四年级下册数学人教版2小数的性质课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
小数的性质
四年级下册
第四单元
课程导入
整数的末尾添上“0”或去掉“0”，整数的大小会发生变化。
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小 。
？
探究新知
0.1m
0.10m
0.100m
0 1m
1m
＝m
1 2 3 4 5 6 7 8 9
＝1dm
＝m
＝10cm
＝m
＝100mm
1dm＝10cm＝100mm
因为：
所以：0.1m＝0.10m＝0.100m
观察“0.1＝0.10＝0.100”，你能发现什么？
探究新知
从左往右：在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。
在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变
从右往左：在小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。
探究新知
请在方格纸上分别涂色表示出0.3、0.30的大小。
平均分成10份
平均分成100份
0.3里面有3个
0.3
0.30里面有30个
0.30
探究新知
请在方格纸上分别涂色表示出0.3、0.30的大小。
平均分成10份
平均分成100份
0.3里面有3个
0.3
0.30里面有30个
0.30
0.3＝0.30
化简下面的小数。
0.70＝ 105.0900＝
探究新知
化简小数的方法：
根据小数的性质，去掉小数末尾的0，小数的大小不变。
0.7
105.09
不改变小数的大小，把下面各数改写成三位小数。
0.2＝ 4.08＝ 3＝ 6.20000＝
探究新知
改写小数的方法：
在不改变小数大小的前提下，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”即可。
0.200
3.000
4.080
6.200
探究新知
整数的末尾添上“0”或去掉“0”，整数的大小会发生变化。
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小 。
不变
小数的性质
课堂练习
化简下面各数。
0.40 1.850 2.900
0.080 12.000
＝0.4
＝1.85
＝2.9
＝0.08
＝12
课堂练习
不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.9 30.04 5.4
8.18 14
＝0.900
＝30.040
＝5.400
＝8.180
＝14.000
课堂练习
把相等的数连起来。
2.70
31.0100
72.060
0.0050
4.40
4.400
0.005
2.07
31.01
72.60
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
感谢观看
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第四单元