山东省枣庄市山亭区2023-2024学年九年级（上）教学质量评估化学试卷（A卷）（含解析）

2023-2024学年九年级（上）教学质量评估化学试卷（A卷）
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分,共48分。
1.加油站和面粉加工厂都要张贴的图标是( )
A. B.
C. D.
2.下列制作过程中的变化属于化学变化的是( )
A. 海水晒盐 B. 粮食酿酒 C. 铁水铸锅 D. 麦磨成面
3.勤于观察、善于辨析有利于我们对所学知识的理解与运用。对下列生活中的做法解释不合理的是( )
A. 开发新能源，实现节能减排
B. 使用可降解塑料，减少白色污染
C. 进入深井之前应做灯火试验，是因为有毒
D. 食用加碘食盐，预防甲状腺肿大
4.下列实验操作正确的是( )
A. 称量固体
B. 点燃酒精灯
C. 加入固体药品
D. 测溶液的
5.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列微粒观点的解释中，不正确的是( )
A. 瘪乒乓球放入热水中重新鼓起一一气体分子本身变大
B. 水通电生成氢气和氧气一一分子分成原子，原子重组成新分子
C. 钠原子和钠离子属于同种元素一一质子数相同
D. 酸有相似的化学性质一一酸溶液中都含有大量的
6.下列符号既可表示个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是( )
A. B. C. D.
7.如图是几种微粒的结构示意图，所获取信息不正确的是( )
A. 和属于同种元素
B. 和的化学性质相似
C. 表示的微粒符号为
D. 结构示意图中，能量最低的电子层上有个电子
8.一些食物的近似如下表．对照表中信息，下列说法不正确的是( )
食物 葡萄汁 苹果汁 牛奶 鸡蛋清
A. 鸡蛋清和牛奶显碱性 B. 苹果汁和葡萄汁显酸性
C. 苹果汁比葡萄汁的酸性强 D. 胃酸过多的人应少饮苹果汁和葡萄汁
9.下列整理的与化学有关的知识内容不完全正确的一组是 ( )
A.食品保鲜的办法 B.灭火实例与原理
填充氮气防止变质；
放入生石灰防止受潮；
放入细铁粉防止受潮和变质。 油锅着火时用锅盖盖灭隔绝空气；
住宅失火时用水灭火降温低于着火点；
扑灭森林火灾时设置隔离带隔离可燃物。
C.日常物质的区别 D.化学中常见的“三”
硬水和软水加肥皂水并搅拌；
羊毛和合成纤维点燃后闻气味；
氯化铵和硫酸铜溶液观察颜色。 三种可燃性气体、、；
三种可以加热仪器试管、烧杯、蒸发皿；
构成物质的三种粒子分子、原子、离子。
A. B. C. D.
10.铅蓄电池在生活中有广泛应用，其工作原理是。下列说法正确的是( )
A. 的化学式为 B. 中铅元素的化合价为
C. 该反应属于化合反应 D. 反应前后原子的种类发生了改变
11.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. 阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子
B. 燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧
C. 同种分子构成的物质属于纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成
D. 元素的种类由质子数决定，则质子数相同的原子一定属于同种元素
12.火炬中通常采用的燃料是丙烷分子结构模型如图，下列关于丙烷分子的说法正确的是( )
A. 丙烷分子由碳元素和氢元素组成 B. 丙烷由碳原子和氢原子构成
C. 丙烷中碳元素和氢元素的质量比为： D. 丙烷相对分子质量为
13.向一定质量的和的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为的溶液，实验过程中加入溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示。下列说法错误的是( )
A. 点时的溶液只含一种溶质
B. 点时的溶液只含一种溶质
C. 至过程中溶液的变大
D. 至段表示生成沉淀的过程
14.为了达到实验目的，下列实验方案不正确的是( )
A. 检验氢氧化钠是否变质加足量的稀盐酸，观察是否有气泡产生
B. 鉴别碳酸钙和氢氧化钙分别加一定量的氯化铵，研磨闻气味
C. 分离和混合物加入足量水溶解，过滤，洗涤，干燥
D. 除去中的加适量硫酸钠溶液，过滤后蒸发结晶
15.某工厂生产高锰酸钾的流程如图所示。下列说法错误的是( )
A. 混合加热室中发生的是物理变化 B. 氧化室发生的反应中，氮气不是生成物
C. 该流程中可以循环使用 D. 电解室中发生的是分解反应
16.下列应用的原理用化学方程式表示及基本反应类型均正确的是( )
A. 用赤铁矿高炉炼铁： 置换反应
B. 实验室制取氢气： 置换反应
C. 加热混有二氧化锰的氯酸钾制取氧气：分解反应
D. 用红磷测定空气中氧气含量： 氧化反应
二、填空题：本大题共3小题，共20分。
17.某矿泉水标签的部分内容如图所示，请仔细阅读并完成下列相关问题：
用化学符号填空：硫酸根离子______，由标签中的离子构成的一种盐______．
偏硅酸中硅元素显______价．
此矿泉水酸碱性为______性．
图是钙原子的原子结构示意图，其中______．
检验此矿泉水是硬水还是软水可用的物质是______．
18.年世界环境日的中国主题是：秀丽中国，我是行动者。淮安市在创立国家级卫生城市过程中，实行垃圾分类回收，某街头垃圾箱如图，请答复以下问题。
图中所标注的部件由合成材料制成的是______。
空矿泉水瓶应放入______填“可回收”或“不可回收”箱中。
从化学性质角度分析，内筒选用铝质的优点是______。
创立卫生城市，人人有责，以下做法中，你认为正确的选项是______。
A.禁止燃放烟花爆竹
B.随意丢弃废旧电池
C.推广使用一次性餐具
D.使用可降解塑料制品
19.半水煤气的主要成分是、、、和水蒸气。工业上用半水煤气合成氨的过程如图所示。
过程Ⅰ中，反应为，其中属于氧化物的是______。生成的质量为，参加反应的质量为______。
过程Ⅲ中，发生的化学反应属于基本反应类型中的______反应。
三、实验题：本大题共1小题，共14分。
20.如图为实验室制取并收集气体的装置图，根据如图所示装置回答问题。
仪器的名称是 。
从装置中选择既可制取并收集也可制取并收集的装置组合是 填装置字母，用装置制备氧气的化学方程式是 。
用装置收集，可将燃着的木条放在 填“端”或“端”，观察到木条熄灭，则集满。
现组装如图所示装置制取氢气，通过控制注射器和止水夹 填“可以”或“不可以”实现“随开随停”的目的。
四、探究题：本大题共1小题，共14分。
21.在盐酸除铁锈的实验中，常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生．
【提出问题】气泡是怎么产生的？
【猜想假设】猜想：______；猜想：铁与水反应；猜想：铁锈与水反应．
【实验过程】为了验证假设，某同学设计了如图甲所示的实验方案进行探究．
甲 现象 结论
试管 ______ 猜想正确
试管 ______
【反思】有同学认为上述实验不够严谨，溶液中的水可能会对实验产生影响．于是他们又进行了如图乙的对照实验，试管中发生的化学反应属于______基本反应类型．
还有同学想：气体会不会是铁锈与水反应产生的？他认为还要补充一个铁锈与水反应的实验，你觉得有没有必要？______，原因是______．
五、计算题：本大题共1小题，共4分。
22.钠摄入过量或钾摄入不足都是导致高血压的风险因素，日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。如图为某品牌低钠盐的标签，请你根据标签回答以下问题：
氯化钾的化学式量为______。
人体每天摄入钠元素的质量不宜超过。如果人体所需的钠元素全部来自该品牌食盐，那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过多少克？结果保留一位小数
该品牌食盐全部溶于蒸馏水中，所得溶液中氯化钠的质量分数是多少？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、图标表示的意思是禁止堆放易燃品，故A错误，
B、图标表示节约用水，故B错误
C、自燃物品上有个火焰，表示该物品极易自然，故C错误，
D、一个圆圈中间的燃着的火柴上画了一个斜线，表示的意思是禁止烟火，故D正确，
故选：。
根据加油站、面粉加工厂都有易燃易爆的气体和物质，需要贴禁止烟火的标志，结合题中所给的标志的含义进行判断．
在解此类题时首先搞清贴标志的环境，然后根据标志的含义进行选择．
2.【答案】
【解析】解：、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．
C、铁水铸锅过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、麦磨成面过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选B．
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
3.【答案】
【解析】解：、开发新能源，减少化石能源的使用，能实现节能减排，解释合理，故A正确；
B、使用可降解塑料，减少白色污染，解释合理，故B正确；
C、进入深井之前应做灯火试验，二氧化碳不能供给呼吸，不是因为有毒，解释不合理，故C错误；
D、碘是甲状腺激素的重要成分，食用加碘食盐，预防甲状腺肿大，解释合理，故D正确。
故选：。
A、根据开发新能源，减少化石能源的使用，进行分析。
B、根据使用可降解塑料，减少白色污染进行分析。
C、根据进入深井之前应做灯火试验，二氧化碳不能供给呼吸进行分析。
D、根据碘是甲状腺激素的重要成分，进行分析。
本题主要考查白色污染与防治等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
4.【答案】
【解析】解：、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到，不能精确到，不能用托盘天平称取氯化钠，图中所示操作错误。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。
D、用试纸测定未知溶液的时，正确的操作方法为取一片试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的试纸上，与标准比色卡对比来确定不能将试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。
故选：。
A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到，不能精确到，进行分析判断。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
C、根据向试管中装粉末状固体药品的方法“一斜、二送、三直立”进行分析判断。
D、根据用试纸测定未知溶液的的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、瘪乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误。
B、水通电生成氢气和氧气，是因为水分子分成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合构成氢分子、氧分子，故选项解释正确。
C、钠原子和钠离子属于同种元素，是因为它们的质子数相同，故选项解释正确。
D、酸有相似的化学性质，是因为酸溶液中都含有大量的，故选项解释正确。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
6.【答案】
【解析】解：表示氢元素，表示一个氢原子，故选项不符合题意；
B.只能表示个氟原子，故选项不符合题意；
C.属于固态非金属元素，可表示硫元素，表示一个硫原子，还能表示硫这一物质，故选项符合题意；
D.表示一个氧分子，每个氧分子由个氧原子组成，故D不符合题意．
故选C．
金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．其余的元素符号只表示两个意思，即一种元素和这种元素的一个原子．
本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．
7.【答案】
【解析】解：、同种元素质子数相同，和质子数相同，属于同种元素，正确；
B、最外层电子数相同，化学性质相似，和最外层电子数相同，化学性质相似，正确；
C、表示的微粒带两个单位负电荷，质子数为，属于氧离子，符号为：；正确；
D、核外电子中外层电子能量高，内层电子能量低，能量最高的电子层上有个电子，错误；
故选：。
A、根据质子数决定元素的种类进行分析；
B、根据原子的最外层电子数决定了元素的化学性质进行分析；
C、根据质子数与核外电子数的关系及离子符号的书写进行分析；
D、根据核外电子排布的特点进行分析。
本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键。
8.【答案】
【解析】解：、牛奶的小于，显酸性，鸡蛋清的大于，显碱性，故说法错误；
B、苹果汁、葡萄汁的都小于，都显酸性，故说法正确；
C、苹果汁、葡萄汁的都小于，都显酸性，但苹果汁的更小，酸性更强，故说法正确；
D、因为苹果汁、葡萄汁的都小于，都显酸性，所以胃酸过多的人应少饮葡萄汁和苹果汁，故说法正确。
故选：。
当溶液的等于时，呈中性；当溶液的大于时，呈碱性；当溶液的小于时，呈酸性．
当溶液的小于时，随着的减小酸性增强．
解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论
9.【答案】
【解析】解：、氮气的化学性质很稳定，可用作保护气，所以填充氮气可以防止食品变质，故正确；生石灰容易与水反应，放入生石灰可以防止受潮，故正确；铁在与水和氧气并存时易生锈，所以放入细铁粉能吸收水和氧气，可以防止受潮和变质，故正确；该选项归纳完全正确，故A不符合题意；
B、油锅着火时用锅盖盖灭，可以隔绝空气或氧气，从而达到灭火的目的，故正确；住宅失火时用水灭火，可以降低温度到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的，故正确；扑灭森林火灾时，设置隔离带，可以隔离可燃物，从而达到灭火的目的，故正确；该选项归纳完全正确，故B不符合题意；
C、别硬水和软水可以采用加肥皂水并搅拌的方法，加入肥皂水，产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫、较多浮渣的是硬水，故正确；羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，合成纤维灼烧有特殊的气味，故区别二者可采用点燃后闻气味的方法，故正确；氯化铵是白色的，氯化铵溶液是无色的，硫酸铜溶液是蓝色的，故区别二者可以采用观察颜色的方法，故正确；该选项归纳完全正确，故C不符合题意；
D、和是可燃性气体，不具有可燃性，具有助燃性，故错误；试管、烧杯、蒸发皿是三种可以加热的仪器，故正确；构成物质的三种粒子有分子、原子、离子，故正确；该选项归纳不完全正确，故D符合题意。
故选：。
A、根据食品保鲜的方法解答；
B、根据灭火的方法解答；
C、根据物质的性质差异解答；
D、根据化学基础知识的解答。
加强对化学基础知识的掌握是正确解答本题的关键。
10.【答案】
【解析】解：、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目不变，反应前、、、的原子个数分别为、、、，反应后、、、的原子个数分别为、、、，中含有个氢原子和个氧原子，则为，故选项说法不正确；
B、中硫酸根的化合价为价，则铅元素的化合价为价，故选项说法正确；
C、该反应生成物为两种物质，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选项说法不正确；
D、根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，因此反应前后原子的种类不发生改变，故选项说法不正确。
故选：。
根据化学反应前后原子的种类和个数不变进行分析；
B、根据化合价的计算方法进行分析；
C、根据反应的特点进行分析；
D、根据原子的概念进行分析。
本题主要考查质量守恒定律的应用，化合价的计算及反应类型的判断，难度不大。
11.【答案】
【解析】解：、带正电荷的粒子不一定是阳离子，例如质子带正电荷，不是离子，该选项不正确。
B、有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，例如通电时灯泡发光、放热，不是燃烧，该选项不正确。
C、纯净物不一定由同种分子构成，例如铁是纯净物，是由铁原子构成的物质，该选项不正确。
D、元素的种类由质子数决定，则质子数相同的原子一定属于同种元素，该选项正确。
故选：。
A、带正电荷原子或原子团是阳离子。
B、燃烧是剧烈的发光、放热的化学反应。
C、纯净物由一种物质组成。
D、元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。
本题主要考查概念方面的知识，比较简单。
12.【答案】
【解析】解：、丙烷分子是由碳、氢两种原子构成的，故A错误；
B、丙烷由丙烷分子构成的，故B错误；
C、丙烷中碳元素和氢元素的质量比为：：；故C正确；
D、根据丙烷的化学式可知，它的相对分子质量为：，相对分子质量单位是，常省略不写，故D错误；
故选：。
由分子结构模型图可以看出它由碳元素、氢元素组成；可知其分子构成和分子中的原子个数．故可写出丙烷分子式：；进而可进行有关计算和判断．
学会仔细读取物质的分子结构模型图，并根据模型能直观地看出构成物质的分子的构成，是解答此类题的关键．
13.【答案】
【解析】解：在点时，溶液中的恰好被消耗完，溶液中的溶质是氯化钠和氯化钙，故A错误；
B.点表示碳酸钠和氯化钙恰好完全反应，溶液中的溶质只有氯化钠，故B正确；
C.在刚开始时，溶液中含有盐酸，溶液呈酸性，，到点时碳酸钠和恰好完全反应，溶液，故C正确；
D.至段表示碳酸钠和氯化钙反应的过程，即是碳酸钙的生成过程，故D正确。
故选：。
A.根据点时溶液中的溶质进行分析；
B.根据点时溶液中溶质进行分析；
C.根据至过程中溶液中的盐酸被反应掉进行分析；
D.根据至段表示碳酸钠和氯化钙反应的过程进行分析。
解答本题关键要知道只有把盐酸反应完了，才能与氯化钙反应产生沉淀，因为如果碳酸钠与氯化钙先反应生成了碳酸钙沉淀，也会被剩余的盐酸溶解掉，将不会看到沉淀。
14.【答案】
【解析】解：、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，过程中产生气泡，该选项正确。
B、氯化铵不能和碳酸钙反应，能和氢氧化钙反应生成氯化钙、水和氨气，产生刺激性气味，该选项正确。
C、氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水，加入足量水溶解，过滤，洗涤，干燥得到二氧化锰，不能得到氯化钾，该选项不正确。
D、硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，过滤得到氯化钠溶液，该选项正确。
故选：。
A、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
B、氯化铵不能和碳酸钙反应，能和氢氧化钙反应生成氯化钙、水和氨气。
C、氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水。
D、硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
15.【答案】
【解析】解：、混合加热室中、是一个加热熔融过程，没有新物质生成，属于物理变化，选项A说法正确；
B、氮气占空气体积的五分之四，原料中有空气，所以氮气是通入的空气中未参加反应的成分，所以氮气不是生成物，选项B正确；
C、由图可知，氢氧化钾既是反应物，又是生成物，所以可以循环使用，选项C正确；
D、根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，生成物是高锰酸钾、氢氧化钾、氢气，则反应物中一定含有氢元素，而锰酸钾不含有氢元素，因此有含有氢元素的反应物参与反应，则该反应不符合一变多特点，不属于分解反应，选项D错误；
故选：。
A、根据是否有新物质生成分析回答此题；
B、根据空气组成分析回答此题；
C、根据工艺流程分析回答此题；
D、根据反应特点总结反应类型。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
16.【答案】
【解析】解：、该化学方程式书写完全正确，但该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项错误。
B、该化学方程式氢气的后面没有标注，正确的化学方程式应为，故选项错误。
C、该化学方程式书写完全正确，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项正确。
D、该化学方程式反应条件是点燃，正确的化学方程式应为，且氧化反应不是基本的反应类型，故选项错误。
故选：。
根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确。若化学方程式书写正确，再根据反应特征确定基本的反应类型化合、分解、置换、复分解。
本题难度不大，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号；掌握四种基本反应类型的特征是正确解答本题的关键。
17.【答案】 碱 肥皂水
【解析】解：离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，因此硫酸根离子表示为：；
标签中的离子构成的一种盐，根据化学式书写为：；故答案为：；；
根据在化合物中正负化合价代数和为零，设偏硅酸中硅元素的化合价为，则：，则；故答案为：；
从图看，此矿泉水的大于，显碱性，故答案为：碱；
钙原子中，质子数核外电子数，由此可知的值为：；故答案为：；
检验此矿泉水是硬水还是软水可用的物质是肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故答案为：肥皂水．
根据离子的表示方法及物质的化学式书写进行解答本题；
根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价；
根据与酸碱性的关系分析；
根据质子数与核外电子数的关系进行分析解答本题；
根据检验此矿泉水是硬水还是软水可用的物质是肥皂水分析．
本题考查学生对化学用语的书写和理解能力，根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价及利用质子数与核外电子数的关系判断阴阳离子，进行解题能力．
18.【答案】塑料顶盖 可回收 铝易与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，铝制品的耐腐蚀性强
【解析】解：塑料顶盖是由合成材料制成的，铁质外壳和铝质内筒是由金属材料制成的；故答案为：塑料顶盖；
空矿泉水瓶是一种塑料制品，可回收重新利用，应放入可回收箱中；故答案为：可回收；
从化学性质角度分析，内筒选用铝质的优点是铝易与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，铝制品的耐腐蚀性强；故答案为：铝易与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，铝制品的耐腐蚀性强；
燃放烟花爆竹会产生大量的烟尘和有害气体而加剧空气污染，因此禁止燃放烟花爆竹有利于环境保护，符合题意；
B.废旧电池中含有有毒的重金属，随意丢弃废旧电池会造成水体和土壤污染，不符合题意；
C.推广使用一次性餐具既造成资源的浪费，又会加剧环境污染，不符合题意；
D.使用可降解塑料制品可以缓解白色污染，有利于环境保护，符合题意；
故答案为：。
合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶；
根据垃圾的分类来分析；
根据铝的性质来分析；
根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。
化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题。
19.【答案】、、 化合
【解析】解：过程Ⅰ中，反应为，其中属于氧化物的是、、；
设生成的质量为时参加反应的质量为，
，


，
，
故填：、、；。
过程Ⅲ中，氮气和氢气反应生成氨气，是化合反应。
故填：化合。
氧元素和另外一种元素组成的化合物；
根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算；
一定条件下氮气和氢气反应生成氨气。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
20.【答案】锥形瓶 端 可以
【解析】解：仪器是锥形瓶；
实验室制二氧化碳，反应物为固体，不需要加热，选择固液不加热型装置为发生装置；二氧化碳的密度大于空气，能溶于水，选择向上排空气法收集，故选择组合装置制取二氧化碳，此装置也可以用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取并收集氧气；用装置制取氧气，用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的作用下加热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式是：；
二氧化碳的密度大于空气，用装置收集，应从端通入，验满时，将燃着的木条放在端，观察到木条熄灭，则集满；
用注射器将稀硫酸注入干燥管内，与锌粒反应可以生成氢气，若停止反应，可以抽动注射器活塞，将稀硫酸抽到注射器内，此装置可以实现“随开随停”的目的。
故答案为：锥形瓶；
；；
端；
可以。
熟记仪器的名称；
根据实验室制取与收集氧气和二氧化碳所需仪器来分析；根据气体的发生装置确定反应的原理；
根据收集二氧化碳的方法以及验满方法来分析；
根据装置的特点来分析。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
21.【答案】铁和稀盐酸反应；产生气泡；不产生气泡；置换反应；没有必要；试管中，稀盐酸中含有水，反应过程中不产生气泡，说明铁锈不能和水反应生成气体
【解析】解：【猜想假设】
猜想：气泡可能是铁和稀盐酸反应产生的；猜想：气泡可能是铁与水反应产生的；猜想：气泡可能是铁锈与水反应产生的．
故填：铁和稀盐酸反应．
【实验过程】试管中产生气泡，试管中不产生气泡，说明气泡是铁和稀盐酸反应生成的，实验过程如下表所示：
甲 现象 结论
试管 产生气泡 猜想正确
试管 不产生气泡
【反思】
试管中，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，属于置换反应．
故填：置换反应．
没有必要，这是因为试管中，稀盐酸中含有水，反应过程中不产生气泡，说明铁锈不能和水反应生成气体．
故填：没有必要；试管中，稀盐酸中含有水，反应过程中不产生气泡，说明铁锈不能和水反应生成气体．
【猜想假设】
猜想：气泡可能是铁和稀盐酸反应产生的；猜想：气泡可能是铁与水反应产生的；猜想：气泡可能是铁锈与水反应产生的；
【实验过程】
稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，和铁反应生成氯化亚铁和氢气；
【反思】
根据反应物、生成物的种类可以判断反应类型；
稀盐酸中含有水和氯化氢．
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．
22.【答案】
【解析】解：的相对分子质量为：；故填：；
设 一个人每天摄入该品牌低钠盐不宜超过的质量为
答：一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过。
所得溶液中氯化钠的质量分数。
根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和进行分析解答。
如果已知氯化钠中的钠元素的质量，可以计算氯化钠的质量。
根据溶液中溶质的质量分数解答。
本题考查学生对化合物中某元素的质量计算方法的掌握与应用的能力。