8.3 摩擦力同步练习（含答案）2023-2024学年人教版物理八年级下册
文档属性
| 名称 | 8.3 摩擦力同步练习（含答案）2023-2024学年人教版物理八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-02-25 08:23:17 | ||
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文档简介
2023-2024学年人教版物理八年级下册
8.3 摩擦力同步练习
一、单选题（共11小题）
练习题1：下列有关摩擦力的说法中正确的是（ ）
A.只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力
B.只要两个物体相互接触,则这两个物体间一定存在摩擦力
C.摩擦力总是与物体的运动方向相反
D.摩擦力总是阻碍物体的运动
练习题2：关于摩擦力，下面说法正确的是（ ）
A．相互紧压的两个物体之间一定存在摩擦力
B．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上
C．发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
练习题3：水平的皮带传送装置如图所示，皮带的速度保持不变，将物体轻轻地放在A点，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C时停止滑动，随后随皮带一起匀速运动，直至传送到B点，在传送过程中，该物体受到的摩擦力情况是（ ）
A．在AC段受到水平向左的滑动摩擦力
B．在AC段受到水平向右的滑动摩擦力
C．在CB段受到水平向左的静摩擦力
D．在CB段受到水平向右的静摩擦力
练习题4：如图所示，一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，箱子在水平地面上做速度不断增加的运动。下列说法中正确的是（ ）
A．人推箱子的力大于箱子对人的力
B．地面给人的摩擦力水平向右
C．地面给人的摩擦力水平向左
D．箱子所受摩擦力的大小等于75N
练习题5：如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A ，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左做直线运动时，读出弹簧测力计示数即可测出木块A 所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ ）
A．木块A不受摩擦力
B．木块A相对于地面是运动的
C．拉动长木板的速度变大时，弹簧测力计示数不变
D．木块A所受摩擦力的方向向右
练习题6：下列四幅图是小明在探究“影响滑动摩擦力大小因素”时设计的实验方案。以下说法正确的是（ ）
A．通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B．通过甲、丁对比，可探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响
C．通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
D．通过乙、丁对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
练习题7：某同学用同一木块、木板及砝码等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素，弹簧测力计 水平拉动使木块做匀速直线运动。如图甲、乙、丙是其中三次实验，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙实验可得出滑动摩擦力大小与物体的重力大小有关的结论
B．乙、丙实验可探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系
C．乙实验时砝码不受摩擦力
D．甲、乙、丙三实验中弹簧测力计的拉力大小相等
练习题8：如图所示，物体在水平方向的力F的作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为1/4F时，物体恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时对于物体的描述正确的是（ ）
A.其所受摩擦力减小
B.其摩擦力等于重力
C.其所受摩擦力为原来的5/4
D.其所受摩擦力为原来的1/4
练习题9：如图所示，用水平力F把重力为G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，若正方体始终处于静止状态，关于正方体受到墙壁的摩擦力f，正确的是（ ）
A．正方体受到的摩擦力 f＝F
B．增大水平力F的大小，摩擦力f一定增大
C．增大水平力F的大小，摩擦力f一定不变
D．减小水平力F的大小，摩擦力f可能变小
练习题10：生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情况属于减小摩擦的是（ ）
A．甲图：自行车刹车时用力捏车闸
B．乙图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉
C．丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面
D．丁图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹
练习题11：如图所示，关于自行车的设计下列说法正确的是（ ）
A．自行车踏板上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来减小摩擦力
B．用橡胶制作自行车的刹车皮是通过增大压力来增大摩擦力
C．刹车时用力捏车闸，是通过增大压力来增大摩擦力
D．车轮转轴内的小滚珠以滑动代替滚动，减小摩擦力
二、填空题（共15小题）
练习题12：如图甲所示，物体甲重40N，被F甲=60N的水平压力压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示。物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为 N，物体乙受到的摩擦力f乙为 N。
练习题13：粗糙水平面上一木箱重200N，当用50N的水平推力推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为 N；当用100N的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动；当用150N的水平推力推木箱时，木箱受到水平方向的摩擦力为 N。
练习题14：如图所示，用F=100N的水平力把重20N的物体压在竖直墙壁上静止不动，物体受到的摩擦力大小为 N，摩擦力方向 （选填“竖直向上”或“竖直向下”）。
练习题15：在同一水平面上，用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动，如图所示，木块所受摩擦力的大小为 N；若拉力增大，木块所受的摩擦力将 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。
练习题16：如图所示，用6N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右做匀速直线运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，则B所受摩擦力的大小为 N，方向为 （选填“水平向左”或“水平向右”），地面对A的摩擦力大小为 N。
三、作图题（共2小题）
练习题17：如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，请在O点作出它所受摩擦力f的示意图。
练习题18：如图所示，请画出木块从斜面上滑下时所受重力和摩擦力的示意图。
四、实验探究题（共2小题）
练习题19：如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
（1）本次实验前，应在 方向上对弹簧测力计进行调零；
（2）如图1，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，木块受到的拉力大小 （选填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的滑动摩擦力大小；
（3）如图1，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做速度大小不同的匀速直线运动。发现弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小 （选填“有关”或“无关”）；
（4）如图2，在木块上加放钩码，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动。改变钩码的数量，多次实验后得出结论：其他条件一定时，压力越大，滑动摩擦力越 。
练习题20：在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中 A 为木块，B 为重物，甲和乙两图中的接触面相同，丙图中接触面较粗糙。
（1）实验要测出滑动摩擦力的大小，他应该让木块在水平面上做 运动；
（2）甲、乙两图实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。
（3）小明通过甲、丙两图实验得到了正确的结论，下列现象中利用了该结论的是 （选填字母）；
A．把书包带做得宽些 B．体操运动员在手上涂镁粉
C．刹车时用力捏自行车的手闸 D．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（4）若小明在做乙图的实验时拉力随时间变化的图像如图丁所示，木块的速度随时间变化的图像如图戊所示，则木块在第 7s 时的摩擦力为 N，木块在 0~2s、2~6s 和 6~8s 这三个时间段所受摩擦力大小相同的有 次；
2023-2024学年人教版物理八年级下册
8.3 摩擦力同步练习
一、单选题（共11小题）
练习题1：下列有关摩擦力的说法中正确的是（ A ）
A.只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力
B.只要两个物体相互接触,则这两个物体间一定存在摩擦力
C.摩擦力总是与物体的运动方向相反
D.摩擦力总是阻碍物体的运动
练习题2：关于摩擦力，下面说法正确的是（ B ）
A．相互紧压的两个物体之间一定存在摩擦力
B．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上
C．发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
练习题3：水平的皮带传送装置如图所示，皮带的速度保持不变，将物体轻轻地放在A点，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C时停止滑动，随后随皮带一起匀速运动，直至传送到B点，在传送过程中，该物体受到的摩擦力情况是（ B ）
A．在AC段受到水平向左的滑动摩擦力
B．在AC段受到水平向右的滑动摩擦力
C．在CB段受到水平向左的静摩擦力
D．在CB段受到水平向右的静摩擦力
练习题4：如图所示，一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，箱子在水平地面上做速度不断增加的运动。下列说法中正确的是（ B ）
A．人推箱子的力大于箱子对人的力
B．地面给人的摩擦力水平向右
C．地面给人的摩擦力水平向左
D．箱子所受摩擦力的大小等于75N
练习题5：如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A ，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左做直线运动时，读出弹簧测力计示数即可测出木块A 所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ C ）
A．木块A不受摩擦力
B．木块A相对于地面是运动的
C．拉动长木板的速度变大时，弹簧测力计示数不变
D．木块A所受摩擦力的方向向右
练习题6：下列四幅图是小明在探究“影响滑动摩擦力大小因素”时设计的实验方案。以下说法正确的是（ A ）
A．通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B．通过甲、丁对比，可探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响
C．通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
D．通过乙、丁对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
练习题7：某同学用同一木块、木板及砝码等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素，弹簧测力计 水平拉动使木块做匀速直线运动。如图甲、乙、丙是其中三次实验，下列说法正确的是（ C ）
A．甲、乙实验可得出滑动摩擦力大小与物体的重力大小有关的结论
B．乙、丙实验可探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系
C．乙实验时砝码不受摩擦力
D．甲、乙、丙三实验中弹簧测力计的拉力大小相等
练习题8：如图所示，物体在水平方向的力F的作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为1/4F时，物体恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时对于物体的描述正确的是（ B ）
A.其所受摩擦力减小
B.其摩擦力等于重力
C.其所受摩擦力为原来的5/4
D.其所受摩擦力为原来的1/4
练习题9：如图所示，用水平力F把重力为G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，若正方体始终处于静止状态，关于正方体受到墙壁的摩擦力f，正确的是（ A）
A．正方体受到的摩擦力 f＝F
B．增大水平力F的大小，摩擦力f一定增大
C．增大水平力F的大小，摩擦力f一定不变
D．减小水平力F的大小，摩擦力f可能变小
练习题10：生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情况属于减小摩擦的是（ C ）
A．甲图：自行车刹车时用力捏车闸
B．乙图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉
C．丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面
D．丁图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹
练习题11：如图所示，关于自行车的设计下列说法正确的是（ C ）
A．自行车踏板上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来减小摩擦力
B．用橡胶制作自行车的刹车皮是通过增大压力来增大摩擦力
C．刹车时用力捏车闸，是通过增大压力来增大摩擦力
D．车轮转轴内的小滚珠以滑动代替滚动，减小摩擦力
二、填空题（共15小题）
练习题12：如图甲所示，物体甲重40N，被F甲=60N的水平压力压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示。物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为 40 N，物体乙受到的摩擦力f乙为 35 N。
练习题13：粗糙水平面上一木箱重200N，当用50N的水平推力推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为 50 N；当用100N的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动；当用150N的水平推力推木箱时，木箱受到水平方向的摩擦力为 100 N。
练习题14：如图所示，用F=100N的水平力把重20N的物体压在竖直墙壁上静止不动，物体受到的摩擦力大小为 20 N，摩擦力方向 竖直向上 （选填“竖直向上”或“竖直向下”）。
练习题15：在同一水平面上，用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动，如图所示，木块所受摩擦力的大小为 2.4 N；若拉力增大，木块所受的摩擦力将 不变 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。
练习题16：如图所示，用6N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右做匀速直线运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，则B所受摩擦力的大小为 2 N，方向为 水平向右 （选填“水平向左”或“水平向右”），地面对A的摩擦力大小为 4 N。
三、作图题（共2小题）
练习题17：如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，请在O点作出它所受摩擦力f的示意图。
练习题18：如图所示，请画出木块从斜面上滑下时所受重力和摩擦力的示意图。
四、实验探究题（共2小题）
练习题19：如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
（1）本次实验前，应在 水平 方向上对弹簧测力计进行调零；
（2）如图1，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，木块受到的拉力大小 等于 （选填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的滑动摩擦力大小；
（3）如图1，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做速度大小不同的匀速直线运动。发现弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小 无关 （选填“有关”或“无关”）；
（4）如图2，在木块上加放钩码，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动。改变钩码的数量，多次实验后得出结论：其他条件一定时，压力越大，滑动摩擦力越 大 。
练习题20：在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中 A 为木块，B 为重物，甲和乙两图中的接触面相同，丙图中接触面较粗糙。
（1）实验要测出滑动摩擦力的大小，他应该让木块在水平面上做 匀速直线 运动；
（2）甲、乙两图实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 压力大小 的关系，
（3）小明通过甲、丙两图实验得到了正确的结论，下列现象中利用了该结论的是 B （选填字母）；
A．把书包带做得宽些 B．体操运动员在手上涂镁粉
C．刹车时用力捏自行车的手闸 D．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（4）若小明在做乙图的实验时拉力随时间变化的图像如图丁所示，木块的速度随时间变化的图像如图戊所示，则木块在第 7s 时的摩擦力为 3 N，木块在 0~2s、2~6s 和 6~8s 这三个时间段所受摩擦力大小相同的有 3 次；
8.3 摩擦力同步练习
一、单选题（共11小题）
练习题1：下列有关摩擦力的说法中正确的是（ ）
A.只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力
B.只要两个物体相互接触,则这两个物体间一定存在摩擦力
C.摩擦力总是与物体的运动方向相反
D.摩擦力总是阻碍物体的运动
练习题2：关于摩擦力，下面说法正确的是（ ）
A．相互紧压的两个物体之间一定存在摩擦力
B．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上
C．发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
练习题3：水平的皮带传送装置如图所示，皮带的速度保持不变，将物体轻轻地放在A点，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C时停止滑动，随后随皮带一起匀速运动，直至传送到B点，在传送过程中，该物体受到的摩擦力情况是（ ）
A．在AC段受到水平向左的滑动摩擦力
B．在AC段受到水平向右的滑动摩擦力
C．在CB段受到水平向左的静摩擦力
D．在CB段受到水平向右的静摩擦力
练习题4：如图所示，一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，箱子在水平地面上做速度不断增加的运动。下列说法中正确的是（ ）
A．人推箱子的力大于箱子对人的力
B．地面给人的摩擦力水平向右
C．地面给人的摩擦力水平向左
D．箱子所受摩擦力的大小等于75N
练习题5：如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A ，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左做直线运动时，读出弹簧测力计示数即可测出木块A 所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ ）
A．木块A不受摩擦力
B．木块A相对于地面是运动的
C．拉动长木板的速度变大时，弹簧测力计示数不变
D．木块A所受摩擦力的方向向右
练习题6：下列四幅图是小明在探究“影响滑动摩擦力大小因素”时设计的实验方案。以下说法正确的是（ ）
A．通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B．通过甲、丁对比，可探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响
C．通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
D．通过乙、丁对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
练习题7：某同学用同一木块、木板及砝码等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素，弹簧测力计 水平拉动使木块做匀速直线运动。如图甲、乙、丙是其中三次实验，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙实验可得出滑动摩擦力大小与物体的重力大小有关的结论
B．乙、丙实验可探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系
C．乙实验时砝码不受摩擦力
D．甲、乙、丙三实验中弹簧测力计的拉力大小相等
练习题8：如图所示，物体在水平方向的力F的作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为1/4F时，物体恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时对于物体的描述正确的是（ ）
A.其所受摩擦力减小
B.其摩擦力等于重力
C.其所受摩擦力为原来的5/4
D.其所受摩擦力为原来的1/4
练习题9：如图所示，用水平力F把重力为G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，若正方体始终处于静止状态，关于正方体受到墙壁的摩擦力f，正确的是（ ）
A．正方体受到的摩擦力 f＝F
B．增大水平力F的大小，摩擦力f一定增大
C．增大水平力F的大小，摩擦力f一定不变
D．减小水平力F的大小，摩擦力f可能变小
练习题10：生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情况属于减小摩擦的是（ ）
A．甲图：自行车刹车时用力捏车闸
B．乙图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉
C．丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面
D．丁图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹
练习题11：如图所示，关于自行车的设计下列说法正确的是（ ）
A．自行车踏板上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来减小摩擦力
B．用橡胶制作自行车的刹车皮是通过增大压力来增大摩擦力
C．刹车时用力捏车闸，是通过增大压力来增大摩擦力
D．车轮转轴内的小滚珠以滑动代替滚动，减小摩擦力
二、填空题（共15小题）
练习题12：如图甲所示，物体甲重40N，被F甲=60N的水平压力压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示。物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为 N，物体乙受到的摩擦力f乙为 N。
练习题13：粗糙水平面上一木箱重200N，当用50N的水平推力推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为 N；当用100N的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动；当用150N的水平推力推木箱时，木箱受到水平方向的摩擦力为 N。
练习题14：如图所示，用F=100N的水平力把重20N的物体压在竖直墙壁上静止不动，物体受到的摩擦力大小为 N，摩擦力方向 （选填“竖直向上”或“竖直向下”）。
练习题15：在同一水平面上，用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动，如图所示，木块所受摩擦力的大小为 N；若拉力增大，木块所受的摩擦力将 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。
练习题16：如图所示，用6N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右做匀速直线运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，则B所受摩擦力的大小为 N，方向为 （选填“水平向左”或“水平向右”），地面对A的摩擦力大小为 N。
三、作图题（共2小题）
练习题17：如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，请在O点作出它所受摩擦力f的示意图。
练习题18：如图所示，请画出木块从斜面上滑下时所受重力和摩擦力的示意图。
四、实验探究题（共2小题）
练习题19：如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
（1）本次实验前，应在 方向上对弹簧测力计进行调零；
（2）如图1，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，木块受到的拉力大小 （选填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的滑动摩擦力大小；
（3）如图1，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做速度大小不同的匀速直线运动。发现弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小 （选填“有关”或“无关”）；
（4）如图2，在木块上加放钩码，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动。改变钩码的数量，多次实验后得出结论：其他条件一定时，压力越大，滑动摩擦力越 。
练习题20：在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中 A 为木块，B 为重物，甲和乙两图中的接触面相同，丙图中接触面较粗糙。
（1）实验要测出滑动摩擦力的大小，他应该让木块在水平面上做 运动；
（2）甲、乙两图实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。
（3）小明通过甲、丙两图实验得到了正确的结论，下列现象中利用了该结论的是 （选填字母）；
A．把书包带做得宽些 B．体操运动员在手上涂镁粉
C．刹车时用力捏自行车的手闸 D．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（4）若小明在做乙图的实验时拉力随时间变化的图像如图丁所示，木块的速度随时间变化的图像如图戊所示，则木块在第 7s 时的摩擦力为 N，木块在 0~2s、2~6s 和 6~8s 这三个时间段所受摩擦力大小相同的有 次；
2023-2024学年人教版物理八年级下册
8.3 摩擦力同步练习
一、单选题（共11小题）
练习题1：下列有关摩擦力的说法中正确的是（ A ）
A.只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力
B.只要两个物体相互接触,则这两个物体间一定存在摩擦力
C.摩擦力总是与物体的运动方向相反
D.摩擦力总是阻碍物体的运动
练习题2：关于摩擦力，下面说法正确的是（ B ）
A．相互紧压的两个物体之间一定存在摩擦力
B．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上
C．发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
练习题3：水平的皮带传送装置如图所示，皮带的速度保持不变，将物体轻轻地放在A点，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C时停止滑动，随后随皮带一起匀速运动，直至传送到B点，在传送过程中，该物体受到的摩擦力情况是（ B ）
A．在AC段受到水平向左的滑动摩擦力
B．在AC段受到水平向右的滑动摩擦力
C．在CB段受到水平向左的静摩擦力
D．在CB段受到水平向右的静摩擦力
练习题4：如图所示，一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，箱子在水平地面上做速度不断增加的运动。下列说法中正确的是（ B ）
A．人推箱子的力大于箱子对人的力
B．地面给人的摩擦力水平向右
C．地面给人的摩擦力水平向左
D．箱子所受摩擦力的大小等于75N
练习题5：如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A ，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左做直线运动时，读出弹簧测力计示数即可测出木块A 所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ C ）
A．木块A不受摩擦力
B．木块A相对于地面是运动的
C．拉动长木板的速度变大时，弹簧测力计示数不变
D．木块A所受摩擦力的方向向右
练习题6：下列四幅图是小明在探究“影响滑动摩擦力大小因素”时设计的实验方案。以下说法正确的是（ A ）
A．通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B．通过甲、丁对比，可探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响
C．通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
D．通过乙、丁对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
练习题7：某同学用同一木块、木板及砝码等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素，弹簧测力计 水平拉动使木块做匀速直线运动。如图甲、乙、丙是其中三次实验，下列说法正确的是（ C ）
A．甲、乙实验可得出滑动摩擦力大小与物体的重力大小有关的结论
B．乙、丙实验可探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系
C．乙实验时砝码不受摩擦力
D．甲、乙、丙三实验中弹簧测力计的拉力大小相等
练习题8：如图所示，物体在水平方向的力F的作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为1/4F时，物体恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时对于物体的描述正确的是（ B ）
A.其所受摩擦力减小
B.其摩擦力等于重力
C.其所受摩擦力为原来的5/4
D.其所受摩擦力为原来的1/4
练习题9：如图所示，用水平力F把重力为G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，若正方体始终处于静止状态，关于正方体受到墙壁的摩擦力f，正确的是（ A）
A．正方体受到的摩擦力 f＝F
B．增大水平力F的大小，摩擦力f一定增大
C．增大水平力F的大小，摩擦力f一定不变
D．减小水平力F的大小，摩擦力f可能变小
练习题10：生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情况属于减小摩擦的是（ C ）
A．甲图：自行车刹车时用力捏车闸
B．乙图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉
C．丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面
D．丁图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹
练习题11：如图所示，关于自行车的设计下列说法正确的是（ C ）
A．自行车踏板上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来减小摩擦力
B．用橡胶制作自行车的刹车皮是通过增大压力来增大摩擦力
C．刹车时用力捏车闸，是通过增大压力来增大摩擦力
D．车轮转轴内的小滚珠以滑动代替滚动，减小摩擦力
二、填空题（共15小题）
练习题12：如图甲所示，物体甲重40N，被F甲=60N的水平压力压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示。物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为 40 N，物体乙受到的摩擦力f乙为 35 N。
练习题13：粗糙水平面上一木箱重200N，当用50N的水平推力推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为 50 N；当用100N的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动；当用150N的水平推力推木箱时，木箱受到水平方向的摩擦力为 100 N。
练习题14：如图所示，用F=100N的水平力把重20N的物体压在竖直墙壁上静止不动，物体受到的摩擦力大小为 20 N，摩擦力方向 竖直向上 （选填“竖直向上”或“竖直向下”）。
练习题15：在同一水平面上，用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动，如图所示，木块所受摩擦力的大小为 2.4 N；若拉力增大，木块所受的摩擦力将 不变 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。
练习题16：如图所示，用6N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右做匀速直线运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，则B所受摩擦力的大小为 2 N，方向为 水平向右 （选填“水平向左”或“水平向右”），地面对A的摩擦力大小为 4 N。
三、作图题（共2小题）
练习题17：如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，请在O点作出它所受摩擦力f的示意图。
练习题18：如图所示，请画出木块从斜面上滑下时所受重力和摩擦力的示意图。
四、实验探究题（共2小题）
练习题19：如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
（1）本次实验前，应在 水平 方向上对弹簧测力计进行调零；
（2）如图1，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，木块受到的拉力大小 等于 （选填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的滑动摩擦力大小；
（3）如图1，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做速度大小不同的匀速直线运动。发现弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小 无关 （选填“有关”或“无关”）；
（4）如图2，在木块上加放钩码，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动。改变钩码的数量，多次实验后得出结论：其他条件一定时，压力越大，滑动摩擦力越 大 。
练习题20：在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中 A 为木块，B 为重物，甲和乙两图中的接触面相同，丙图中接触面较粗糙。
（1）实验要测出滑动摩擦力的大小，他应该让木块在水平面上做 匀速直线 运动；
（2）甲、乙两图实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 压力大小 的关系，
（3）小明通过甲、丙两图实验得到了正确的结论，下列现象中利用了该结论的是 B （选填字母）；
A．把书包带做得宽些 B．体操运动员在手上涂镁粉
C．刹车时用力捏自行车的手闸 D．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（4）若小明在做乙图的实验时拉力随时间变化的图像如图丁所示，木块的速度随时间变化的图像如图戊所示，则木块在第 7s 时的摩擦力为 3 N，木块在 0~2s、2~6s 和 6~8s 这三个时间段所受摩擦力大小相同的有 3 次；