统编版五年级下册语文第三单元测评卷（含答案）

统编版五年级语文下册第三单元测评卷
时间：90分钟 满分：100分
一、读拼音，写出同音字。( 6 分 )
[yì] ( )术 ( )如反掌 不解其( ) ( )口同声
[yuán] 支( ) ( )远流长 情有可( ) 无( )无故
[kè] 功( ) ( )舟求剑 以柔( )刚 反( )为主
二、请给下列各题选择正确的答案。(填序号)(8分)
1.下列形声字按类型分类，完全正确的一组是( )。
①骑 ②闷 ③管 ④豪 ⑤凳 ⑥爸 ⑦雄 ⑧窍 ⑨园 ⑩编 慈 晨
A.①③⑦⑩ B.②④⑥⑨ C.③⑥⑧ D.⑤⑨
2.按照汉字演变过程排序，下列排列错误的一项是( )。
3.“火”的造字法是( ),“清”的造字法是( )。
A.指事 B.形声 C.会意 D.象形
三、句子游乐场。(12分)
1. 根据语境，选择恰当的歇后语。(填序号)(8分)
①外甥打灯笼——照旧(舅) ②梁山泊的军师——无(吴)用
③孔夫子搬家——净是输(书) ④隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
爸爸在我们小区可是 。他号称“麻将狂热爱好者”,可他牌技不行，打起麻将来好似 。妈妈对他的劝告犹如 ,只要有人约打麻将，他是 ，准保闻讯而去。
2.读句子，选一选。(填序号)(4分)
若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。
(1)“琵邕”和“箫管”都是( ),而“枇杷”却是( )。
A.水果 B.乐器
(2)这句话是对写错别字的人的( )。
A.赞美 B.嘲讽
四、汉字知识我知道。(14分)
1.我国的汉字经历了“甲骨文→金文→( )→隶书→ ( )”的演变过程。
2.汉字的种类有象形字、 字、指事字等。我知道的形声字有 、
、 。
3.我知道的书法家有 、 、 、 等。
4.选择下列字体的特点，将序号填在括号里。
小篆( ) 金文( ) 楷书( ) 甲骨文( )
A.字形的象形性较强，字体不固定。 B.字形线条粗壮，繁琐。
C.线条圆转，粗细一致。 D.字形方正，笔画规整平直。
五、阅读理解。(30分)
(一)课内阅读。(12分)
甲骨文的发现
十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间(工作 劳作)时，发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。
1899年，一次(偶然 偶尔)的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。
后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。
1.在文段中的括号里选择恰当的词语，并画上“√”。(2分)
2.把下列词语和它的意思连起来。(3分)
酷爱 古代留传下来的器物，可供了解古代文化参考。
古董 商朝，公元前1600至公元前104,汤所建。
殷商 非常爱好。
3.根据图片和甲骨文，猜测对应的汉字，写在括号里。(4分)
4.下列有关“甲骨文”的知识，解说不正确的一项是( )。(3分)
A.刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文。
B.王懿荣是最早研究甲骨文的人。
C.我国文化领域里的“甲骨学”,是专门研究动物的学科。
(二)非连续性文本阅读。(18分)
【材料一】汉字是唯一的世界上最古老且至今仍然在使用的文字。现代汉字是从三 千多年前的甲骨文演变发展而来的，在这过程中，留下了小篆、隶书、楷书、草书、行书等字体。这些字体各具美感，是书法艺术赖以存在的基础。小篆笔画圆劲均匀，粗细一致，笔法瘦劲挺拔；隶书结体扁平、工整、精巧，轻重顿挫富有变化；楷书形体方正，笔画平直；草书结构省简、笔画纠连，书写流畅迅速；行书介于楷书和草书之间，既有草书笔势流动的特点，又有楷书的端正平稳的特点。可以说汉字是世界上最美的文字之一。
【材料二】软笔书法采用刚柔并济的毛笔作为工具，使得书法的线条粗细、干湿、浓淡变化万千，极富表现力，这种在书写过程中呈现出来的痕迹之美就是书写美。书法是造型美和书写美的高度统一，在中国写意艺术中占据重要地位。
【材料三】书法学习有利于多种能力的培养。首先，在书法碑帖的临摹中，人们通过观察点画结构、用笔方法和特征，心摹手追，训练既久，观察事物的能力就会提高。其次，书法学习能培养想象能力。唐代草书大家张旭从公孙大娘舞剑中悟得笔法之理，正是书法艺术有利于培养想象力的例证。再次，书法艺术能培养辩证思维能力。在临摹古代书法时，很多辩证统一的思想贯穿其中，如行笔中的提按、墨色的浓淡、行笔速度的快慢、起笔时的顺锋与逆锋等，都构成了矛盾统一的现象。另外，学习书法对人的专注力、耐力的培养也有着积极的作用。
1.下面对阅读材料的理解有错误的一项是( )。(4分)
A.汉字是世界上最古老且至今仍然在使用的文字之一，也是世界上最美的文字。
B.书法艺术存在的基础是汉字演变过程出现的包括隶书、楷书等在内的各具美感的字体。
C.书法艺术在中国写意艺术中占据重要地位，欣赏书法可从造型和书写入手。
D.书法线条粗细、干湿、浓淡变化既体现书写美，也体现书法艺术的矛盾统一。
2.阅读材料一，将“福”字与相应的字体连线，再完成练习。(6分)
楷书 小篆 草书 隶书
这四幅书法作品中，我最欣赏第 幅作品，这种字体的特点是：
3.阅读材料二，可知软笔书法采用 为工具，它的美是 美和
美的高度统一。(3分)
4.阅读材料三，这段话是围绕哪句话写的 用“ ”画出来。(2分)
5.材料三告诉我们书法能培养哪些能力 ( )(多选)(3分)
A.观察事物的能力 B.想象能力 C.辩证思维能力
D.临摹能力 E.专注力、耐力
六、习作。(30分)
本单元我们遨游了神奇的汉字王国，在学习中感受着汉字的魅力。在生活中，你一 定也经历了许多与汉字有关的事，比如练书法、猜字谜，从识字不多到认识了许多汉 字……或是在这个单元的学习中，你阅读了许多书籍，查阅了许多资料，与小伙伴们办 汉字交流会……从中选择印象最深的一件事写下来，写出你对祖国文字的真情实感。 不少于400字。
第三单元测评卷
一、艺 易 意 异 援 源 原 缘 课 刻 克 客
二、1.C 2.C 3.D B
三、1.④ ③ ② ① 2.(1)B A (2)B
四、1.小篆 楷书
2.形声 枝 驾 蚊
3.王羲之 欧阳询 颜真卿 柳公权
4.C B D A
五、(一)1.荧作 偶然 2.连线略 3. 井 册 4.C
(二)1.A
2.连线略 三 字形方正，笔画规整平直
3.毛笔 造型 书写
4.书法学习有利于多种能力的培养。
5.ABCE