Unit 5 Why do you like pandas
Section A (1a~2d)
学习目标
1.能记住并能正确运用下列词汇:panda、zoo、tiger、elephant、 koala、lion、giraffe、animal、cute、lazy、smart、beautiful、scary、kind of、Australia、South Africa、pet、leg、cat、sleep。
2.能正确运用why和where引导的特殊疑问句并做出回答。
3.能通过各种途径了解一些常见动物的习性,养成爱护动物、保护环境的良好品质。
【预习导学】
一、选择恰当的单词填在图片下面的横线上,每个动物可以匹配多个单词
cute lazy beautiful fun
smart scary interesting
二、句子速译
1.让我们先去看熊猫吧。
2.——你为什么想去看它们呢
——因为它们是有趣的。
3.它们是我最喜欢的动物。
三、想一想
用英语写出你所知道的动物名词,与同伴分享答案。
【答案】
一、
二、
1.Let's see the pandas first.
2.—Why do you want to see them
—Because they're interesting.
3.They're my favorite animals.
三、
panda, tiger, cat,elephant,koala,lion, giraffe, dog, mouse, chicken, pig, horse, monkey, cow, sheep, duck, fish, bird, snake, bee...
【合作探究】
任务驱动一 句型训练
1.填表,并完成对话内容。
◎学法指导:操练对话时,不必和例子相同,可以根据表格信息自己创新,必要时可求助老师。
What Why Where
fun Australia
panda cute
lion scary
A:What animals do you like
B:I like very much.
A:Why do you like them
B:Because they are .
A:Where are they from
B:They are from .
2.班级小调查。询问你的同学及其家人、朋友们喜欢什么动物,以及喜欢这些动物的原因。
◎学法指导:当询问同伴的家人和朋友时,注意助动词do要换成does。
把你调查的结果填写在下面的表格中。
Who What Why
brother monkey cute and smart
3.阅读2d对话,完成下列任务。
(1)快速浏览对话,回答问题。
★What animals do they talk about
★Whose animals are they
(2)细读对话,完成表格。
What Name Whose Can How
dog
cat
(3)根据上面表格中的内容补全对话并与同伴操练对话。
A:What's the name of the dog
B: .
A:Whose dog is it
B:It's .
A:What can the dog do
B:He can .
A:Why does Peter like the dog
B:Because it's .
A:What's the name of the cat
B: .
A:Whose cat is it
B:It's .
A:What does the cat do every day
B:She .
A:Why doesn't Jenny like the cat
B:Because she's . And she is .
任务驱动二 听力训练
◎学法指导:为保证听的效果,不但要熟记关于动物的单词,还要熟记教材上的形容词,如:scary、cute、interesting等。
1.听1b的录音,按要求完成下列各题。
①按照听到的顺序将下列图片排序。
顺序:
②在横线上填上描述该动物的形容词。
A: B: C:
2.听2a、2b录音,填空。
Julie:Let's see the , John.
John:Why do you like them, Julie
Julie:Because they're .
John: are they from
Julie:They're from .
John:Well, I like .
Julie: do you like them
John:Because they're very and they're from
Julie:Well, I don't like .
John:Why don't you like them
Julie:Because they're really .
John:Where are they
Julie:Most of them are from
任务驱动三 语法学习
◎学法指导:将七年级上册的句子Where's my schoolbag 和Why does Bob like history 进行比较和学习。
1.翻译下列句子。
——你为什么喜欢熊猫
—
——因为它们很可爱。
—
——它们来自哪里
—
——它们来自中国。
—
2.观察上述句子的结构并填空。
why是特殊疑问词,意为“ ”,对 进行提问,常用 引导的句子来回答。where是特殊疑问词,意为“ ”,对 进行提问。
be from 意为“ ”,后面接表示 的词汇;come from也有此意,但含有come from的肯定句变为疑问句和否定句要用助动词do/does。如:
Where the pandas come from
【答案】
任务驱动一
1.koala China South Africa koalas fun Australia
3.(1)A dog and a cat. The dog is Peter's. The cat is Jenny's mother's.
(2)Dingding Peter's walk on two legs and dance cute and smart Lazy Jenny's mother's
sleep all day kind of boring, lazy Dingding
Peter's walk on two legs and dance cute and smart. Lazy Jenny's mother's sleeps all day kind of boring lazy
任务驱动二
1.ACB cute interesting beautiful
2.pandas kind of interesting Where China
koalas Why cute Australia lions scary from South Africa
任务驱动三
1.Why do you like pandas Because they are cute. Where are they from They're from China.
2.为什么 原因 because 哪里 地点 来自…… 地点 do
知识超市
命题点一 Because they're interesting. 因为它们很有趣。
◎用法总结:
★because是连词,意为“因为”,后接句子,表示原因,主要用来回答why引导的特殊疑问句。如:
—Why do you like the bike 你为什么喜欢这辆自行车呢
—Because it is red.I like red.因为它是红色的。我喜欢红色。
★根据英语习惯,because和so不能同时使用,这和汉语截然不同,务必注意。例如,下面的句子是错误的:Because the bike is too expensive, so I can't buy it. (去掉because或so)
对点自测
用why、because或so填空。
1.I am good at English, I often help my classmates with it.
2.— can't we swim here
— it's dangerous.
3.She is not happy these days she fights with her deskmate.
命题点二 Well, because she's kind of boring. 嗯,因为她有点儿无聊。
◎用法总结:
★kind of 意为“稍微,有点儿”,常用来修饰形容词或副词,相当于a little。如:
I don't like the story because it's kind of long. 我不喜欢这个故事,因为它有点长。
★kind 可以作名词,意为“种类”。常见短语有a kind of 一种……;all kinds of 所有种类的……;different kinds of 不同种类的……。
对点自测
先把错的地方圈出来,然后再在后面括号中写出正确答案。
1.There are many kind of books in the school library. ()
2.The girl is kinds of shy, and her face is red. ()
3.The children don't like lions because they are a kind of scary. ()
4.Different kind of flowers come out in spring (春天). ()
【答案】
命题点一
对点自测
1.so 2.Why Because 3.because
命题点二
对点自测
1.kind○ kinds
2.kinds○ kind
3.a○ 去掉
4.kind○ kinds
2(共59张PPT)
七年级·英语·人教版·下册
Section A (1a~2d)
单元话题
谈论规则
教材分析
在本单元中,学生主要学习如何运用一些描述性的词语来描述一些动物;学会运用why、what、where等词引导的问句;了解动物的外形、生活习性及主要产地,并能用英语简单地描述自己喜欢的动物,并说明原因。
Section A(1a~2d)通过匹配动物名称和动物图片,引出本课时中关于各种动物的名称的重点词汇和句型;利用问句“Why do you like... ”及回答“Because they’re...”来练习目标语言;通过谈论自己或他人喜爱的动物的听力训练和对话练习来巩固目标语言。
Section A(Grammar Focus~3c)通过调查和谈论自己或他人喜爱的动物来巩固目标语言。
Section B(1a~1d)主要训练学生的听说能力,并对学生进行热爱动物的情感教育。
Section B(2a~2c)主要通过学习关于濒危动物——大象的文章,培养学生快速阅读和归纳语篇中心的能力,帮助学生将零碎的信息整理成与主题密切相关的块状知识。
Section B(3a~Self Check)主要复习本单元的重要知识点,从重点词汇、句型、语篇阅读过渡到撰写文章,培养学生以读促写的能力。
教学目标
1.知识目标
(1)单词:panda, zoo, tiger, elephant, lion, giraffe, animal, cute, lazy, smart, beautiful, kind, Australia, south, Africa, pet, leg, cat, sleep, friendly, shy, save, flag, forget, place, water, danger, cut, down, tree, kill, over
(2)短语:kind of, South Africa, get lost, be in (great) danger, cut down, (be) made of
(3)句型:
①—What animals do you like
—I like koalas.
②—Why do you like koalas
—Because they’re very cute.
③—Where are koalas from
—They’re from Australia.
(4)语法:
①why、what、where引导的特殊疑问句
②描述性形容词
2.能力目标
通过本单元的学习,学生能够谈论自己喜欢的动物并陈述原因
3.情感目标
通过本单元的学习,学生能够看到动物的可爱之处和存在价值,学会正确处理人与自然的关系,并保护动物
教学重难点
重点
1.学习一些动物的名称及各种描述性形容词
2.谈论原因的句型:
—Why do you like...
—Because they’re...
难点
1.用because来说明喜欢某种动物的原因
2.形容词的准确运用
教学建议
1.本单元通过谈论动物,学习描述动物的形容词和用正确的语句表达自己的观点。建议教学时教师利用简笔画、PPT或动物的图片来更加直观地教单词,增强学生学习的兴趣并加深其对知识的理解。
2.本单元涉及形容词interesting、cute、scary、lazy、smart等,建议教学时让学生根据自己对动物的认知和喜好进行评价,正确使用这些词;同时,让学生用这几个词说一说自己对某部电影、某本书、某个演员或自己的朋友的评价,在真实的情境中运用这些形容词,从而夯实基础。
3.本单元涉及的话题和学生的日常生活息息相关,因此,建议教师多采用合作、问答等形式进行教学。让学生以小组形式互相询问和回答:“Why do you like pandas/lions/... ”“Because they’re cute/smart/...”。在问答的过程中,学生不但巩固了语法点,而且也激发了学习的兴趣,同时有效地加深了对知识的理解。
4.教师可以利用多媒体快速地展示动物的图片,组织学生进行擂主争霸赛,让学生迅速站起来拼读出对应的单词,从而加深学生对单词的印象和理解,而且有助于提高学生的注意力。
5.教师可以和学生一起做接龙游戏,让学生把动物名称和形容词融入游戏中,从而巩固单词的学习。
评价与测评
1.画出有关动物名称和描述性的词语的思维导图。
2.让学生写一篇短文,介绍自己喜欢的动物并陈述原因。
3.让学生调查身边的人最喜欢的动物及其原因,并形成调查报告。
Section A (1a~2d)
1.能记住并能正确运用下列词汇:panda、zoo、tiger、elephant、koala、lion、giraffe、animal、cute、lazy、smart、beautiful、scary、kind of、Australia、South Africa、pet、leg、cat、sleep。
2.能正确运用why和where引导的特殊疑问句并做出回答。
3.能通过各种途径了解一些常见动物的习性,养成爱护动物、保护环境的良好品质。
播放不同动物叫声的录音,让学生猜是什么动物,然后与学生谈论该动物,引入本节课的内容。
◎学法指导:把你知道的动物的英文单词按照字母表顺序排列,可以帮助你记忆单词。
一、选择恰当的单词填在图片下面的横线上,每个动物可以匹配多个单词
cute lazy beautiful fun smart scary interesting
二、句子速译
1.让我们先去看熊猫吧。
____________________________
Let’s see the pandas first.
2.——你为什么想去看它们呢
——因为它们是有趣的。
__________________________________
__________________________________
—Why do you want to see them
—Because they’re interesting.
3.它们是我最喜欢的动物。
______________________________
They’re my favorite animals.
三、想一想
用英语写出你所知道的动物名词,与同伴分享答案。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
panda, tiger, cat,elephant,koala,lion, giraffe, dog, mouse, chicken, pig, horse, monkey, cow, sheep, duck, fish, bird, snake, bee...
句型训练
1.填表,并完成对话内容。
◎学法指导:操练对话时,不必和例子相同,可以根据表格信息自己创新,必要时可求助老师。
What Why Where
fun Australia
panda cute
lion scary
What Why Where
koala fun Australia
panda cute China
lion scary South Africa
A:What animals do you like
B:I like ___________ very much.
A:Why do you like them
B:Because they are _______ .
A:Where are they from
B:They are from __________ .
Australia
koalas
fun
知识拓展·
1.koala作名词,意为“树袋熊;考拉”。树袋熊,树袋熊科,有袋目的一种,又称考拉(音译)。树袋熊仅分布于澳大利亚的昆士兰、新南威尔士、维多利亚等地,树栖,体肥硕,体长60~70厘米,无尾。它们体被厚密绒毛,呈灰褐色;鼻大裸露,眼睛小;耳生有绒毛;择食性专一,以桉树叶为食。雌树袋熊的育儿袋开口向后,每次产仔一只(偶见两仔),幼仔在育儿袋中哺乳半年。
2.常见的描述性形容词,除课本上出现的以外,还有quiet“安静的”、outgoing“外向的”、calm“沉着的”、serious“严肃的”、active“活跃的”等。
3.常见动物的名称,除课本上出现的以外,还有horse“马”、bear“熊”、dog“狗”、deer“鹿”、mouse“老鼠”、sheep“羊”、snake“蛇”、camel“骆驼”、cow“奶牛”、pig“猪”、monkey“猴子”、chicken“小鸡”、duck“鸭子”等。
2.班级小调查。询问你的同学及其家人、朋友们喜欢什么动物,以及喜欢这些动物的原因。
◎学法指导:当询问同伴的家人和朋友时,注意助动词do要换成does。
把你调查的结果填写在下面的表格中。
Who What Why
brother monkey cute and smart
3.阅读2d对话,完成下列任务。
(1)快速浏览对话,回答问题。
★What animals do they talk about
______________________________________
★Whose animals are they
______________________________________
A dog and a cat.
The dog is Peter’s. The cat is Jenny’s mother’s.
(2)细读对话,完成表格。
What Name Whose Can How
dog Dingding Peter’s walk on twolegs, dance cute, smart
cat Lazy Jenny’s Mother’s sleep all day kind of
boring, lazy
What Name Whose Can How
dog Dingding Peter’s walk on twolegs, dance cute, smart
cat Lazy Jenny’s Mother’s sleep all day kind of
boring, lazy
(3)根据上面表格中的内容补全对话并与同伴操练对话。
A: What’s the name of the dog
B:__________.
A:Whose dog is it
B:It’s ___________ .
A:What can the dog do
B:He can ______________________________________ .
Dingding
Peter’s
walk on two legs and dance
A:Why does Peter like the dog
B:Because it’s _______________ .
A:What’s the name of the cat
B: _________ .
A:Whose cat is it
B:It’s ________________________.
A:What does the cat do every day
cute and smart
Jenny’s mother’s
Lazy
B:She __________________ .
A:Why doesn’t Jenny like the cat
B:Because she’s ________________ . And she is _______ .
sleeps all day
kind of boring
lazy
◎学法指导:为保证听的效果,不但要熟记关于动物的单词,还要熟记教材上的形容词,如:scary、cute、interesting等。
1.听1b的录音,按要求完成下列各题。
①按照听到的顺序将下列图片排序。
顺序: ________
②在横线上填上描述该动物的形容词。
A: cute B: interesting C: beautiful
ACB
2.听2a、2b录音,填空。
Julie:Let’s see the _______ , John.
John:Why do you like them, Julie
Julie:Because they’re ______________________ .
John: _______ are they from
Julie:They’re from _______ .
John:Well, I like _________ .
China
pandas
kind of interesting
Where
koalas
Julie: _____ do you like them
John:Because they’re very ____ and they’re from _________.
Julie:Well, I don’t like ______ .
John:Why don’t you like them
Julie:Because they’re really _______ .
John:Where are they _______
Julie:Most of them are from ______________.
Why
from
scary
lions
Australia
cute
South Africa
◎学法指导:将七年级上册的句子Where’s my schoolbag 和Why does Bob like history 进行比较和学习。
1.翻译下列句子。
——你为什么喜欢熊猫
___________________________
——因为它们很可爱。
___________________________
—Why do you like pandas
—Because they are cute.
——它们来自哪里
___________________________
——它们来自中国。
___________________________
—Where are they from
—They’re from China.
2.观察上述句子的结构并填空。
why是特殊疑问词,意为“ _______ ”,对 ____ 进行提问,常用 ________ 引导的句子来回答。where是特殊疑问词,意为“ _______ ”,对 ______ 进行提问。
为什么
原因
地点
哪里
because
be from 意为“ 来自…… ”,后面接表示 地点 的词汇;come from也有此意,但含有come from的肯定句变为疑问句和否定句要用助动词do/does。如:
Where ____ the pandas come from
do
Because they’re interesting. 因为它们很有趣。
◎用法总结:
★because是连词,意为“因为”,后接句子,表示原因,主要用来回答why引导的特殊疑问句。
如:
—Why do you like the bike 你为什么喜欢这辆自行车呢
—Because it is red.I like red.因为它是红色的。我喜欢红色。
★根据英语习惯,because和so不能同时使用,这和汉语截然不同,务必注意。
例如,下面的句子是错误的:
Because the bike is too expensive, so I can’t buy it. (去掉because或so)
用why、because或so填空。
1.I am good at English, ____ I often help my classmates with it.
2.— Why can’t we swim here
— ________ it’s dangerous.
3.She is not happy these days _______ she fights with her deskmate.
so
because
Because
Well, because she’s kind of boring.
嗯,因为她有点儿无聊。
◎用法总结:
★kind of 意为“稍微,有点儿”,常用来修饰形容词或副词,相当于a little。
如:
I don’t like the story because it’s kind of long. 我不喜欢这个故事,因为它有点长。
★kind 可以作名词,意为“种类”。常见短语有a kind of 一种……;all kinds of 所有种类的……;different kinds of 不同种类的……。
先把错的地方圈出来,然后再在后面括号中写出正确答案。
1.There are many kind of books in the school library. ( )
2.The girl is kinds of shy, and her face is red. ( )
kinds
○
○
kind
3.The children don’t like lions because they are a kind of scary. ( )
4.Different kind of flowers come out in spring (春天). ( )
kinds
○
○
去掉
