20 蜘蛛开店 教学设计

统编二下《蜘蛛开店》教学设计
[教学目标]
1.认识15 个生字，会写 9个生字。重点指导“商”和“店”的写法。
2.学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
3.通过学习，培养学生迎难而上、不退缩的美好品质。
[教学重点]
通过朗读让学生了解课文的主要内容。
[教学难点]
有感情的朗读课文，让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。
[教学准备]
学生准备：搜集有关蜘蛛的资料
教师准备：课件、贴画
[教学过程]
一、谈话导入
1.小朋友们喜欢听故事、讲故事吗？你们都知道哪些故事？老师来考考你们。
2.课件出示图片：动物王国开大会 小猴子下山 小壁虎借尾巴 小蝌蚪找妈妈 狐狸分奶酪 蜘蛛开店
3.小朋友们太棒了，竟然知道蜘蛛开店的故事，你是怎么知道的？这就是我们这节课要学习的故事，一起来读故事。
4.课件出示蜘蛛，这是谁？故事的主角闪亮登场了，小手伸出来，和老师一起来写他的名字。板书：蜘蛛
课件出示：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，
（1）指名读。
（2）老师讲解“每天”，星期一这只小蜘蛛蹲在网上等着小飞虫落在上面，星期二、星期三，也就是每天都蹲在网上，（黑板上画出蜘蛛网）什么心情？
（3）补充课件：
课件补充：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
（4）老师在黑板一侧板书：寂寞。“寂”“寞”都是宝盖头，和房子有关，房子里没有声音叫“寂”，房子里没有人叫“寞”，房子里既没有声音又没有人就叫“寂寞”，并且小蜘蛛还是好寂寞，好无聊。
（5）指名读，读出小蜘蛛的寂寞、无聊。
（6）小蜘蛛真的是好寂寞，好无聊啊，所以他决定开商店。今天我们就来学习
课件出示：20 蜘蛛开店
补充完题目，板书：开店
（7）齐读课题，让我们一起学习“店”字，店可以组词为商店，花店等。
二、细读品味，理解感悟
1.学生再次齐读题目。
2.哪蜘蛛开的店都卖什么呢？学生回答，老师贴词卡：卖口罩、卖围巾、卖袜子。
3.卖这些东西的店叫什么店？课件出示：编织店
蜘蛛为什么不开糖果店，而要开编织店呢？这与蜘蛛会吐丝有关。
4.学习“编”字。课件演示“编”字。
你见过什么东西也是编织而成的？
课件出示：竹篮、袋子、中国结（是中国特有的工艺品）
5.蜘蛛的编织店卖的是口罩、围巾和袜子，吸引了哪些顾客呢？请同学们自由读课文，完成这三个要求。
课件出示：（1）标上自然段序号。
（2）读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。
（3）蜘蛛的编织店来了哪些顾客呢？圈出他们的名字。
①学生回答，老师贴词卡：河马、长颈鹿、蜈蚣
②谁能把这些顾客贴到想买商品的下面呢？指名贴，边贴同学们边说。
③蜘蛛的商店要开张了，他觉得口罩比较简单，就决定卖口罩。于是，他就在小木屋外面挂出了招牌。
④课件出示：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”
⑤讲解“罩”字。罩：上下结构，四字头，四字头是蜘蛛网的网字变形来的，蜘蛛网从上面盖下来就叫“罩”。下面是姓“卓”的卓字，咱们班又没有姓卓的同学。
⑥招牌挂出来了，谁来帮蜘蛛叫卖一下，指名读，齐声读。
⑦顾客来了，是一只河马。河马买了口罩之后，
6.课件出示：第二天，蜘蛛的招牌换了。
①课件出示：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”
②这次谁来帮蜘蛛叫卖一下，男生读。
③长颈鹿买了围巾，课件出示：长颈鹿和长颈鹿图片，谁知道“颈”字是什么意思？讲解“颈”，颈：意思也就是脖子，页字部，本课中页字部还有“顾”，还知道的页字部的字，如：顶、顽、顺、项等。
7.长颈鹿买了围巾，课件出示：第二天，蜘蛛的招牌又换了。
①课件出示：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
②女生帮忙叫卖一下
8.蜘蛛想做简单的事，可他的招牌换了又换，这是怎么回事呢？是这些顾客太特别了。
①课件出示：快速读课文，用“---”画出写这些顾客特别的语句。
②指名回答，第一位顾客怎么特别？
课件出示：“顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。”
③齐读，强调红色的词语。
④第二位顾客怎么特别？
课件出示：“顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。”
⑤讲解多音字“露”。齐读句子。
⑥同学们，第三位顾客有什么特别的？
课件出示：“可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！”
⑦我们都是只有两只脚，可蜈蚣却有四十二只脚。所以，蜘蛛吓得匆忙跑回网上。边读边想象画面。
三、思维导图，讲好故事
一个多星期前蜘蛛还每天蹲在网上等小飞虫，好寂寞、好无聊啊，所以决定开商店，没想到啊没想到，遇到的顾客都那样特殊！卖口罩时遇到---河马（红色粉笔连线），他的嘴巴那么大，织了一整天。改卖围巾吧，却遇到了---长颈鹿（红色粉笔连线），他的脖子和大树一样高，足足织了一个星期，累得趴倒在地上。那还是卖袜子吧，没想到这位顾客却是42只脚的蜈蚣！这就是蜘蛛开店的故事，谁能根据老师黑板上的示意图，把蜘蛛开店的故事完整讲下来。
掌声送给爱讲故事、会讲故事的你，同学们今天回家记得把这个童话故事讲给爸爸、妈妈听。
四、总结提高，指导书写
出示词语：商店
同学们，仔细观察这两个字，都包含一个“口”，看看怎样才能写好？
“商”字的“口”要写小一点，因为笔画多，“店”字的笔画少一些，“口”字要写大一些，扁一点。
同学们拿出练习本开始练习写“商店”这个词，比一比，看谁写的最漂亮。写字时同学们要做到：头正、身直、臂开、足安。老师看看谁的写字姿势最美。
五、板书设计
蜘蛛开店
卖口罩 河马
卖围巾 长颈鹿
卖袜子 蜈蚣