【精】部编版语文六年级下册第五单元课内阅读专项练（含答案）

部编版语文六年级下册第五单元课内阅读专项练
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、课内文言文阅读。
学 弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 ？曰：非然也。
1．按原文填空。
2．“思援弓缴而射之”中“缴”用音序查字法先查音序 ，再查音节 。
3．选择释意，把正确答案的序号填在括号里。
之： A．他，指第一个好学的人；B．鸿鹄；C．的；D．弈秋的教导
（1）通国之善弈也。( ) （2）一人虽听之。( )
（3）思援弓缴而射之。( ) （4）虽与之俱学。( )
4．“弈秋，通国之善弈者也。”这句话的意思是： 。
5．短文记叙了两个人跟弈秋学 ，两位学弈者态度截然不同，一人专心致志，其表现为 （用原文中相关句子回答）；一人三心二意，其表现为___________（用原文中相关句子回答），这个故事告诉我们 的道理。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
6．阅读《两小儿辩日》，填空。
两小儿围绕 进行辩论。其中一儿的观点是： ，他的依据是： ；另一儿的观点是： ，他的依据是：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
7．从“孔子不能决也”可以看出孔子 的品质，由此，我想到了《论语》里的这句话( )
A．三人行，必有我师焉。 B．知之为知之，不知为不知，是知也。
C．学而不厌，诲人不倦。 D．学而不思则罔，思而不学则殆。
8．用自己的话说一说“孰为汝多知乎？”的意思。
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9．本文主要通过 描写来表现人物，展开情节。
二、阅读《真理诞生于一百个问号之后》（节选），完成练习。
《真理诞生于一百个问号之后》（节选）
①纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从[（1）A．细小 B．细微]的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
②波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的[（2）A．反应 B．反映]？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
1．选择括号内正确的词语，填在下面的横线上。
（1） ；（2） 。
2．下面哪个词语和“司空见惯”的意思不同（ ）
A．层出不穷 B．熟视无睹 C．见怪不怪 D．屡见不鲜
3．第②自然段中“这一特点”指的是（ ）
A．实验中发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色。
B．石蕊地衣中提取的紫色浸液遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。
C．助手不小心将盐酸溅到紫罗兰上，紫罗兰中有一种物质变红了。
4．根据第②自然段内容填表。
人物 “？” 从“？”到“！”的过程 “！”
波义耳 紫罗兰遇到盐酸为什么会变色？
5．如果再给课文添一个事例，下面两则材料，哪个更好，说说你的理由。
材料一：
阿基米德洗澡时发现澡盆中的水随着身体的浸入而不断溢出，这是为什么呢？其他物质浸入水中也会产生这样的现象吗？他经过反复的实验，终于发现了浮力定律，还帮国王测定了皇冠的纯度。
材料二：
莱特兄弟自幼爱好机械，向往飞上蓝天。他们努力学习前人的研究成果，研究鸟类的飞翔秘密，探索它们起飞、升降和盘旋的机理，进行飞行器的研制。经历了一次次的试飞，经历一次次的失败，终于在1903年发明了人类历史上第一架飞机。
我选择材料 ，我的理由是：____________________________________________
三、阅读课内文段，按要求作答。
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后，其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
……
③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
《真理诞生于一百个问号之后》节选
1．和文中“司空见惯”意思相近的词语是（ ）
A．经久不衰 B．持之以恒 C．屡见不鲜 D．空空如也
2．和“真理诞生于一百个问号之后。”的意思最相近的句子是（ ）
A．问号是开启任何一门科学的钥匙。
B．天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
C．科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。
D．真理是时间的女儿。
3．画横线的句子中，“？”指的是 ，“！”指的是 。这样的表达方式有什么好处？____________________________________________
4．《论语·公冶长》中对待问题的正确态度是“敏而好学， ”，而“ ”已经成为我们生活中追求问题答案的一句口头禅。
5．从选文最后一段来看，“见微知著、善于发问并不断探索的能力”从何而来？你从中得到什么启发？请简单写一写。
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四、阅读课内文段，按要求作答。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
①更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明： 脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论： 睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
②在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
1．根据解释从文中找出相应的词语填空。
（1）见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。( )
（2） 比喻有恒心，有毅力。( )
2．选文第一自然段作者叙述的顺序是 。（排列序号并写在横线上）
①提出问题 ②解决问题 ③发现真理 ④发现问题
3．读文中画“ ”的句子，一件平常的事却引来阿瑟林斯基一连串的疑问，这让我们感受到了他 的精神。
4．文章中引用华罗庚的话的主要作用是 （ ）
A．使文章辞藻华丽，更加吸引读者。 B．证明作者的观点，更有说服力。
C．激发读者的阅读兴趣。 D．使文章更加生动具体。
5．学了这篇课文，我们懂得了要用具体事例来说明观点。为了证明“有志者事竟成”的观点，下列事例不适合的一项是 （ ）
A．司马迁忍辱负重，写成《史记》。 B．越王勾践卧薪尝胆，终于灭了吴国。
C．孔子虚心好学，不耻下问。 D．李时珍尝遍百草，终成《本草纲目》。
6．联系选文想一想经由“偶然的机遇”发现真理需要具备哪些条件？
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五、阅读课内文段，按要求作答。
表里的生物（节选）
①越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
②没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
1．选文中画横线的句子是对“我”的 描写，从中可以感受到“我” 的心情。
2．父亲把表放在桌子上时，“我”的眼睛为什么总是盯着它？
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3．父亲主动给“我”看表，“我”很高兴并且心跳加速的原因是什么？选一项正确答案填在括号里。（ ）
A．“我”不知道父亲的用意是什么，心里充满了疑惑。
B．“我”不知道怎样感谢父亲，心里既紧张又高兴。
C．“我”终于能够看到表里的世界，满足自己的好奇，心里既开心又激动。
D．“我”既想看到表里的世界，又害怕看到后令自己失望。
4．结合选文内容，你觉得“我”是个怎样的孩子？
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5．把“我”父亲的语言和动作描写在文中划上波浪线。
6．请针对语段内容，自己提一个问题，然后给予回答。
问题：____________________________________________
答案：____________________________________________
六、阅读《表里的生物》（节选），完成练习。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲：街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
1．这段文字中作者的观点是 。
2．作者从 和 两个方面列举来证明自己的观点。
3．从这段文字可以看出“我”是个 的孩子。
4．对这段文字理解不正确的一项是
A．“我”对于“声音”的认知与生活环境是密不可分的。
B．尽管“我”对“声音”的认知有失偏颇，但也经历了探究思考的过程。
C．在“我”看来，“死的东西”会自己走动，也能发出和谐的声音。
D．列举不同时间不同地点听到的声音，可以更有力地证明观点。
七、阅读课内文段，按要求作答。
表里的生物（节选）
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
1．选文中画“ ”的句子运用 的修辞手法生动地表现出表内的世界在“我”眼里的美丽。“蓝、红、金黄”体现了小世界的 之美。把摆来摆去的零件比作“ ”，表现了孩子的 。
2．“没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。”这句话写出了“我” 和 的心情。
3．选文主要写了什么？
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4．你觉得选文中的“我”是一个怎样的孩子？
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八、阅读课文片段，回答问题。
①越不许我动，我越想动，但是我又不敢，而且很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，（1）他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
②没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。（2）父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（ ）被表盖保护着，（ ）被一层玻璃蒙着。（3）我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
1．在句中的括号里填上合适的关联词语。
2．文中句子（1）是 描写，句子（2）是 描写，句子（3）是 描写。
3．为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？
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4．从文中说明“我”是一个 的孩子。本学期我还明白了一些道理，从《匆匆》一课中明白了 ；通过《学奕》这篇课文懂得了 ；读了《真理诞生于一百个问号之后》知晓 ；学习了《北京的春节》，我们知道习作时要 。
九、阅读课文片段，完成练习。
玛琪（qí qǐ）叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的（时候 时代），他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在（课堂 教室）里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题（tí tì）还可以互相讨论。
而且他们的老师是真人……
1．用“√”圈出加点字的正确读音。
2．用“\”划去括号里不合适的词语。
3．在文中找出下列词语的近义词。
周围( ) 全体( ) 彼此( )
4．展开你的想象．说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？
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十、阅读课内文段，按要求作答。
“当然，他们有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人。”
“一个真人？真人怎么可以当老师呢？”
“是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题。”
“真人可没那么聪明。”
“当然聪明啦！我爸爸就和我的机器人老师知道得一样多。”
冯琪不打算吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”
托米尖声大笑。“你不知道的事太多了，冯琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”
“所有的孩子都学一样的功课吗？”
“那当然，如果他们的年龄一样的话。”
“可我妈妈说，一个老师必是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。”
“他们当时刚好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。”
1．托米描述的学校是什么样的？
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2．冯琪的学校跟汤米描述的学校有什么异同？
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3．读完本文，你是不是对现在的学校、厚厚的课本有了一点珍惜感呢？请写出下你的感受。
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参考答案
一、1．为是其智弗若与
2．Z zhuó
3．C D B A
4．弈秋是全国最擅长下棋的人
5．下棋 惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 学习做事要专心致志，不能三心二意
6．太阳远近 我以日始出时去人近，而日中时远也 日初出大如车盖，及日中则如盘盂 我以日初出远，而日中时近也
7．实事求是 B
8．谁说你很聪明（智慧）呢？
9．语言
二、1．B A
2．A
3．B
4．大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。 制成酸碱试纸——石蕊试纸
5．一 这则材料是按照发现问题，反复实验，最终得出结论的顺序来写的，与选文的论证思路相同。
三、1．C
2．A
3．问题 真理 使抽象的道理直观形象，便于理解
4．不耻下问 真理诞生于一百个问号之后
5．“见微知著、善于发问并不断探索的能力”通过长期实践和不断的学习来培养和提高，只有具有准备、善于独立思考和锲而不舍的人才能够抓住“偶然的机遇”，并最终发现真理。因此，我们应该不断学习、积累知识、培养自己的思考能力，努力成为一个有准备、善于思考的人，这样才能够更好地迎接未来的挑战。
四、1．见微知著 锲而不舍
2．④①②③
3．善于观察、善于思考
4．C
5．B
6．善于独立思考和具有锲而不舍的精神。
五、1．心理 强烈渴望打开表
2．因为“我”对那块表有着强烈的好奇心，但是不敢打开，所以“我”总是盯着它。
3．C
4．好奇心强，善于观察很执着的孩子。
5．父亲的语言：他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
父亲的动作：父亲取出一把小刀，把表盖拨开
6．父亲打开表是什么样子的？ 蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
六、1．凡能发出声音的，都是活的生物
2．活的生物自己发出声音 死的东西是有人在操作发出声音
3．善于观察、爱思考。
4．C
七、1．比喻 色彩 小尾巴 丰富的想象力
2．意外 兴奋
3．主要写了父亲拨开表盖，“我”看到了表里的小世界。
4．“我”是一个善于观察、爱思考，同时具有强烈的好奇心和想象力的孩子。
八、1．不但 还
2．语言 动作 心理
3．激发了我的好奇心，一直猜想父亲钟表里有什么东西。
4．好奇心强 珍惜时间 学习要专心致志 真理在不断的质疑中产生 注意详略得当
九、1．qí tí
2．时代 教室
3．附近 所有 互相
4．人类理想的学校应该是这样的：学生尊敬师长，老师关爱学生。在学校，没有学生违反纪律，老师不体罚学生。上课时，课堂上没有紧张的气氛，老师能够以轻松幽默的语言把知识传授给我们。除了有先进的教学设备，还有漂亮的，大大的图书馆，馆内有多种多样的图书，能够使学生在知识的海洋中遨游。
十、1．学校有真人老师，有专门的地方，学习同样的功课。
2．相同点：都有老师。不同点：冯琪是在家里上学，书是“电脑书”，老师是机器人，没有同学一起上学。我们现在读的是印在纸上的书，有真人老师，大家一块学习。
3．漫步校园，这里的一花一草都是那么的美好。在这里记述我们童年生活的点点滴滴，记述了同学间最纯真的友谊。
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