16太阳课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
16 太 阳
部编语文教材五年级上册第五单元
猜一猜：
不是吃的，比吃的更重要；
不是穿的，比穿的更少不了；
眼睛能看见，手却摸不到；
实际上很大很大，看上去却很小很小。
没有它就没有世界，
有了它就万物欢笑。
谜底（ ）
猜一猜：
不是吃的，比吃的更重要；
不是穿的，比穿的更少不了；
眼睛能看见，手却摸不到；
实际上很大很大，看上去却很小很小。
没有它就没有世界，
有了它就万物欢笑。
谜底（ 太阳 ）
太阳 是由气体组成的，这些气体熊熊燃烧，发出光和热。科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年左右，它已存在大约五十亿年了，可以说太阳现在正是中年。早在两千多年前，我们的祖先就发现，耀眼的太阳上出现了一块像三只脚乌鸦一样的黑斑，也就是现在所说的太阳黑子。这是世界上最早的关于太阳黑子的记录。
相关资料
我会认：
摄氏度 繁殖 粮食 煤炭
地区 杀菌 治疗
我会写：
摄氏度 繁殖 粮食 煤炭
地区 杀菌 治疗
朗读课文,思考课文写了太阳哪些方面的内容？
默读课文1-3自然段，思考：
作者运用了哪些说明方法介绍太阳的特点？画出相关句子。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。 （ ）
太阳离我们约有一亿五千万千米远。 （ 列数字 ）
太阳离我们很远很远。
太阳离我们很远很远。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
太阳离我们很远很远。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
（列数字 能准确、具体地写出太阳与地球距离远的特点。）
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（ ）
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（ 列数字 作比较）
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（通过列举生活中的实例，通过列数字，通过用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，让人很容易感受太阳距离地球的遥远。）
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
（ ）
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
（列数字 作比较 ）
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
（ 作比较 ）
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
（ 作比较的说明方法能够让人具体地感受太阳大的特点。）
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
（ ）
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
（ 列数字 作比较 ）
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
（通过使用列数字、作比较的说明方法可以将太阳温度高的特点说的更清楚。）
太阳会发光，会发热，是个大火球。
（ ）
太阳会发光，会发热，是个大火球。
（ 打比方 把太阳比作一个大火球，太阳的“热”这个特点就形象生动地表现了出来。 ）
《光和热的泉源——太阳》
思考：
1、文章介绍了太阳的什么特点？
2、文章运用了哪些说明方法？