【阅读提升】部编版语文四年级下册第六单元阅读要素解析 类文阅读课外阅读过关（含答案）

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四下语文第六单元阅读主题：
学习把握文章的主要内容。
本单元围绕“成长”主题编排了《文言文二则》(小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》四篇课文。课文时代背景不同，但都通过“深深浅浅的脚印”，从不同视角揭示出“成长”主题的内涵，对学生精神成长有着重要意义。阅读本组课文，应引导学生读懂故事内容，体会思想感情，感受人物的美好品质，从中获得启发，促进精神成长。
学习把握长文章的主要内容
1.关注长文章的分段方式，串联片段，概括主要内容。
首先分段，然后把每段的段意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。
★注意：1.在各段段意之间，要适当加上过渡词语，以便读起来通顺连贯。
2.要注意区分重点段落和非重点段落，做到详略得当。
对于分多个部分的长文章，将每个部分的意思连接起来，就可以把握文章的主要内容。如《小英雄雨来（节选）》讲了雨来“游泳本领高”“上夜校读书”“掩护李大叔”“勇斗鬼子”“河沿的枪声”“机智逃生”六件事，将各个部分意思综合起来即为主要内容。
2.联系上下文，可以取主舍次，概括文章主要内容。
取主舍次法，即保留主要段落的意思，舍弃次要段落的意思。
比如《小英雄雨来（节选）》第①自然段写雨来的出生地及环境，是次要内容；而第②-⑤自然段都是围绕雨来游泳本领高来写的，是主要内容。舍弃前者，保留后者，即为第一部分的主要内容。
知识点补充：怎样通过列小标题的方式把握长文章的主要内容
本单元的课文篇幅都相对较长，而且都是分成几个部分来写的。在把握此类文章的主要内容时，可以给文章各部分加上小标题，然后将各部分的小标题连起来，就能快速地了解文章的主要内容了。
那么我们该如何给文章列小标题呢？
1.根据文章各段或各部分的中心句列出小标题。
如《我们家的男子汉》一文中“他对食物的兴趣”这一部分，主要讲了小男子汉对吃的兴趣，其中“他对所有的滋味都有兴趣”一句是本部分的中心句，可以直接用这句话作为该部分的小标题。
2.根据各段或各部分的主要内容列出小标题。
如《小英雄雨来（节选）》中，第六部分主要讲了雨来没有死这一事实，因此这一部分的小标题可以概括为“雨来没有死”“英雄归来”或“机智脱险”。
3.抓住各段或各部分中最重要的情节列出小标题。
如《芦花鞋》一文中，最后一部分主要讲了青铜在雪地中脱下脚上的芦花鞋，卖给顾客，可以将其概括为“赤脚卖鞋，成人之美”。
列小标题时还应注意以下几点：
1.务必简练确切、新鲜活泼。
2.尽可能保持形式上的一致，避免这一段的小标题是词语，另一段的小标题是短句。
3.小标题一般放在文章各段或各部分的前面，单独成行，居中放置，目的在于标明各段或各部分的重点，使文章条理更清晰，段落更明显。
类文阅读——
（一）嘎子的自白（节选）
你还不认识我吧 我叫张嘎子，家住在白洋淀，嗨，我们家那一块，尽是芦苇荡。芦苇是我们拿来卖钱的东西。爷爷奶奶用芦苇编成最好的席子、筐子来卖钱。我爸爸妈妈都是编苇席的好手。可惜他们死得早……他们死了，我是挺伤心的，但我有爷爷奶奶呀，有小伙伴们呀,我可以去找胖墩儿他们玩。我们去白洋淀里头拿大木桶当船划，抓白肚皮的鲫鱼、草鱼，摘清香清香的莲蓬，摸雪白雪白的藕。白洋淀的芦苇荡，高过大人们的头顶，苇花开了就是一望无垠白白的一片，风一吹像银白色的海浪。
你说，这么美的地方，大家要好好保护，对不对 尤其是这里是我的家乡，我绝不能让日本鬼子占领这个地方。我干嘛无缘无故这样说 因为,我已经唱这首歌给你听了呀：“1937年，鬼子就进了中原……”
中国很穷，我们虽然靠物产丰富的白洋淀里的鱼虾和芦苇好歹吃上了饭，但是我们穿得很差，一件衣服新三年，旧三年，缝缝补补又三年，大家都样。虽然穷，虽然被战争变得更穷，但是我们有志气打跑鬼子，让祖国重新变美。打跑鬼子靠谁 最可靠的，当然是八路军啦。他们很多时候不穿军装，打扮得跟老百姓一样，冷不丁来个袭击，鬼子什么都不知道就死啦。他们喜欢用另外一个名字叫“游击队员”，在白洋淀里神出鬼没的。
（选自《抗日英雄小故事系列 张嘎子、王二小、王濮、海娃》团结出版社）
1.“自白”在这里的意思是（ ）
①自己说明心意；自我陈说。 ②自己承认并陈述犯罪事实
2.“银白色的海浪”指的是 。这里是运用了 的修辞手法。
3.对画线句子理解有错误的一项是（ ）。
A.这个句子是设问句。
B.这样写可以引起读者的注意和思考。
C.这样写是明知故问，故弄玄虚。
4.从嘎子的自白里，你了解了哪些事情？
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5.从最后一个自然段中，你体会到怎样的感情呢？
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（二）撒尿小英雄于连
500多年前的一天晚上，比利时首都布鲁塞尔的中心广场上闪烁着五光十色的灯火，全城的人都跑出来唱歌跳舞，欢庆自已打败了外国侵略者。钟声、礼炮声和人们的欢呼声交织成雄壮的乐曲，在首都的上空回荡。
就在人民欢庆胜利的时候，残敌派出一个坏家伙溜进市政府的地下室去搞破坏。这个地下室里放着好多好多火药，（ ）一颗火星溅到火药上，（ ）会引起巨大的爆炸。那么多的火药能把整个市政厅和附近的房屋都炸坍，欢庆胜利的人们也都会被炸死。
再说这坏家伙堆好炸药，用一条导火线接上，一直伸到外面的院子里，一点火，他就慌忙溜走了。这着了火的导火线，还“咝咝”地向地下室延烧进去，人们谁也没发现这危险的火花。一场巨大的灾难即将降临！
正在这万分危急的关头，偏巧有个叫于连的男孩来到小院子里玩耍，他在墙角边发现了那闪着火花的导火线，正在一寸一寸地变短。他知道地下室里有火药，并且在战争中懂得了导火线在火光中变短是怎么一回事。他想去用水扑灭.可这里没有水，到老远的地方去打水已经来不及了，就是跑出去喊大人来，恐怕也不行了。忽然，他想出了一个很好的办法，他跑到墙角边，朝导火线上撒了一泡尿。哇！真灵，这泡尿竟把火浇灭啦！
（选自《聪明少年故事 外国卷》内蒙古大学出版社）
1.写出下列词语的近义词。
五光十色——（ ）
万分危急——（ ）
2.在文中的括号里填上恰当的关联词语，并用所填的词语填空。
3.画线句子是对人物的什么描写？其作用是什么？
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4. 第4自然段讲于连机智救险的经过，条理清楚，扣人心弦.请简要地概括事情发展的顺序。
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5.小英雄于连救了全城的人，布鲁塞尔人民会怎样纪念这件事呢？想一想，写一写吧。
（三）我们家的男子汉（节选）
王安忆
他爱妈妈，也崇拜爸爸
他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起，就更少了。假如爸爸妈妈拌嘴，有时是玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜明；并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次因为他叙述的情况不属实，酿成了一桩冤案，父子二人一起站在外婆面前对证，才算了结了此案。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便说：“等我爸爸回来修。”有什么人不会做什么事，他会说：“我爸爸会的。”在他心目中，爸爸是无所不能的。
他的眼泪
“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭。因此，打他时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和他爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊!”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看到这句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋。”这也是他在上海时，时常说我的一句话。
（选自《写人叙事散文选 小学卷》花山文艺出版社）
1.写出下列词语的反义词。
无聊——（ ） 攻击——（ ）
光滑——（ ）
2.“他爱妈妈”体现在 ；“崇拜爸爸”体现在 。
3.分析文中的画线句子，说一说他为什么会有这样的情绪转变。
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4.文中的“男子汉”还是一个孩子，你觉得成为一个“男子汉”需要哪些品质呢？
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（四）给老爸打工（节选）
杨红樱
早晨，老爸开了一辆破车来接我去郊县的一个木材加工厂。那车真的是破得不能再破了，一路上都在丁零当啷地响，感觉它周身的零件都快散了。
“老爸，你是从哪里搞来的这破车 ”
“借来的。”老爸把这破车开得有模有样，“去拉点树皮，莫非还要开辆奔驰去 ”
只要一有上坡的路，我就得下来推车，几乎是使出了吃奶的劲，把妈妈给我买的新凉鞋也挣破了一只。我咬紧牙关，使劲推车，这时候我觉得自己有点像《三毛流浪记》中推车上桥的三毛。
（ ）一过河，老爸（ ）会让我下河去提水，因为我们得不停地给这破车加水。
等我们好容易把这老爷车侍候到了那家木材加工厂时，我已累得像一摊泥了。
厂长带老爸去看那堆树皮，老爸像见到一堆宝贝，用手轻轻地抚摩着深褐色的树皮上的那些苍老的、斑驳的纹路，连声说:“太漂亮了，太漂亮了! ”
老爸跳到那堆树皮上，挑出那些颜色正、纹路流畅的树皮递给我，我再把它们搬到车上，一块一块地码好。
很多人在看我们，他们实在搞不懂我们大老远地跑来，拉这么一车没用的树皮回去做什么用。
装满了一车树皮，我们开着破车出发了。
归途上，那辆破车的毛病更多了，我几乎是推一段，跑一段，被折腾个半死。老爸倒是高兴，（ ）他对这车树皮太满意了，（ ）一路上快乐地吹着口哨。
我们进城时，已是华灯初上。
（选自《杨红樱成长小说系列 男生日记》明天出版社）
1.在括号中填写正确的关键词。
2.文中加点的“几乎”一词可以去掉吗？为什么？
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3.将文中的画线句子换个说法，意思不变。
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4.对文中内容理解不正确的选项是（ ）
A.早晨我和老爸去郊县的木材加工厂，直到灯亮了才进回城，可见距离遥远。
B.爸爸选的都是颜色正、纹路流畅的树皮，可以看出父亲的审美眼光很好。
C.在路上，我不但要给车加水，还要推着车前进。我心里很不情愿。
5.你和自己的爸爸妈妈经历过什么艰难或者有趣的事吗？给大家讲一讲吧。
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（五）纸灯笼（节选）
曹文轩
　　葵花睡不着了，黑暗里（睁着 盯着）眼睛，想着奶奶、爸爸、妈妈和青铜。她已经离家多少天了？她记不得了，只觉得已经很多很多天了。
　　她担心地想着：奶奶好些了吗？有一刻，她想到了奶奶的死。眼泪就从眼角上滚下来。“奶奶怎么会死呢？”她叫自己不要伤心。“很快就要见到奶奶了。”她要让奶奶看看她挣了多少钱！她是多么能干！她（希望 愿意）大船快一点儿走。
　　不一会儿，她迷迷糊糊地又睡着了。等婶子们将她推醒，大船已在油麻地的码头上靠下了。天还未亮。
　　她钻出了船舱，朝前望去，一眼就看到了桥上的纸灯笼。灯笼的光是橙色的。她认识，这是她家的灯笼。她用手一指，对婶子们说：“我家的灯笼！”她朝着灯笼，大喊一声：“哥！”
　　灯笼犹疑地晃动了一下。“哥！”葵花更（大声 小声）地叫了一声。全船的人都看到了：灯笼在大桥上，一个劲地晃动着，从桥上向码头飞速而来。青铜看到了葵花。
　　葵花对婶子们说：“是我哥哥！是我哥哥！”全船人都知道葵花有个特别好特别好的哑巴哥哥。葵花深情地朝全船人摇了摇手，在一个大人的帮助下跳到了码头上。
　　兄妹俩跑动着，在码头中间，面对面站住了。全船的人都看着。
　　过了一会儿，青铜拉着葵花的手走了。
　　走了几步，葵花回过头来，朝船上的人又摇了摇手。青铜也回过头来，朝船上的人摇了摇手。这之后，他们就手拉着手，一直走进黑暗里。
（选自《曹文轩经典作品 青铜葵花》中国少年儿童出版社）
1.在文中选择正确的词语打“√”。
2.从文中选择适当的词语填空。
（ ）地睡着 （ ）地晃动
（ ）地跑来 （ ）地摇手
3.葵花在船上担心的是什么，由此你知道她出来挣钱是为了什么吗？
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4.选文主要讲了一件什么事？你从中感受到了什么？
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5.你还读过作者的哪些作品呢？给大家简单介绍一下吧。
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（六）冰项链（节选）
曹文轩
青铜对葵花的脖子上没有一条项链，当然无可奈何。甚至是青铜一家，都无可奈何。
　　天上有鸽哨声，他抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。不知道为什么这些冰凌就那样富有魅力地吸引着他。他就这样仰头看着它们。
　　看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。
　　他扛了一张桌子，爬了上去，将冰凌采下十几根来，放在一只大盘子里。然后，他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边，割了几根芦苇，再用剪子，剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。
　　青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。
　　他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。
　　他将吹好洞的冰凌放在另一只小盘子里。冰凌落进盘中时，丁当有声。
　　青铜吹了一颗又一颗，觉得腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴巴。
　　在太阳落下去之前，他用妈妈给他的那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用根手指将它高高地挑起：一条冰项链，便在夕阳的余辉里出现了！
（选自《曹文轩经典作品 青铜葵花》中国少年儿童出版社）
1.根据意思在文中找出对应的词语。
（1）光辉灿烂耀人眼睛。（ ）
（2）没有一点办法，只好这样了。（ ）
2.文中画线的句子运用了 的修辞手法，将 比作 ，这样写能够突出 。
3.文章介绍了冰项链的制作过程，需要的材料有冰凌、 和 ，青铜选择和他心意的冰凌，细心而又有耐心地吹出 ，每吹穿一个冰凌需要花费 的时间，吹得 都麻了。
4.从这篇文章中，你能够看出青铜具有哪些品质？
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5.请你想象一下，当妹妹看见青铜送给她的冰项链，会有怎样的心情和表现？
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【参考答案】（一）
1.①
2.一望无垠的芦苇花 比喻
3.C
4.从嘎子的自白里，我了解了嘎子的家乡、家庭成员、生活环境，以及当时的社会环境。
5.我体会到张嘎子以及白洋淀人民在艰苦的环境中战胜敌人、保卫祖国的坚定信心，以及对八路军的敬佩与赞美之情。
（二）
1.五颜六色 千钧一发
2.只要 就 示例：只要坚持不懈，就一定会获得成功。
3.心理描写，写出来于连在万分危急的的关头想办法的过程，突出了他的机智勇敢。
4.发现险情 沉着思考 排除险情
5.布鲁塞尔人民请来全国最杰出的雕塑家，塑了一个光屁股的孩子在撒尿的铜像，并隆重地安置在首都的一条街上。
（三）
1.有趣 防御 粗糙
2.当爸爸妈妈拌嘴时，也站在妈妈一边攻击爸爸 觉得爸爸什么都会，无所不能
3.他看见这句活先是被逗笑了，然后想到远方的亲人对自己的惦念，所以流下了思念的眼泪。
4.示例：我觉得成为一个“男子汉”需要坚强、勇敢、独立、有爱心等品质。
（四）
1.只要 就 因为 所以
2.不可以。因为作者有时候还是坐在车上的。
3.拉点树皮，不用开辆奔驰去。
4.B
5.略
（五i）
1.睁着 希望 大声
2.迷糊 犹疑 飞速 深情
3.葵花在船上担心的是奶奶会不会死。她出来挣钱是为了给奶奶治病。
4.选文主要讲了葵花乘的船回来了，看到了等在码头的青铜和他手中的纸灯笼。我从中感受到了亲人之间彼此牵挂的深情。
5.略
（六）
1. 璀璨夺目 无可奈何
2.比喻 冰凌 钻石 冰凌的晶莹剔透
3.芦苇 红线 一个小小的、圆圆的洞 六七分钟 腮帮子
4.青铜具有关心爱护妹妹，做事认真，一丝不苟，意志坚毅的品质。
5.略
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