二年级上册数学北师大版《快乐的动物》——倍的认识（课件）(共21张PPT)

(共21张PPT)
北师大版二年级上册第七单元 分一分与除法
快
的
动
物
乐
——倍的认识
（一）视频导入，情境交融
（二）引导探究，建构概念
（1）观察情境图，寻找数学信息。
6
2
1
3
12
8
（二）引导探究，建构概念
（2）摆一摆，比一比。
小猴有3只，
小鸭有6只，
小鸭比小猴多3只。
小猴比小鸭少3只。
《快乐的动物》学习单1
圈一圈，填一填
1 个（ ）
（ ）个（ ）
6里面有（ ）个3
6是3的 （ ）倍
小鸭的只数是小猴的（ ）倍
□÷□＝□
（二）引导探究，建构概念
（3）圈一圈----感知“倍”
3
3
2
2
2
2
2
3
6
（二）引导探究，建构概念
（4）进一步理解2倍的含义
我来啦！
我们也来啦！
《快乐的动物》学习单2
画一画，圈一圈，填一填
1 个（ ）
（ ）个（ ）
8里面有（ ）个4
8是4的 （ ）倍
小鸭的只数是小猴的（ ）倍
□÷□＝□
（二）引导探究，建构概念
（4）进一步理解2倍的含义
4
4
2
2
2
2
2
4
8
（二）引导探究，建构概念
（4）进一步理解2倍的含义
疑问：为什么小鸭、小猴的只数变了，小鸭的只数还是小猴的2倍呢？
（二）引导探究，建构概念
（5）独立尝试，理解1倍的含义
《快乐的动物》学习单3
画一画，圈一圈，填一填
1 个（ ）
（ ）个（ ）
4里面有（ ）个 4
4是4的 （ ）倍
小鸭的只数是小猴的（ ）倍
□÷□＝□
（二）引导探究，建构概念
（5）独立尝试，理解1倍的含义
4
4
1
1
1
1
1
4
4
《快乐的动物》学习单4
画一画，圈一圈，填一填
（二）引导探究，建构概念
数是 的（ ）倍
数是 的（ ）倍
数是 的（ ）倍
（6）找出其它倍数关系
几倍其实就表示几份或几个几
8
÷
2
4
4
6
÷
2
3
3
3
÷
1
3
3
神奇的魔盒：
（三）拓展延伸，发散思维
1. 想一想-----运用“倍”
标准量不变，比较量变化，倍数也发生变化
2. 变一变----理解“倍”
苹果是桃子的几倍？
（三）拓展延伸，发散思维
（三）拓展延伸，发散思维
标准量变化，比较量不变，倍数也会引起变化
2. 变一变----理解“倍”
苹果是桃子的几倍？
红花：
（三）拓展延伸，发散思维
摆一摆：
（1）红花是蓝花的2倍。
（2）红花是粉花的4倍。
3. 摆一摆----逆用“倍”
蓝花：
粉花：
（三）拓展延伸，发散思维
画出你喜欢的图形，自由创造“倍，在你画的图形中谁是谁的几倍？
4. 画一画----创造“倍”
（三）拓展延伸，发散思维
苹果是香蕉的倍数吗？怎样能使苹果和香蕉之间具有倍数关系？
5. 动一动-----产生“倍”
（三）拓展延伸，发散思维
苹果是香蕉的倍数吗？怎样能使苹果和香蕉之间具有倍数关系？
5. 动一动-----产生“倍”
（四）巩固练习，夯实基础
一、填一填
1．18里面有（ ）个6，18是6的（ ）倍。
2．2的3倍是（ ），5的4倍是（　　）。
3．5×6＝（　　　），表示（　　）个（　　）相加是（　　）；还表示（　　）的（　　）倍是（　　）。
4．一朵花有5片花瓣，3朵花有（ ）片花瓣。
5．一个数是9，另一个数是它的6倍，另一个数是（ ）。
二、选择
1．8的4倍是多少？( )
A.12 B.4 C.2 D.32
2．9是3的( )倍。
A.3 B.27 C.6 D.12
3．7个5是( )。
A.12 B.40 C.75 D.35
4．36里面有几个4？( )
A.8 B.32 C.9 D.38

（四）巩固练习，夯实基础
（四）巩固练习，夯实基础
3．青蛙弟弟捉了9只害虫，青蛙哥哥捉的害虫只数是青蛙弟弟的3倍。青蛙哥哥捉了多少只害虫？它们一共捉了多少只害虫？
4．芳芳今年7岁，姨妈今年42岁。今年姨妈的年龄是芳芳的几倍？两年前姨妈的年龄是芳芳的几倍