八年级下册 第二单元综合性学习 倡导低碳生活 课件（共41张ppt）

(共41张PPT)
八年级·语文·统编版·下册
综合性学习　倡导低碳生活
1.了解低碳生活的相关知识,明确低碳生活的益处,增强环保意识。
2.在研讨和实践调查活动中拟写宣传口号和相关的文稿。
3.培养在观察、调查中勤于记录的习惯,学会用适当的方式表达自己的感悟、建议。
◎重点:了解低碳生活的相关知识,明确低碳生活的益处,增强环保意识。
200多年来,随着工业化进程的深入,越来越多二氧化碳的排出,使全球气温升高,气候发生变化,这已是不争的事实。全球气候变暖也使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。随着人口的增多、人类活动的频繁、空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应加剧……地球正遭受着越来越大的威胁。因此,我们应该行动起来,一起倡导低碳生活。
1.下列对“低碳生活”的相关说法,不正确的一项是 ( )
A.简单地说,低碳生活就是减少污染的生活。
B.低碳生活是指低能量、低消耗、低开支。
C.低碳生活可以从节电、节气、循环和回收等环节来行动。
D.低碳生活是给有能力的成年人做的,所以成家立业后再做也不晚。
D
2.观赏图片,描绘怪现象。
用简洁的语言补充图片反映的现象,并配一段画外音。
画外音示例:人类在生活中的各个领域过度地把二氧化碳气体排放到大自然中,导致全球气温升高,环境持续恶化。现如今,减少温室气体二氧化碳的排放已成为全球共同面对的最紧要的问题。为了防止地球继续变暖和环境继续恶化,世界上许多国家都大力提倡“低碳生活”。
围绕话题,确定宣传主题。
围绕“低碳生活,我们可以做什么”的话题,全班一起讨论,确定各组的活动主题。
搜集资料,撰写宣传文稿。
围绕专题,了解相关知识。可以从相关网站搜集一些最新的可靠数据,也可以从地理课本、百科全书中找相应的介绍,还可以访问权威人士,咨询相关学科的老师。
1.阅读下列材料,了解相关情况。
材料一:温室气体导致地球“发烧”。工业化进程加快,温室气体,主要是二氧化碳的大量排出,导致全球气温升高、气候发生变化,南极冰川加速融化,海平面升高。
材料二:低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导,反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题使人类不得不考量对目前的生产和生活方式的优化和对某些生产和消费行为的约束,从而实现减少碳排放的目标。“低碳生活”的提出,不仅告诉人们可以为减碳做些什么,还告诉人们可以怎么做。
材料三:科学预测,气候变暖导致冰川融化,海洋水平面上涨速度加快,不久的将来,珠江三角洲地区的海岛有15%将被海水淹没,沿海城镇也将受到被海水淹没侵袭的威胁。
材料四:中国环境科学学会秘书长任官平说:“节能就是最大的减碳。”
·导学参考·
教师可以在多媒体上展示以上列举的四则材料,让学生了解相关的知识,为下文设计宣传活动提供方向。如果条件允许,也可以再多列举一些资料。
2.参阅以上的材料,设计宣传活动。
　　示例:①编写宣传口号;②创作宣传歌曲;③给全校师生写倡议书;④还可以向有关部门提建议。
·导学参考·
学生分小组交流搜集到的资料,然后全班汇总。根据资料的实用性,选择典型有价值的进行投影展示,在班里推广。
制作宣传材料,开展宣传。
1.将搜集到的资料,分成不同栏目或板块,制作成宣传材料。
·学习小助手·
宣传材料的形式可以多种多样,例如:展板、小册子、海报、标语等都是可以的。或者小组集思广益,将拟定的宣传口号制作成横幅,作为宣传活动的主题。
低碳生活宣传语示例:①节能低碳从现在做起,从我做起,从点滴做起;②清爽地球靠大家,低碳走进你我他;③少坐汽车多行走,低碳健康我拥有;④节省水电讲环保,低碳生活我来造;⑤倡导低碳生活,呵护生态家园,共享碧水蓝天;⑥低碳生活是一种美德,环保勤俭是一种时尚。
2.带着宣传材料,在学校或社区开展宣传,介绍相关环保理念,并提示大家如何在生活中践行。
3.撰写活动心得,总结经验教训。
示例:学习了《倡导低碳生活》以后,我感觉到低碳生活,刻不容缓。
我们要尽己所能,减少二氧化碳的排放。例如多步行,骑自行车,坐轻轨或地铁,其实,只要举手之劳就能让世界变得更美好。保护环境,保护即将枯竭的化石能源。节约资源是基本国策,要实现可持续发展,既要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源环境相协调,又要坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代一代永续发展。
希望我们每个人能从生活中的点滴做起,保护我们赖以生存的家园,让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福!用行动去奏响低碳生活之歌。
让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动中去,让天更蓝,让水更清,让地更绿,让我们的家园更加美丽!
·导学参考·
评出学生中写得有价值、有意义的心得体会,投影展示,让大家共同交流、学习。
1.班级以“倡导低碳生活”为主题开展综合实践活动,为了让大家了解此次活动的意义,宣传委员特意找了一些资料。请仔细阅读下面的表格和链接材料,写出你从中得到的信息。
事项名称(以年计算) 减排量(千克)
每年少买两件不必要的衣服 5
随手关灯 4.7
夏季每台空调在26℃的基础上调高1℃ 21
少用50个塑料袋 5
五层以下,用走楼梯代替坐电梯 216
手洗衣服 108
每月少开一天车 98
【链接材料】随着全球气候的日益变暖、海平面的不断上升,降低二氧化碳的排放量已经成为世界各国普遍关注的重要课题。中国大力提倡国民进行低碳生活,节能减排,降低二氧化碳的排放量。作为普通的居民,我们应该从大处着眼,从小处着手,养成良好的节能生活习惯。
　　示例:①如果居民在日常生活中注重节约能源,低碳生活,将减少二氧化碳排放量。②保护环境需要全人类共同努力,就从日常小事做起。
　　阅读下文,回答问题。
穿衣话低碳
①什么是低碳 通俗地讲,就是指生活作息中所耗用的能量要尽力减少,从而降低碳,特别是二氧化碳的排放量,减少对大气的污染,减缓生态恶化。
②哥本哈根气候变化峰会后,“低碳”这个概念得到了广泛认同,在民间也引发了相关话题的讨论。其中话题之一就是穿衣。
③都说“北方春脖子短”,4月至今,在短短两个月时间里,北方居民仿佛经历了冬、春、夏三个季节。这让不少爱美的女性乱了阵脚,纷纷着手添置新衣。然而容易被大家所忽略的是,一件衣服从原材料的生产到制作、运输、使用以及废弃后的处理,始终都在排放二氧化碳,这会对环境造成一定的影响。
④相比之下,棉织物不像化纤那样由石油等原料人工合成,因此消耗的能源和产生的污染物相对较少。一件250克重的纯棉T恤在其“一生”中大约排放7千克二氧化碳,是其自身重量的28倍。一条普通的涤纶裤,假定其使用寿命为两年,它“一生”所消耗的能量大约是200千瓦时,相当于排放47千克二氧化碳,是其自身重量的117倍。
⑤在面料的选择上,麻纤维制成的布料比棉布更环保。墨尔本大学的研究说明,麻布料对生态的影响比棉布少50%。用竹纤维和亚麻做的布料比棉布在生产过程中更节省水和农药。
⑥皮革源自动物皮毛,致力于环境改善的低碳族当然不应选购此类面料。而且,在皮革的加工过程中,更使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在内的有毒物质。为了增加柔软和耐水性,皮革要经过人工鞣制。多数皮革使用硫酸铬等铬盐鞣制,产生含铬的废料。除此之外,皮革的生产过程中消耗大量的水和能源,经过鞣制后不能被生物降解,对环境的危害非常大。
⑦我们如何才能得知自己买来的衣服是不是个大的二氧化碳排放源 而什么样的购衣、穿衣标准才符合低碳要求呢
⑧据估算,平均少买一件衣服所节约的能源,相当于减少约5.7千克二氧化碳的排放。可能很多人会说,难道为了低碳,就不买衣服了吗 答案是否认的。
⑨购置衣服时多些技巧,问题就会迎刃而解。多数色彩鲜艳的衣服都是由化学染色剂着色。而选择白色、浅色、无印花、小图案的衣服,不但可以较少使用各种化学添加剂进行处理,而且更环保,对人体也更为健康。
⑩通过混搭、新旧服装搭配等方式,也可以提高服装的再利用率,增加时尚感,延长服装的使用寿命。
一件衣服的碳排放主要来自其使用过程中的洗涤、烘干、熨烫等环节。其洗涤过程中不仅消耗大量的水和电,而且洗涤剂和干洗溶剂还会造成环境污染。用手洗代替一次洗衣机的使用,平均可以减少0.26千克二氧化碳排放;而全国所有的洗衣机每月少用一次,那么一年可以减少约55万吨二氧化碳排放。
无论再怎样延长寿命,衣服终究有被淘汰的时候。此时,便可以通过旧衣翻新、捐赠他人、移为他用等方式有效利用旧衣服,进行低碳的处理。 (有删改)
2.概括选文说明的主要内容。
选文介绍了低碳的含义,不同面料对环境的影响,低碳购衣、穿衣及旧衣处理的方法。
3.选文第④段画横线的句子有什么表达效果
　　
运用了列数字、打比方、作比较等说明方法,具体准确、生动突出地说明了棉织物比化纤品消耗的能源和产生的污染物少。
4.第 段“一件衣服的碳排放主要来自其使用过程中的洗涤、烘干、熨烫等环节”一句中的“主要”能否删去 为什么
　　
不能。因为一件衣服的碳排放还来自原材料的生产、制作、运输等环节,如果去掉就变成仅来自使用过程,不符合实际,也不准确。
5.每一位有责任感的公民都应该积极行动起来,倡导低碳生活,保护环境。根据文章内容,你认为怎样才能做个“穿衣低碳族”
　示例:选择麻纤维或棉布面料且色彩单一的衣服、减少购置服装的频率、减少衣服的洗涤次数、手洗代替机洗、旧衣翻新等。
6.2023年7月12日是我国第11个全国低碳日,学校开展了“倡导低碳生活——我为地球添绿色”的综合实践活动,请你参与并完成下面的任务。
(1)【认识低碳】下列说法中,不符合低碳生活理念的一项是 ( )
C
A.生活用水循环利用。
B.使用即时通信工具。
C.夏天为了更凉快,把室内空调温度设置得很低。
D.开发和利用风能、太阳能等新能源。
(2)【倡导低碳】7月12日,全国低碳日公共机构主题活动在北京工业大学举办。今年全国低碳日的活动主题是“积极应对气候变化,推动绿色低碳发展”。主题活动介绍了近年来北京市在坚持走生态优先、绿色低碳的高质量发展之路方面所得的重要成果。
①请给上面新闻加一个恰当的标题。
　示例:2023年全国低碳日公共机构主题活动在京举办
②请拟写三则关于低碳生活的宣传标语张贴在校园里。
示例:①公交出行,为我们的天空增添一份明净;②节省一块煤,为我们的地球降一点温度;③多种一棵树,为我们的地球撑一把绿伞。
③下面两幅图片是生态环境部在2023年全国低碳日发布的招贴画,请分别用一个二字词语概括出招贴画的内容。
　　示例:①降碳　②扩绿