分析 本课是欣赏.评述课。通过欣赏中国现代艺术家傅抱石、关山月合作完成的作品《江山如此多娇》，了解美术作品是怎么产生的，通过作品作者想表达什么思想情感。
学情分析 初一学生对美术有浓厚的兴趣，对欣赏.美术课型不陌生，他们小学时也应该学过这样的课型，认识几位中外名人名画，但对作品和作者没有深的分析、讨论、感悟过思想情感。
学习 目标 通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程，体会美术作品的立意与表现 学会从多角度欣赏与认识美术作品，理解美术作品与自然、文化的多重关系。 引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力 重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法 难点：怎么理解美术是一种“富于创造力的造型艺术
学生 准备 课本、素描纸、铅笔、笔记本
学习 策略 欣赏、比较、讨论、分析、讲解
学习 环节 学习任务设计 与教师活动 学生活动设计 设计意图与 落实目标
情 景 导 入 听一段诗歌朗诵《沁园春.雪》-毛泽东 同学们试着诗歌中的情景画出一幅山水作品（用简单的线条画出来）（5分钟） 欣赏同学们的作品，那艺术家是怎么表现的呢导入新课 听诗歌朗读《沁园春.雪》 根据沁园春雪的描述自己动手画一幅山水画作品 激发学生学习兴趣 检测一下学生的动手能力和理解能力给新课做铺垫
讲 授 新 课 欣赏作品《江山如此多娇》，介绍本单元学习内容。 第一单元什么是美术 富于创造力的造型艺术（2）美术是个大家族 2.了解 美术是什么？ 第一课 富于创造力的造型艺术 为什么美术是富于创造力的艺术呢？（同学们带着问题看课文内容） （2分钟） 作者介绍 分析作品（老师提示：作品从构图、色彩、创作背景、画面内容来分析） 看课件一一分析 构图：近景、中景、远景。色彩丰富；翠绿、深绿、桂花黄、朱砂红、红色等，画面内容和创作背景让同学们来分析 思考：画家描绘了如此多的景物有何好处呢？如何表现创作意图的？ 了解本单元内容 了解课文内容 认识作者 学会赏析.分析作品 思考：画家描绘了如此多的景物有何好处呢？如何表现创作意图的？并回答 培养自组学习能力 激发学生的好奇心 培养学生的合作探究能力 检测同学们本节课学的知识
课 堂 实 践 1.修改、添加完善山水画作品 1.修改、添加完善自己的作品 1.培养同学们的造型能力、动手能力
作 品 展 示 达 标 检 测 展示作品、同学们相互评价、老师点评 同学们相互评价，相互学习有点 学会欣赏和评价
总 结 拓 展 小结：美术的产生 （1）源于现实生活的感受（2）需要创造性的构思和独特的表现技巧 （3）为什么美术是富于创造力的艺术 2.欣赏两位作者的其它作品 3.知识拓展 了解“皴法” 1.知道美术的产生 2.用自己的理解解说美术是富于创造力的艺术 3.知识拓展 了解“皴法” 巩固知识点 拓展美术知识点
板书设计 第一课 富于创造力的造型艺术 什么是美术？ 《江山如此多娇》傅抱石.关山月 分析作品：构图 色彩 创作背景 画面内容