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口语交际 注意说话语气
核心素养目标：
文化自信：发现与人交流时，语气不同会有不同的效果。
语言运用：与人交流时，能用恰当的语气说话。
思维能力：学会与人交流时，能用恰当的语气说话，让听的人感到舒服。
审美创造：能够通过沟通，使用礼貌用语，解决生活中的实际问题。
教学重难点：
与人交流时，能用恰当的语气说话，让听的人感到舒服。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，遇到以下情景，你会怎么样？
出示图片
二、导入新课
（一）出示本课内容。
1.板书课题
2.读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。
我不是故意的！
我不是故意的。
阿姨，请您让一下。
阿姨，请您让一下好吗？
3.探讨交流。
解析：我不是故意的！虽然是道歉，但整句听起来，感觉就是不情愿、不诚心。我不是故意的。用了较真诚、祈求的语气。
阿姨，请您让一下。虽然用了表示礼貌的“请”，但整句听起来，感觉好像是在命令自己做什么事。阿姨，请您让一下好吗？用真诚的商量的语气，容易获得对方的理解、帮助。
师小结：说话的语气不同，产生的效果也是不同的。所以，我们要注意说话的语气。
（二）交际指导。
1.第一招：请“礼貌”帮帮忙
和别人说话，先说声“你好”。如果是和长辈、老师或其他你比较敬重的人说话，记得用“您”。用“请”字。
2.第二招：请“问句”帮帮忙
请问……？
我能……吗？
请你……好吗？
……可以吗？
3.第三招：请“真诚”帮帮忙
（1）说话的语气不要太生硬。例如：都怪你！
（2）避免使用命令的语气。例如：你去把门关好！
（3）用商量的口气，要使用礼貌用语。例如：你看这样行不行？谢谢，您好！
小结：同学们，跟人交流是一门学问，同一句话，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
三、联系生活，模拟演练。
（一）出示情景。
1.妈妈让你学钢琴，你想学画画。你会怎么跟跟妈妈说？
“妈妈，我知道您让我学钢琴是为我好，但兴趣是最好的老师，我喜欢画画，对弹钢琴不感兴趣，请您答应我，让我学画画好吗？”
2.上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……
“老师，对不起，因为早上贪睡所以迟到了，是我的不对，从明天开始我一定按时起床，绝不拖拉，再也不迟到了。请您原谅我这次。”
3.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
“同学，老师经常教育我们要节约用水，请你不要浪费水资源，把水龙头关上吧。水是生命之源，节约用水，就是保护我们自己呀。”
四、课堂练习。
1同学不小心把你的东西碰倒，掉到地上你会怎么说？
2.你忘记带水彩笔，要借同学的水彩笔时，你会怎么说？
3.你不小心踩到同学的脚，你会怎么说？
（1）学生自由发表自己的意见。根据讨论结果，师生合作练习表演。
（2）学生点评，提出交际注意点。
（3）自由选择练习表演。
（4）比较说法。
五、课堂小结。
语言是人类最重要的交际工具，人们在日常生活、人际交往、社会活动等方面都离不开语言。而语言运用能力的高低会直接影响到交际效果。说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
六、课后练习。
日常生活中你遇到过有些说话语气不恰当，或者说话不文明的例子。你觉得要怎样说才合适，在班上交流。
板书设计：
口语交际：注意说话的语气
语气要恰当
不要生硬
不要命令
商量，礼貌的语气
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
口语交际：注意说话的语气
部编版二年级下册
注意说话的语气
同学们，遇到以下情景，你会怎么样？
激趣导入
弟弟忘记关灯时
同学把你的铅笔弄断时
导入新课
读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。
我不是故意的！
我不是故意的。
阿姨，请您让一下。
阿姨，请您让一下好吗？
交际指导
第一招：请“礼貌”帮帮忙
和别人说话，先说声“你好”。如果是和长辈、老师或其他你比较敬重的人说话，记得用“您”。
请
你好
您好
请问
请你
请说
做错了事
→“对不起”
受到别人的帮助
→“谢谢”
分别时
→“再见”
需要帮助时
→“请”
第二招：请“问句”帮帮忙
……可以吗？
请问……？
我能……吗？
请你……好吗？
第三招：请“真诚”帮帮忙
真诚
语气
动作
表情
说话的语气不要太生硬。
不要用命令的语气。
安慰人时拥抱。
要诚恳的正视对方。
鼓励人时鼓掌、竖拇指。
同学们，跟人交流是一门学问，同一句话，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
妈妈让你学钢琴，你想学画画。你会怎么跟跟妈妈说？
你会怎么做？
“妈妈，我知道您让我学钢琴是为我好，但兴趣是最好的老师，我喜欢画画，对弹钢琴不感兴趣，请您答应我，让我学画画好吗？”
上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……
“老师，对不起，因为早上贪睡所以迟到了，是我的不对，从明天开始我一定按时起床，绝不拖拉，再也不迟到了。请您原谅我这次。”
看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
“同学，老师经常教育我们要节约用水，请你不要浪费水资源，把水龙头关上吧。水是生命之源，节约用水，就是保护我们自己呀。”
合作探究
同学不小心把你的东西碰倒，掉到地上你会怎么说？
你忘记带水彩笔，要借同学的水彩笔时，你会怎么说？
你不小心踩到同学的脚，你会怎么说？
课堂小结
语言是人类最重要的交际工具，人们在日常生活、人际交往、社会活动等方面都离不开语言。而语言运用能力的高低会直接影响到交际效果。说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
口语交际：注意说话的语气
语气要恰当
不要生硬
不要命令
商量，礼貌的语气
板书设计
课后练习
日常生活中你遇到过有些说话语气不恰当，或者说话不文明的例子。你觉得要怎样说才合适，在班上交流。
谢谢
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