重庆市梁平实验中学八年级物理全册 10.6 合理利用机械能课件 （新版）沪科版

课件19张PPT。合理利用机械能能量：物体能够对其他物体做功，则具有能量，简称能。概念动能运动着的锤子能将钉子打入木板中 如右图所示,运动着的物体能对其他
的物体做功,我们就说它们具有能量.
这种由于运动而具有的能叫做动能.物体具有的能量越多,
它对其他物体做的功就可以越多.提出问题:
那么动能的大小与那些因素有关呢?运动着的子弹射穿鸡蛋探究活动一：探究动能大小与速度的关系问题1：怎样改变小车的速度？问题2：请描述你看到的现象。结论：　　质量相同时，运动物体的速度越大，它具有的动能就越大。探究活动二：动能大小与物体质量的关系问题1：两次实验中为什么要从同一高度释放小车？
问题2：请描述所看到的现象。结论　　运动速度相同时，物体的质量越大，物体的动能就越大。分析与论证：通过探究可以发现：
运动物体的动能大小与物体的速度和质量有关，物体的
速度越大，质量越大，它具有的动能就越大．动能与社会生活操场上飞来的足球可以用脚踢，而飞来的铅球却避之不及；
高速行驶的汽车在车祸中造成的损害要更大一些；
“雷声大雨点稀时”的雨点落到脸上，会打得生疼，
而浴室中房顶上的水滴落到脸上时却不会感到疼痛……风能资源及开发重力势能想一想：要想把桩打得深些，可以采取哪些方法？
猜想：方法一：　．．．
　 方法二：　．．．提出问题:
重力势能的大小与那些因素有关呢?　　被举高的物体具有做功的本领，它具有势能，这种势能叫做重力势能．探究重力势能大小与高度的关系问题1：两次实验中为什么要让同一物体下落？
问题2：请描述所看到的现象。结论　　物体质量相同时，物体的高度越高，物体的重力势能就越大。探究重力势能大小与质量的关系问题1：两次实验中为什么物体要从同一高度下落？
问题2：请描述所看到的现象。结论　　高度相同时，物体的质量越大，物体的重力势能就越大。分析与论证：结论：物体重力势能的大小与物体的质量和被举的高度有关，质量越大，被举的高度越大，物体所具有的重力势能就越大．探究滚摆在上下
滚动的过程中的
能量转化情况?探究:“拉弓射箭”的
过程中能量的转化情况？探究:撑杆跳高过程中的能量转化情况?探究:皮球落地后又弹起过程中的能量转化情况?生活中更多的能量转化事例:潮汐发电生活 物理 社会生活 物理 社会　　海浪是由海面上的风引起的，起伏的海浪冲击涡轮机发电。航标的工作原理就是利用波浪上下垂直运动,推动涡轮机发电．
　　目前,各国多数是研制用于航标灯、浮标等电源使用的小型波力发电机... 航标灯1、?自行车下坡时，不瞪脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐_______，自行车的重力势能逐渐______。(选填“增大”、“减小”或“不变”)2、物体从光滑斜面的顶端下滑时，它的能量变化是（　　　）
Ａ．动能转化为势能　　Ｂ．势能转化为动能
Ｃ．机械能总量增加　　Ｄ．机械能总量减少巩固练习3、关于能的概念，下列说法正确的是（　　　）
Ａ．势能相等的物体一定在同一高度
Ｂ．悬挂的物体因为没有做功，所以没有能
Ｃ．在空中飞行的子弹，能够做功，所以具有能　
Ｄ．一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能也具有势能巩固练习巩固练习4、体积相同的实心铁球和实心木球在同一水平桌面上,铁球静止不动,木球以速度 v做匀速直线运动,下列说法正确的是( )
A.铁球与木球的势能相等
B.木球的动能一定大于铁球
C.木球的机械能一定大于铁球的机械能
D.木球的机械能一定小于铁球的机械能