统编版语文四年级下册第二单元 习作《我的奇思妙想》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
习作二 我的奇思妙想
什么是“奇思妙想”？
“奇思妙想”就是奇妙的想法和思想。对于某些事物凭空散发出的奇特的想法或看法，其中不乏一些新创意，新思路。
写法点拨
生活因想象而美好。20世纪，莱特兄弟制造出第一架飞机，瓦特发明了蒸汽机，乔治发明了机器人……这些伟大的发明，其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。这节课，让我们展开想象的翅膀，畅谈自己的奇思妙想吧。
情景导入
会飞的雨伞！
奇特的鞋：可走可飞！！
还可以……
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！
明确要求
“奇思妙想”贵在于“奇妙”。它既不是对现有事物的简单描述，也不是没有根据的想象，而是在现实生活的基础上，产生的新创意，新思路。
选材奇
内容奇
功能新
语言新
选材：
选择感兴趣的事情展开想象。在现实生活的基础上进行，要有科学依据，力争做到合理而有创意。
生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗……
学习用品：书包、书、文具盒、笔……
工作用品：网络、电脑、桌椅……
玩具：电子宠物、学习机、机器人……
公共设施： 医院、学校、住宅、健身器……
题目要新奇
多功能钢笔 神奇的防盗门
奇妙的衣服……
会飞的木屋 会变大变小的书包水上行走鞋
为什么会有这样的奇思妙想？
示例3：我的书包太重，我希望有一种书包可以随意变大变小，而且重量很轻。
示例４：我的衣服很容易脏，我希望有一种不用换洗的衣服。
开头 示例1：我家离学校比较远，爸爸妈妈每天接送我很辛苦，我希望有一间会飞的木屋。
示例2：我背课文总是记不住，希望多功能钢笔可以帮助我。
原因
未来的多功能笔
明天要上美术课，我把彩色铅笔、水彩笔、勾连笔、油画棒……统统装进了书包，书包变得更沉重了。这使我产生了无限的想象，要是有一支“多功能笔”那该多好啊！我的书包就不会这样重了。①
这支“多功能笔”高约15厘米，
①创设情境，交代了发明“多功能笔”的原因。
范文点评
我们现在所用的的课桌功能太单一了，我想发明一种“多功能课桌”。
我的“多功能课桌”是用透明的玻璃做的，看上去和普通的课桌没有什么不同之处，其实它蕴藏着“无穷的力量”。
这张课桌有一个功能，那就是：如果你坐姿不正确，自动显示仪就会显示出七个大字“你的姿势不正确！”这样就能使学生们很快纠正，及早预防近视和驼背！另外，要是在上课时，你不认真听讲或思想开小差，它就会发出声音警告你，让你好好学习，安心听讲。如果你要是上
我的奇思妙想
开门见山地引出了原因以及我想发明的东西是“多功能”课桌。
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采用作比较的方法，把“多功能课桌”和普通课桌进行比较，既写出了它的样子，又突出“多功能课桌的”特点——无穷力量。
例文赏读
我们按什么顺序写外形呢？
写外形时可从大小、形状、颜色等角度描写说明要按照一定的顺序，可以从上到下、从外到内、从整体到部分写。
写外形，按顺序。
准确运用学过的说明方法，语言要准确，注意用好表示顺序的词语。
写法点拨
如何写出它的功能呢？
通过生活中熟知的物品入手，抓住特点，大胆想象它的神奇用途和奇特功能。
合理想象，不能天马行空、不合逻辑的乱想。适当用一些修辞方法，让语言充满趣味。
写功能，抓神奇。
写法点拨
会飞的木屋
样子
木屋下面有四个轮子
木屋两侧有机翼
像一架没有头和尾的飞机
功能
环游世界
遨游太空
可以居住
自动除尘
自动报警
你会怎样设计飞船的外形和功能呢？
有趣的飞船
外形
功能
颜色会随着自己的心情改变
有弧度的流线型
可喷洒营养液，自动充电
能制造万能引力丝
能通过语音瞬间移动
写法点拨
当你的书写姿势不正确时，它还会予以纠正；当你写错字时，“多功能笔”中的识别系统会自动闪红灯，提示你改正错误；而书写不美观时，还会有语音提示呢！⑤多功能笔”之所以这样神奇，是因为笔中有一个小芯片，这个芯片上储存着5000多个字呢！足够小学生使用了。
发明“多功能笔”是我的一个远大的理想，我的心中充满了期待，为了让它能更快地来到我的身边，我将更加努力地学习！⑥
⑥写出了自己对这支笔的喜爱和向往之情。
⑤略写其他功能，详略得当。
也安然无恙。这种课桌至少可以使用上百年。
我的“多功能课桌”若能广泛使用，就能节约大量的木材资源，保护森林。怎么样，这个发明不错吧。
运用列数字的方法，说明了它的结实和坚固。
总结全文，“多功能课桌”广泛应用的话还能节约木材、保护环境。
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理清自己作文的思路：
首先要选择作文的题目，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。
先说一说你想发明什么，把它画出来，在旁边写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法。