Unit 1 Can you play the guitar
Section A (1a~2d)
学习目标
1.能记住并能正确运用以下词汇：guitar、sing、swim、dance、chess、play chess、draw、speak、speak English、join、club、tell、story。
2.能运用情态动词can谈论自己所具备的能力。
3.能对含有can的一般疑问句进行肯定及否定回答。
【预习导学】
一、把下列俱乐部的名字补全
1. club 游泳俱乐部
2. club 音乐俱乐部
3. club象棋俱乐部
4. club 艺术俱乐部
5. club 英语俱乐部
二、句子速译
1.——你会游泳吗
——是的，我会。
2.我妹妹会画画，但是她不会下棋。
3.我不会唱歌，也不会跳舞。
4.你会讲英语故事吗
5.——她的妹妹会弹吉他吗
——不，她不会。
三、想一想
1.你肯定有自己的特长，用英语写出来吧!
2.你还知道你的朋友或家人有什么特长吗 把它们写下来吧!
【答案】
一、
1.swimming 2.music 3.chess 4.art
5.English
二、
1.—Can you swim
—Yes, I can.
2.My sister can draw, but she can't play chess.
3.I can't sing or dance.
4.Can you tell English stories
5.—Can her sister play the guitar
—No, she can't.
三、
1.I can speak English. /I can play soccer. /I can play ping-pong. /...
2.My father can play basketball well. My mother can sing songs. My brother can...
【合作探究】
任务驱动一 句型训练
1.根据图片提示的信息回答问题。
A:Can the girl draw B:
A:Can the girl play the guitar B:
A:Can he sing B:
A:Can they play chess B:
2.应聘活动。童谣《你别说我小》这样唱道:“妈妈你别说我小,我会穿衣和洗脚。爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫……”你会的一定也不少,请根据自己的能力来参加应聘吧!
◎学法指导:1.结合自身情况积极参与,大胆展示;2.根据“工作人员”的问题如实回答。
A:What club do you want to join B:I want to join the music club. I like music. A:Can you sing B:Yes, I can. A:OK. You can join it now! A:What club do you want to join B:I want to join the swimming club. A:Can you swim B:No, I can't. A:Well, what can you do B:I can draw. A:You can join the art club.
3.阅读2d对话,完成下列任务。
(1)浏览对话,回答问题。
★Can Bob play soccer
★Who wants to join two clubs
(2)根据2d对话判断句子正(T)误(F)。
★Bob can play soccer. He wants to join the sports club. ()
★Jane can draw, but she doesn't want to join the art club. ()
(3)朗读对话后,不看书填空。
Jane:Hi, Bob. What club do you
Bob:I want to join a .
Jane:Great! What sports can you play
Bob:Soccer.
Jane:You can join the .
Bob:What about you You are very good at . You can join the .
Jane:Sounds good. But I like to draw, too.
Bob:Then join two clubs, and !
Jane:OK, let's join now!
(4)与同伴分角色表演上面的对话。
任务驱动二 听力训练
1.听1b的录音，圈出你听到的动作。
2.听2a的录音，写出你听到的俱乐部的名字。
3.听2b的录音，填表。
Names Can Clubs
John
Bob sing, dance, speak English
Mary
【答案】
任务驱动一
1.B:Yes, she can.
B:No,she can't.She can dance.
B:Yes, he can.
B:No,they can't.They can swim.
3.(1)Yes, he can. Jane (2)T F
(3)want to join sports club soccer club telling stories story telling club
the story telling club the art club
任务驱动二
1.
2.the chess club, the English club, the music club.
3.play chess music club sing, dance music club
知识超市
命题点一 What about you 你呢
What about... =How about... ,意为“……怎么样 ;……如何 ”,常用来询问情况或征求意见,后面可接名词、代词或v.-ing 形式。如:
I want to join the music club. What about you 我想加入音乐俱乐部。你呢 (询问情况)
You can swim. What about joining the swimming club 你会游泳。加入游泳俱乐部怎么样 (征求意见)
对点自测
根据要求完成下列各题。
1.—Mom, can you tell me the time now (作肯定回答)
—__________________________________
2.She can play the guitar well.(变为否定句)
命题点二 You're very good at telling stories. 你很擅长讲故事。
be good at...=do well in...,意为“擅长于……;在……做得好”,后接名词、代词或v.-ing 形式。如:
She is good at English. 她擅长英语。
I am good at playing basketball. How about you 我擅长打篮球。你呢
对点自测
根据要求完成下列各题。
1.Let’s play sports. How about (play) tennis (用所给单词的适当形式填空)
2.They are good at singing English songs.(写出同义句)
【答案】
命题点一
1.Yes, I can.
2.She can't play the guitar well.
命题点二
1.playing
2.They do well in singing English songs.
2(共55张PPT)
七年级·英语·人教版·下册
Section A (1a~2d)
单元话题
自己或他人在某一方面所具有的能力
教材分析
在本单元中,学生将学习运用情态动词can谈论自己或他人在某一方面所具有的能力。整个单元的内容围绕情态动词can展开。学生要学会使用句型“Can you... ”及其肯定和否定回答,以及what引导的特殊疑问句。完成本单元的学习后,学生要能够运用情态动词can对能力行为进行描述。
Section A(1a~2d)通过活动名称与图中人物的配对,引出本部分中关于各种活动的重点词汇和句型“Can you... ”及其肯定和否定回答,以及句型“I want to join...club.”等。
Section A(Grammar Focus~3c)通过调查和谈论自己或他人的活动来巩固目标语言。
Section B(1a~1f)主要训练学生听的能力:听录音并记录所听到的内容。学生通过对话的方式对情态动词can的一般疑问句及其答语进行训练。
Section B(2a~2c)在训练学生阅读能力的同时,引导他们勇于自荐并鼓励他们参加各种课外俱乐部。
Section B(3a~Self Check)主要是复习本单元的知识要点,并要求学生学会制作海报和写招聘广告。
教学目标
1.知识目标
(1)单词:guitar, sing, swim, dance, draw, chess, speak, join, club, tell, story, write, show, or, talk, drum, violin, also, people, home, make, today, center, weekend, teach, musician
(2)短语:play chess, speak English, be good at..., talk to..., play the drums, play the piano, play the violin, be good with..., make friends, help (sb.) with sth., on the weekend
(3)句型:
①—Can you swim
—Yes, I can./No. I can't.
②—What can you do
—I can dance.
③—What club do you want to join
—We want to join the chess club.
(4)语法:
①情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句及其肯定和否定回答、特殊疑问句
②谈论意愿的句型:
—What club do you want to join
—I want to join the chess club.
2.能力目标
通过本单元的学习,学生能够:
①为各种俱乐部制作海报
②写招聘广告
3.情感目标
通过实践活动学生体验学习英语的乐趣,并勇于展示自己的才能;通过小组活动学生谈论彼此的特长与爱好。指导学生积极与他人交流,互相学习,互相帮助,培养其团队精神
教学重难点
重点
1.各种课外活动的名称
2.情态动词can的用法
3.谈论意愿的句型:
—What club do you want to join
—I want to join the chess club.
难点
1.运用情态动词can询问和表达自己或他人在某一方面所具有的才能
2.写招聘广告
教学建议
1.本单元围绕问句“Can you... ”展开教学,涉及情态动词、乐器名词的运用。为了激发学生学习英语的兴趣,在教学中教师可以让学生以小组形式互相询问“Can you play the... ”,并根据实际情况进行肯定回答或否定回答;同学之间分角色进行对话表演。
2.教师要多利用图片、简笔画、幻灯片等展示新单词,让学生在轻松的环境下学习。
3.充分利用课本中的资源,让学生多听英语,并跟读,从而提高他们的口语表达能力。
4.教师可以寻找一些音频,如吉他曲、钢琴曲、古典音乐等,让学生猜测是哪种乐器,从而活跃课堂氛围,培养学生的学习兴趣。
5.教师可以让学生以小组为单位进行调查:你会做什么 你想加入哪个俱乐部 为什么要加入该俱乐部 你还想学习哪种技能 通过回答这些问题,学生在互相调查的过程中进一步巩固所学的知识。
评价与测评
1.画出有关情态动词can的思维导图。
2.让学生写一篇介绍自己在某一方面所具有的能力的作文。
3.让学生调查身边的人所具有的能力,并形成调查报告。
Section A (1a~2d)
1.能记住并能正确运用以下词汇:guitar、sing、swim、dance、chess、play chess、draw、speak、speak English、join、club、tell、story。
2.能运用情态动词can谈论自己所具备的能力。
3.能对含有can的一般疑问句进行肯定及否定回答。
教师准备一些有关乐器的图片或实物说: I can play the guitar.;再问某学生: Can you play the guitar
一、把下列俱乐部的名字补全
1. club 游泳俱乐部
2. club 音乐俱乐部
3. club象棋俱乐部
swimming
music
chess
4. club 艺术俱乐部
5. club 英语俱乐部
art
English
二、句子速译
1.——你会游泳吗
——是的,我会。
—Can you swim
—Yes, I can.
2.我妹妹会画画, 但是她不会下棋。
My sister can draw, but she can’t play chess.
3.我不会唱歌,也不会跳舞。
I can’t sing or dance.
4.你会讲英语故事吗
Can you tell English stories
5.——她的妹妹会弹吉他吗
——不,她不会。
—Can her sister play the guitar
—No, she can’t.
三、想一想
1.你肯定有自己的特长,用英语写出来吧!
I can speak English. /I can play soccer. /
I can play ping-pong. /...
2.你还知道你的朋友或家人有什么特长吗 把它们写下来吧!
My father can play basketball well.
My mother can sing songs.
My brother can...
句型训练
1.根据图片提示的信息回答问题。
A:Can the girl draw
B: .
Yes, she can
A:Can the girl play the guitar
B: .
No, she can’t. She can dance.
A:Can he sing
B: .
Yes, he can
A:Can they play chess
B: .
No, they can’t. They can swim
2.应聘活动。童谣《你别说我小》这样唱道:“妈妈你别说我小,我会穿衣和洗脚。爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫……”你会的一定也不少,请根据自己的能力来参加应聘吧!
◎学法指导:1.结合自身情况积极参与,大胆展示;2.根据“工作人员”的问题如实回答。
A:What club do you want to join
B:I want to join the music club. I like music.
A:Can you sing
B:Yes, I can.
A:OK. You can join it
now!
A:What club do you want to
join
B:I want to join the swimming club.
A:Can you swim
B:No, I can't.
A:Well, what can you do
B:I can draw.
A:You can join the art club.
3.阅读2d对话,完成下列任务。
(1)浏览对话,回答问题。
★Can Bob play soccer .
★Who wants to join two clubs .
Yes, he can
Jane
(2)根据2d对话判断句子正(T)误(F)。
★Bob can play soccer. He wants to join the sports club. ( )
★Jane can draw, but she doesn't want to join the art club. ( )
T
F
(3)朗读对话后,不看书填空。
Jane:Hi, Bob. What club do you
Bob:I want to join a .
Jane:Great! What sports can you play
Bob:Soccer.
want to join
sports club
Jane:You can join the .
Bob:What about you You are very good at . You can join the .
Jane:Sounds good. But I like to draw, too.
Bob:Then join two clubs, and
!
Jane:OK, let's join now!
soccer club
telling stories
story telling club
the story telling club
the art club
(4)与同伴分角色表演上面的对话。
知识拓展·
I want to join a sports club. 意为“我想参加运动俱乐部。”
(1)want的常见用法:
want
如:I want some milk. 我想要一些牛奶。
Mark wants to buy a new bike. Mark想买个新自行车。
Linda wants Bill to help her with English. Linda想让Bill帮她学英语。
(2)join的用法:
①后可接表示团体或组织的名词,如club、the army等。
Tom wants to join the swimming club. Tom想参加游泳俱乐部。
②后可接人称代词的宾格形式,表示“加入……之中”。
Do you want to join us in the game 你想加入我们玩游戏吗
听力训练
1.听1b的录音,圈出你听到的动作。
知识拓展·
常见运动类的动词,除课本上出现的以外,还有run“跑”、walk“步行”、jump“跳跃”、jog“慢跑”等。
2.听2a的录音,写出你听到的俱乐部的名字。
the chess club, the English club, the music club.
3.听2b的录音,填表。
Names Can Clubs
John
Bob sing, dance, speak English
Mary
play chess
music club
sing, dance
music club
What about you 你呢
What about... =How about... ,意为“……怎么样 ;……如何 ”,常用来询问情况或征求意见,后面可接名词、代词或v.-ing 形式。如:
I want to join the music club. What about you 我想加入音乐俱乐部。你呢 (询问情况)
You can swim. What about joining the swimming club 你会游泳。加入游泳俱乐部怎么样 (征求意见)
根据要求完成下列各题。
1.—Mom, can you tell me the time now (作肯定回答)
— .
2.She can play the guitar well.(变为否定句)
.
Yes, I can
She can't play the guitar well
You're very good at telling stories. 你很擅长讲故事。
be good at...=do well in...,意为“擅长于……;在……做得好”,后接名词、代词或v.-ing 形式。如:
She is good at English. 她擅长英语。
I am good at playing basketball. How about you 我擅长打篮球。你呢
根据要求完成下列各题。
1.Let's play sports. How about (play) tennis (用所给单词的适当形式填空)
2.They are good at singing English songs.(写出同义句)
.
playing
They do well in singing English songs
