2023-2024学年统编版（五四制）五年级语文下册第二单元达标试题（B）（有答案）

第二单元达标试题（B） 五年级下册语文
-----学校 -----班级 姓名_______成绩_______
时间：90分钟　满分：120分
积累运用
一、我会查字典填空。（3分）
“截”是__________结构的字。用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。它在字典中的解释有：A.切断，割断；B.阻拦；C.量词，段；D.截止。下列词语中加点的“截”应选哪种解释？①斩钉截铁(　　)；②截住他(　　)；③断了一截(　　)。用剩下的一个意思组一个词：(　　)。
二、根据拼音写词语。（7分）
bǎng wén zhuì luò dié zi guǎi zhàng shēn biàn
míng mù pù bù suō jǐng zhē bì ān mián
三、我会选择正确的音节画“√”。(6分)
碗箸（kuài zhù） 踉跄（liàng qiàng） 吓唬（hǔ hù）
晦气(huì hìu) 桥墩 (dūn būn) 金钗 (chāi cāi)
敞亮 ( chǎng chǎn ) 袭击 (xí xī) 晴雯 ( wén wěn )
四、填写表示动作的词语。（6分）
（ ）军事 （ ）梢棒 （ ）草木
（ ）涧泉 （ ）山花 （ ）树果
（ ）高墩 （ ）剪子股儿 （ ） 籰子
五、把下列词语补充完整，并照样子写词语。（5分）
1、抓(　　)挠(　　) 伸(　　)缩(　　)_________　________
2、七(　　)八(　　) 半(　　)三(　　) ________　________
六、补充词语，并选词填空。(7分)
一（ ）（ ）尽 结（ ）（ ）对 半（ ）（ ）更
自言（ ）（ ） 又（ ）（ ）渴 踉（ ）（ ）跄
1、武松拿起碗来（ ），叫道∶“这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。”
2、就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是（ ）要谋我钱财，害我性命，却把大虫吓唬我？
3、武松（ ）道∶“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。”
七、品析句子，填空。（6分）
1、他笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
人物：__________ 描写方法：__________描写性格特点：______________
2、欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”
人物：__________ 描写方法：__________描写性格特点：______________
3、他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
人物：__________ 描写方法：__________描写性格特点：______________
八、选择。（6分）
1、《草船借箭》这篇课文结构严谨。故事以“（ ）”为主线，按事情发展顺序进行叙述。
A借 B送 C抢
2、“ 跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。”句子属于（ ）描写。
A环境描写 B动作描写 C神态描写 D外貌描写
3、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮（ ）。
A胆量很大 B谋划周密，安排巧妙 C不拍牺牲
4、“国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。”中“唤为”的意思是（ ）。
A叫作 B于是，就 C家产
5、“紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？”句子运用的修辞方法是（ ）。
A排比 B比喻 C反问 D夸张
6、读名著时可以从（ ）方面猜测词语的意思。（多选）
A结合自己阅读古典名著或小说的经验，猜测词语的意思。
B结合相关题材的电视、电影台词，猜测词语的意思。
C抓住词语中的关键字，结合语境猜测词语的意思。
九、补充诗句，并填空。(6分)
鸟鸣涧
人闲桂花落，__________________。
__________________，时鸣春涧中。
1．把诗句补充完整。
2．这首诗是______朝诗人________写的。这首诗描写了________、______、______、______等景物。
3．诗中突出了春夜山涧的什么特点？(　　)
A．热闹 B．幽静
4．诗中属于静态描写的诗句是哪两句？
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5．后两句诗运用了什么表现手法？请描绘这两句诗所展现的画面。
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十、根据课文内容填空。(13分)
1、《草船借箭》课文写（ ）由于（ ）诸葛亮的才干，以限期（ ）为由意欲加害诸葛亮。诸葛亮同周瑜斗智，用（ ）向曹操借箭，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的（ ）、才智超群。
2、海外有一国土，名曰（ ）。国近（ ），海中有一座（ ），（ ）花果山。
3、《红楼春趣》记叙了（ ）和众姐妹、丫头们在（ ）放（ ）的经过，突出了他们放风筝时的（ ），表现了大家对大观园美好生活的（ ）。
阅读理解
十一、阅读短文，回答问题。（18分）
（一）课内阅读，我最棒。（11分）
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下（灌冲 冲贯）石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”
　　众猴听得，个个（嬉笑 欢喜）。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，（厉声叫喊 大声叫喊），缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事（出得去 进得来），出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。
1、划掉括号内不合适的词语。
补充句子，并写出第二句的意思。
花果山福地，( )。
( )，不知其可。
3、写出你对文中画“ ”句子的理解。
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4、石猴有什么特点？
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（二）课外阅读，提升能力。（7分）
空城计
街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。
诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城搬运粮草。忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬运粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道想走也来不及了，于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用二十个军士扮作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤氅，戴上纶巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。
司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿麈（zhǔ）尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑，连忙传下命令，叫后军充当前军，前军改作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就中了他的计。”于是，将两路兵马全部退去。
诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如今带了十五万大军到此，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒险，实在是不得已才决定如此。我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿捉住？现在他们一定从山北小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。”部下听了，都十分佩服。
1、联系上下文，猜测下面句子中加点词语的含义。
见了如此模样（ ）
众官无不惊奇（ ）
见了丞相，为何退得这样快（ ）
岂不被司马懿捉住（ ）
2、文中两次写到诸葛亮的“笑”，请你仔细揣摩他当时的心理，分析这两次“笑”的不同之处。
（1）诸葛亮坐在城楼上，满面笑容。
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（2）诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。
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3、诸葛亮摆空城计的原因是_________________________________________________________________________________________________________。
4、“空城计”能成功的因素有哪些？请你试着至少写出两个。
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习作乐园
十二、小练笔（10分）
学习了《猴王出世》，结合全文，说一说从文中哪些地方看出石猴是一个集猴、神、人三者为一体的神话人物形象？
十三、习作百花园。（30分）
《景阳冈》一文给你留下了怎样的印象？读后你有什么感受？请你写一篇读后感。要求：①题目自拟；②结合实际，把自己的感受写清楚；③语句通顺，书写工整，不出现错别字；④400字左右。
参考答案
积累运用
一、我会查字典填空。（3分）
半包围　J　jié　①A　②B　③C 示例：截稿
二、根据拼音写词语。（7分）
榜文 坠落 碟子 拐杖 申辩 瞑目 瀑布 缩颈 遮蔽 安眠
三、我会选择正确的音节画“√”。(6分)
zhù qiàng hù huì dūn chāi chǎng xí wén
四、填写表示动作的词语。（6分）
（商议）军事 （提着）梢棒 （食）草木
( 饮) 涧泉 （采）山花 （觅）树果
( 搬) 高墩 (捆) 剪子股儿 (拨起) 籰子
五、把下列词语补充完整，并照样子写词语。（5分）
1、耳　腮　头　颈　示例：瞠目结舌　交头接耳
2、手　脚　夜　更　示例：五颜六色　千山万水
六、补充词语，并选词填空。(7分)
一饮而尽 结伙成对 半夜三更
自言自语 又饥又渴 踉踉跄跄
1、 一饮而尽 2、 半夜三更 3、 自言自语
七、品析句子，填空。（6分）
1、诸葛亮 语言 自信、镇定自若
2、武松 心理 倔强、爱面子、勇敢
3、孙悟空 动作 机智勇敢
八、选择。（6分）
1、A 2、B 3、B 4、A 5、C 6、ABC
九、补充诗句，并填空。(6分)
1.夜静春山空　月出惊山鸟
2．唐　王维　桂花　山　月　鸟　3.B
4．人闲桂花落，夜静春山空。
5．以动衬静。月亮爬上山头，惊动了树上的鸟，它们在春涧中不时地鸣叫着。
十、根据课文内容填空。(13分)
1、周瑜 妒忌 造箭 妙计 神机妙算
2、傲来国 大海 名山 唤为
3、贾宝玉 大观园 风筝 自由快乐 热爱
阅读理解
十一、阅读短文，回答问题。（18分）
（一）课内阅读，我最棒。（11分）
1、灌冲 嬉笑 厉声叫喊 出得去
2、（1）水帘洞洞天。
（2）人而无信。
一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成事。
3、石猴凭借自己的勇敢无畏、聪明机智赢得大家的敬仰和崇拜。
4、石猴有活泼可爱、敢作敢为，机警、聪明、心想他人特点。
（二）课外阅读，提升能力。（7分）
1.这个，这种 没有不 为什么 难道不
2.（1）故作坦然轻松，以诱司马懿中计，这次“笑”是紧张的笑。
（2）见魏军远去，暗自庆幸，如释重负，这次“笑”是轻松的笑。
3.他的兵马被分配到各地去执行任务，身边无大将，城中兵马少，想走也来不及。
4.示例：司马懿生性多疑；诸葛亮神机妙算，熟知司马懿性格。
习作乐园
十二、小练笔（10分）
学习了《猴王出世》，结合全文，说一说从文中哪些地方看出石猴是一个集猴、神、人三者为一体的神话人物形象？
首先他来历不凡，是一个感受日月精华的石猴，出世充满神奇色彩。其次，他具有动物特点——野性、机灵、顽皮。文中描写他出世后的生活生动地表现了这一点。第三，他具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢以及心想他人的可贵品质，有时还透着天真、活泼的稚气。
十三、习作百花园。（30分）
《景阳冈》一文给你留下了怎样的印象？读后你有什么感受？请你写一篇读后感。要求：①题目自拟；②结合实际，把自己的感受写清楚；③语句通顺，书写工整，不出现错别字；④400字左右。