2《烛之武退秦师》 课件 （共36张PPT）2023-2024学年统编版高一语文必修下册

(共36张PPT)
烛之武退秦师（一）
1.了解相关文化常识，疏通文意，能初步理解课文
2.能准确、流利地朗读课文
3.掌握、积累相关文言基础知识
【任务1】了解PPT中出示的作品介绍、写作背景等内容。
【目标一】了解相关文化常识，读准字音，能流利地朗读课文
　 《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又名《春秋左氏传》或《左氏春秋》。因《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。
识作品
知背景
（1）秦晋围郑发生在公元前630年。此前，郑国有两件事得罪晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国，郑国未以礼相待；二是公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵助楚国，而此战以楚败告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与之结好。但晋文公为争夺霸权，还是在两年后发动了战争。
（2）秦国争夺霸权，需要向外扩张。城濮之战事实上是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军和以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军两大军事集团的战争。两年后当晋发动对郑的战争时，要寻找得力的伙伴。秦晋在历史上关系一直都很好，且秦也有向外扩张的愿望，秦晋联合成为必然的了。
【任务2】听音频朗诵，掌握不熟悉的字词，做到准确、流利地诵读课文。
烛之武退秦师
《左传》
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
wéi
fán
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
yuè
qǐ
zhuì
quē
gōng
páng
fú
zhì
【目标二】疏通文意，能初步理解课文
【任务】借助注释口译课文，并完成相应题目。
（一）
（1）解释文中标蓝字词的含义。
（2）把文中划线的句子翻译成现代汉语。
晋侯、秦伯围郑，以（ ）其无礼于晋，且贰（ ）于楚也。①晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若（ ）使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞（ ）曰：“臣之（
）壮（ ）也，犹（ ）不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用（ ）子，今急而求子，②是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
介词，因为
①晋国的军队驻扎在函陵，秦国的军队驻扎在犯水的南面。
②这是我的过错啊。
从属于二主
结构助词，放在主谓之间，取消
壮年，古时男子三十为“壮”
尚且
任用
假如
推辞
句子独立性，不译
夜缒（ ）而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既（ ）知亡矣。③若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙（ ）远，君知其难也。焉（ ）用亡郑以（ ）陪邻？邻之厚，君之薄也。④若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝（
）济而夕设版焉，君之所知也。
用绳子拴着人（或物）从上往下送
已经
边邑，这里用作动词
哪里，怎么
来
名词作状语
在早上
③如果灭掉郑国对您有好处，怎么会冒昧地用(亡郑这件事)麻烦您。
④如果(您)放弃(围攻)郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人，外交使者来来往往，(郑国可以随时)供给他们缺少的资粮，对您也没有什么害处。
⑤夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙（ ）秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图（ ）之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微（ ）夫人之力不及此。因（ ）人之力而敝（ ）之，不仁；⑥失其所与（ ），不知；以乱易整，不武。吾其（ ）还也。”亦去（ ）之。
⑤那个晋国，哪里有满足(的时候)呢？
⑥失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。
侵损、削减
考虑
没有
介词，依靠
损害
结交、同盟
表示祈使
离开
【目标三】掌握、积累相关文言基础知识
【任务】整理、积累下列文言基础知识。
（1）今老矣，无能为也已（ ）
（2）共其乏困（ ）
（3）夫晋，何厌之有（ ）
（4）秦伯说，与郑人盟（ ）
（5）失其所与，不知（ ）
1.通假释义
通“矣”，语气词，了
通“供”，供给
通“餍”，满足
通“悦”，高兴
通“智”，明智
（1）名词活用
①名词作状语
夜缒而出（ ）
朝济而夕设版焉（ ）
既东封郑（ ）
又欲肆其西封( )
2.词类活用
表时间，在晚上
表时间，在早上
表处所，在东边
在西方
②名词作动词
晋军函陵 / 秦军汜南（ ）
与郑人盟（ ）
③名词的使动与意动
既东封郑（ ）
阙秦以利晋（ ）
越国以鄙远（ ）
名词用作动词，驻扎
名词作动词，结盟、订立同盟
疆界。名作使动，使……成为疆界
利益、好处。名词作使动，使……得利
边邑。名词作意动，把……当作边邑
（2）动词的活用
①动词作名词
且君尝为晋君赐矣（ ）
②动词的使动
若不阙秦（ ）
若亡郑而有益于君（ ）
烛之武退秦师（ )
动词作名词，恩惠
使动用法，使……削减
使动，使……灭亡
使动，使……退却（撤兵）
（3）形容词的活用
①形容词作名词
越国以鄙远（ ）
臣之壮也（ ）
今老矣（ ）
共其乏困（ ）
远地
壮年人
老年人
缺少的东西
②形容词作动词
因人之力而敝之，不仁（ ）
邻之厚，君之薄也（ ）
（4）数词活用
且贰于楚也（ ）
形容词作动词，损害
厚，变雄厚；薄，变薄弱
数词“贰”活用为动词，从属二主
（1）重要实词：
①贰
“二”的大写。（ ）
副职（ ）
不专一（ ）
离心，背叛（ ）
再，重复。（ ）
从属二主。（ ）
3.一词多义
例：国不堪贰，君将若之何？《左传·隐公元年》
例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》
例：贰则疑惑。《荀子·解蔽》
例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》
例：不迁怒，不贰过。《论语·雍也》
本文： 以其无礼于晋，且贰于楚也。
②鄙
边邑，边远的地方（ ）
庸俗，鄙陋（ ）
看不起，轻视（ ）
③许
准许（ ）
答应，听从（ ）
赞同（ ）
约数（ ）
表处所（ ）
“越国以鄙远”
例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”
例：《左传·昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”
同现代汉语
例：本文：“许之”、“许君焦、暇”
例《愚公移山》：“杂然相许。”
例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”
例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”
④阙
què古代宫殿前两边的高建筑物。
（ ）
què城楼
què皇宫，引申为朝廷（ ）
quē通“缺”，缺少，空缺
（ ）
quē缺点，过错（ ）
jué侵损，削减。（ ）
jué挖掘（ ）
虢君闻之大惊，出见扁鹊于中阙《史记·扁鹊传》
诣阙上书，书久不报《汉书·朱买臣传》
去年米贵缺军粮，今年米贱大伤农。杜甫《岁宴行》
有驰慢之阙。嵇康《与山巨源绝交书》
本文：若不阙秦
若阙地及泉《左传·昭公二十年》
⑤微
细小，轻微（ ）
衰败（ ）
卑贱（ ）
假如没有（ ）
同现义
国势衰微
例：《史记·曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。”
微夫人之力不及此
⑥敝
疲惫（ ）
损害，衰败（ ）
因人之力而敝之
例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。”
（2）重要虚词
①以
以其无礼于晋 （ ）
敢以烦执事 （ ）
越国以鄙远 （ ）
焉用亡郑以陪邻？ （ ）
若舍郑以为东道主（ ）
因为，连词
拿，用，介词
表顺承，连词
表顺承，连词
把，介词
②而
今急而求子（ ）
夜缒而出（ ）
若亡郑而有利于君（ ）
朝济而夕设版焉。（ ）
③焉
子亦有不利焉。（ ）
焉用亡郑以陪邻？（ ）
若不阙秦，将焉取之（ ）
才，连词，表顺承
表修饰，连词
表顺承，连词
表转折，连词
啊，句末语气词，表感叹
疑问代词，为什么
疑问代词，哪里
④其
行李之往来，共其乏困 （ ）
越国以鄙远，君知其难也 （ ）
失其所与，不知 （ ）
吾其还也 （ ）
⑤之
子犯请击之（ ）
是寡人之过也（ ）
臣之壮也（ ）
夫晋，何厌之有（ ）
辍耕之垄上（ ）
代词，指代“行李”
代词，指代“那件事”
代词，自己的
语气词，还是，表商量
代词，他们，指秦军
结构助词，的
主谓间助词，取消句子独立性，不译
宾语前置的标志，不译
动词，往、到
（1）判断句
是寡人之过也（ ）
因人之力而敝之，不仁 / 失其所与，不知 / 以乱易整，不武（ ）
4.文言句式
用“也”表判断
通过语意直接表判断
（2）倒装句
①宾语前置句
②状语后置（介词结构后置）
夫晋，何厌之有（“之”作宾语前置的标志，正常语序：有何厌）
以其无礼于晋
若亡郑而有益于君
佚之狐言于郑伯
（3）省略句
①省主语
（晋惠公）许君焦、瑕
（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……”
（烛之武）夜缒而出
（烛之武）许之
（秦伯）使杞子、逢孙、扬孙戍之
②省宾语
③省介词
敢以（之）烦执事（省略介词宾语，指灭郑之事或退兵之事）
若舍郑以（之）为东道主（之：指郑国）
晋军（于）函陵，秦军（于）汜南 （省略介词“于”）
烛之武退秦师（二）
1.理清文章思路，理解烛之武说辞的语言艺术和其中蕴含的智慧
2.能赏析烛之武、晋文公等人物形象
【任务1】请认真阅读课文，思考以下问题：
【目标一】理清文章思路，理解烛之武说辞的语言艺术和其中蕴含的智慧
（1）哪些句子交代了秦晋围攻郑国的原因？
以其无礼于晋，且贰于楚也。
因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。
（2）郑国得罪的是晋国，为什么秦国要出兵？
理由一：秦晋的友好关系。
（“且君尝为晋君赐也，许君焦、瑕”、“微夫人之力不及此”）
理由二：扩张争霸的野心。
晋师出有名，秦既是友情出演，也为图霸业，没有共同利益的联盟，自然是同床异梦。为烛之武说服秦伯提供了可能性，埋下了伏笔。
（3）哪些句子可以看出郑国所面临的危急的形势？
晋军函陵，秦军氾南。
国危矣
夜缒而出
兵临城下
【任务2】烛之武是如何说退秦师的，请在文中找出相关内容，揣摩人物情态，体会对话语气，并结合原文填写下列表格。
步骤 劝说托词（原文） 劝说方法
第1步 秦、晋围郑，郑既知亡矣。 欲擒故纵，以退为进
第2步
第3步
第3步
第5步
若亡郑而有益于君……邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主……君亦无所害。
许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。
夫晋，何厌之有？……唯君图之。
阐明利害，动摇秦君
替秦着想，以利相诱
引史为例，挑拨秦晋
引史为例，挑拨秦晋
从这段说辞中，我们可以看到，烛之武抓住一个“利”字，采用攻心战术。闭口不谈郑国的利益得失，言谈中似乎处处在为秦国利益着想：先讲明秦晋围郑，即使攻下郑国，秦国亦无大裨益；存郑对秦倒有好处，晓之以害，动之以利，使秦伯觉得枉费心机。
亡郑（表面）
舍郑
亡郑（深入）
对秦
对秦
对秦
无利，有小害
无害，有小利
将有大害
分析利弊
层层深入
【任务1】阅读全文，你认为烛之武是一个怎样的人？请简要分析。
【目标二】能赏析烛之武、晋文公等人物形象
①深明大义：长期未被重用，却仍然愿意舍身救国，以国家利益为重。
②勇往直前：义无返顾出使秦师，两军交战，这一去有可能生死未卜，他仍坚定的去了。
③机智善辩：身处秦营，面对强敌，不卑不亢，侃侃而谈，善于抓住对方的性格弱点，一字未提郑国利益，却成功说退秦师。
【任务2】思考：晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三条理由退兵，被赞为有“礼”，你怎样看待晋文公的退兵理由
不仁，是指秦国帮助重耳凳上晋文公的宝座，去袭击秦国，不仁义。
不知，是指因此而丧失秦国这一强大的盟友，不明智。
不武，是指用混乱代替整齐，不光彩。
——晋文公虽贪婪，但理智，能隐忍不拔，随机应变，审时度势，雄才大略。
危在旦夕
临危受命
说退秦师
转危为安
亡郑利晋阙秦
存郑利秦
晋忘恩负义，不可共事
分析利弊
层层深入
成功退秦