湖北省潜江市江汉油田油建学校2014-2015学年七年级（上）期中生物试卷（五四学制）解析
文档属性
| 名称 | 湖北省潜江市江汉油田油建学校2014-2015学年七年级（上）期中生物试卷（五四学制）解析 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 56.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-08-11 22:54:27 | ||
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文档简介
2014-2015学年湖北省潜江市江汉油田油建学校七年级（上）期中生物试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分）
1．（2014秋 黎川县期中）下列不属于生物对外界刺激作出反应的是（ ）
A． 放在室外的铁皮会逐渐生锈
B． 向日葵的花盘会随着太阳转动
C． 植物的根向地生长
D． 含羞草的叶受到触碰后会合拢下垂
考点： 生物的特征．
分析： 本题考查生物的特征．生物的特征 ( http: / / www.21cnjy.com )有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
解答： 解：生物对外界刺激作出的规律性反 ( http: / / www.21cnjy.com )应，叫做应激性．应激性能够使生物“趋利避害”． 是生物对环境的适应的一种表现形式．如选项B、C、D均属于应激性．选项A属于化学反应．
故选：A
点评： 解此题的关键是理解生物的特征．
2．（2014秋 潜江校级期中）下列现象中属于生物的生长和繁殖的是（ ）
A． 野火烧不尽春风吹又生 B． 植物落叶
C． 人遇到狼群时感到害怕 D． 人体呼出的气体
考点： 生物的特征．
分析： 生物的共同特征：①生物的生活需要 ( http: / / www.21cnjy.com )营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
解答： 解：生物体能够由 ( http: / / www.21cnjy.com )小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，野火烧不尽春风吹又生，属于生物的生长和繁殖；植物落叶、人体出汗，说明生物能排出身体内产生的废物；生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，人遇到狼群时感到害怕，说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应．
故选：A．
点评： 解此题的关键是理解生物的特征．
3．（2014秋 潜江校级期中）下列现象中属于生物的生活需要营养的是（ ）
A． 机器人充电 B． 老鹰在天空盘旋
C． 猫捉老鼠 D． 小鱼吃虾米
考点： 生物的特征．
分析： 生物具有一下特征：1、生物的 ( http: / / www.21cnjy.com )生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
解答： 解：猫捉老鼠、小鱼吃虾米都体现了生物的生活需要营养．
故选CD
点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征．
4．（2014秋 潜江校级期中）下列现象中不属于生物能进行呼吸的是（ ）
A． 所有生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
B． 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
C． 植物可以调节空气质量
D． 雾霾天气影响人体呼吸
考点： 呼吸作用的概念．
分析： 生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用．
解答： 解：A、厌氧性呼吸如绿脓杆菌的呼吸不需要吸入氧气，因此生物不是都需要吸入氧，呼出二氧化碳，与生物的呼吸有关，A不符合题意；
B、生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳．B不符合题意；
C、植物可以进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，可以调节空气质量，与生物的呼吸无关，C符合题意；
D、雾霾天气含有有害的气体和粉尘，会影响人体呼吸，D正确．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的概念．
5．（2014秋 潜江校级期中）下列现象中不属于生物排出身体内产生的废物的是（ ）
A． 动物排尿 B． 植物落叶
C． 人体排便 D． 人体呼出的二氧化碳
考点： 排泄的概念、途径和意义．
分析： 人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄．
解答： 解：排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿液；呼吸系统排出二氧化碳和水．而体内的食物残渣或粪便排出体外的过程叫排遗．
故选：C
点评： 关键点：明确排遗（排便）和排泄的区别．
6．（2014秋 潜江校级期中）下列现象中不属于生物的遗传和变异特性的是（ ）
A． 一株桃花的颜色有红色和白色
B． 一株桃花的颜色是红色的，一株桃花的颜色是白色的
C． 一母生九子，九子九个样
D． 某人的性状与某个明星性状相似
考点： 生物的遗传和变异现象．
分析： 生物体的形态特征、生理特 ( http: / / www.21cnjy.com )征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异．
解答： 解：一株桃花的颜色有红色和白色，是生物的变异现象，A错误；
B、一株桃花的颜色是红色的，一株桃花的颜色是白色的，是生物的子代的不同个体之间在性状上的差异，B错误；
C、“一母生九子，九子九个样”这句话是说不同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍性，C错误；
D、某人的性状与某个明星性状相似，不是亲子代之间的在性状上相似性，不属于遗传，D正确．
故选：D．
点评： 熟记遗传、变异的概念是解答本题目的关键．
7．（2014秋 潜江校级期中）下列生物是由细胞构成的是（ ）
A． 埃博拉病毒 B． 酵母菌 C． 烟草花叶病毒 D． 艾滋病病毒
考点： 病毒的形态结构及生命活动特点．
分析： 生物共有五类，动物、植物 ( http: / / www.21cnjy.com )、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．
解答： 解：ACD、埃博拉病毒是动物病毒、 ( http: / / www.21cnjy.com )烟草花叶病毒是植物病毒、艾滋病病毒是动物病毒，都没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．
B、酵母菌是单细胞真菌，有细胞结构．
所以由细胞构成的生物是B、酵母菌．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构．
8．（2014秋 潜江校级期中）①机器人②钟乳石③水杉④海带⑤老虎⑥绢花⑦西瓜虫，属于生物的一组是（ ）
A． ①②④⑥ B． ②④⑥ C． ③④⑥⑦ D． ③⑤⑦
考点： 生物的特征．
分析： 生物具有一下特征 ( http: / / www.21cnjy.com )：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
解答： 解：①机器人、②钟乳石、⑥绢花不具有生物的特征，不属于生物；③水杉 ④海带 ⑤老虎 ⑦西瓜虫具有生物的特征，属于生物．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征．
9．（2014 邵武市校级模拟）下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（ ）
A． 阳光 B． 害虫 C． 温度 D． 水
考点： 环境对生物的影响．
分析： 此题考查的知识 ( http: / / www.21cnjy.com )点是环境因素对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物．
解答： 解：阳光、温度、水属于环境中影响生物生活的非生物因素，害虫属于环境中影响生物生活的生物因素，因此不属于非生物因素的是B、害虫．
故选B．
点评： 解答此类题目的关键是理解环境的含义，并且熟记非生物因素有哪些．
10．（2014秋 潜江校级期中）在一个农田生态系统中，水稻和杂草的关系是（ ）
A． 合作 B． 捕食 C． 竞争 D． 寄生
考点： 生物和生物之间有密切的联系．
分析： 生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
解答： 解：水稻和杂草相互争夺阳光、养料和水分，生存空间，因此水稻和杂草的关系是竞争关系．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．
11．（2014秋 潜江校级期中）下列属于生物影响环境的是（ ）
A． 小狗夏天掉毛 B． 蚯蚓疏松土壤
C． 不同环境中青蛙的体色不同 D． 企鹅长的胖乎乎
考点： 生物对环境的影响．
分析： 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴．
解答： 解：A、小狗夏天掉毛适应炎热的气候，A错误；
B、蚯蚓疏松土壤属于生物影响环境，B正确；
C、不同环境中青蛙的体色不同是生物适应环境的表现，C错误；
D、企鹅长的胖乎乎是生物适应环境的表现，D错误；
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
12．（2015 龙沙区模拟）有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ）
A． 地球上所有生物的总称
B． 大气圈、水圈及岩石圈的全部
C． 地球上所有生物能够生活的地方
D． 地球上所有生物以及它们所生活的环境
考点： 生物圈的范围．
分析： 此题考查的知识点是生物圈的知识，可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答．
解答： 解：生物圈是地球上的所有生物 ( http: / / www.21cnjy.com )与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
故选：D
点评： 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．
13．（2010 齐齐哈尔）有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A． 海洋生态系统 B． 湿地生态系统 C． 森林生态系统 D． 荒漠生态系统
考点： 生态系统中的类型．
分析： 此题考查的是生态系统的类型、 ( http: / / www.21cnjy.com )结构和功能．生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．其中森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体；城市生态系统中的消费者主要是人类．
解答： 解：A、海洋生态系统由海 ( http: / / www.21cnjy.com )洋和海洋生物组成．海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多．大都能在水中游动．辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%．该选项不符合题意．
B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成 ( http: / / www.21cnjy.com )的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称．该选项不符合题意．
C、森林生态系统分布在较湿润的地区， ( http: / / www.21cnjy.com )动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．该选项符合题意．
D、荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，降水极少，土壤贫瘠，荒漠中生物的种类和数量很少．该选项不符合题意．
故选：C．
点评： 解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．
14．（2014秋 潜江校级期中）下列食物链正确的是（ ）
A． 阳光→草→兔子→狐狸 B． 鼠→蛇→鹰
C． 草→草昆虫→鸟→鹰 D． 水草→虾米→小鱼→大鱼→细菌
考点： 生态系统中的食物链和食物网．
分析： 食物链反映的是生产者与消费者 ( http: / / www.21cnjy.com )之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
解答： 解：A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A不正确；
B、鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B不正确；
C、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，C正确．
D、细菌属于分解者，而食物链不包括分解者，D不正确．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
15．（2008春 麻城市期末）自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是（ ）
A． 能量的增减随季节波动
B． 具有复杂的营养结构
C． 物质循环和能量流动反复进行
D． 生态系统具有一定的自动调节能力
考点： 生态系统具有一定的自我调节能力．
分析： 此题考查对生态系统自动调节能力的认识．生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．
解答： 解：A、能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．该选项不正确．
B、生态系统中的营养结构越复杂 ( http: / / www.21cnjy.com )，自动调节能力就越大．但这种自动调节能力是有一定限度的．当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．该选项不正确．
C、物质循环是周而复始的，但能量流动是不可反复进行的．该选项不正确．
D、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．该选项正确．
故选：D
点评： 人为因素：主要是指人类在生产 ( http: / / www.21cnjy.com )、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用，对生态系统稳定性造成的破坏，此外，引种不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性．
二、填空题（10*1分）
16．（2014秋 潜江校级期中）如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）从组成上看，生态系统都包含 非生物成分 部分和 生物成分 部分．
（2）从生态系统的成分来看，图中的草属于 生产者 ，图中的各种动物属于 消费者 ，没有画出的细菌和真菌属于 分解者 ．
（3）该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间 捕食 关系建立起来的．
（4）在生态系统中 物质 和 能量 是沿着食物链和食物网流动的．
（5）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最少的生物是 草 ，体内积累的DDT量最多的生物是 鹰 ．
考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；某些有害物质沿食物链积累．
分析： 生态系统有生物成分和非生物成分组 ( http: / / www.21cnjy.com )成，生物成分包括生产者、消费者和分解者，绿色植物属于生产者，生物圈中的动物属于消费者，营腐生生活的细菌和真菌是分解者，根据生态系统的概念，我们可以用以下图示来表示生态系统的组成：
( http: / / www.21cnjy.com )据此解答．
解答： 解：（1）生态系统有生物成分和非生物成分组成，非生物成分包括阳光、温度、水分和空气等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．
（2）生态系统由非生物成分和 ( http: / / www.21cnjy.com )生物成分组成．该图只图示了生态系统的生物成分中的生产者（草）、消费者（图中所有动物）没有体现出非生物成分和分解者（细菌和真菌）．
（3）食物链是生态系统中生物之间由捕食关系而形成的一种链状结构食物链相互交织就形成了食物网．
（4）生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的，该生态系统的能量流动是从生产者（草）通过光合作用固定太阳能开始的．
（5）在生态系统中，一些有害物质如铅、 ( http: / / www.21cnjy.com )汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最少的生物是草，体内积累的DDT量最多的生物是鹰．
故答案为：（1）非生物成分；生物成分
（2）生产者；消费者；分解者
（3）捕食
（4）物质；能量
（5）草；鹰
点评： 本题考查学生对生态系统的组成，食物链和食物网的理解，生态系统中物质和能量的流动，考查学生识图读图的能力，属于中档题，有一定难度．
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分）
1．（2014秋 黎川县期中）下列不属于生物对外界刺激作出反应的是（ ）
A． 放在室外的铁皮会逐渐生锈
B． 向日葵的花盘会随着太阳转动
C． 植物的根向地生长
D． 含羞草的叶受到触碰后会合拢下垂
考点： 生物的特征．
分析： 本题考查生物的特征．生物的特征 ( http: / / www.21cnjy.com )有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
解答： 解：生物对外界刺激作出的规律性反 ( http: / / www.21cnjy.com )应，叫做应激性．应激性能够使生物“趋利避害”． 是生物对环境的适应的一种表现形式．如选项B、C、D均属于应激性．选项A属于化学反应．
故选：A
点评： 解此题的关键是理解生物的特征．
2．（2014秋 潜江校级期中）下列现象中属于生物的生长和繁殖的是（ ）
A． 野火烧不尽春风吹又生 B． 植物落叶
C． 人遇到狼群时感到害怕 D． 人体呼出的气体
考点： 生物的特征．
分析： 生物的共同特征：①生物的生活需要 ( http: / / www.21cnjy.com )营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
解答： 解：生物体能够由 ( http: / / www.21cnjy.com )小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，野火烧不尽春风吹又生，属于生物的生长和繁殖；植物落叶、人体出汗，说明生物能排出身体内产生的废物；生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，人遇到狼群时感到害怕，说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应．
故选：A．
点评： 解此题的关键是理解生物的特征．
3．（2014秋 潜江校级期中）下列现象中属于生物的生活需要营养的是（ ）
A． 机器人充电 B． 老鹰在天空盘旋
C． 猫捉老鼠 D． 小鱼吃虾米
考点： 生物的特征．
分析： 生物具有一下特征：1、生物的 ( http: / / www.21cnjy.com )生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
解答： 解：猫捉老鼠、小鱼吃虾米都体现了生物的生活需要营养．
故选CD
点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征．
4．（2014秋 潜江校级期中）下列现象中不属于生物能进行呼吸的是（ ）
A． 所有生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
B． 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
C． 植物可以调节空气质量
D． 雾霾天气影响人体呼吸
考点： 呼吸作用的概念．
分析： 生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用．
解答： 解：A、厌氧性呼吸如绿脓杆菌的呼吸不需要吸入氧气，因此生物不是都需要吸入氧，呼出二氧化碳，与生物的呼吸有关，A不符合题意；
B、生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳．B不符合题意；
C、植物可以进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，可以调节空气质量，与生物的呼吸无关，C符合题意；
D、雾霾天气含有有害的气体和粉尘，会影响人体呼吸，D正确．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的概念．
5．（2014秋 潜江校级期中）下列现象中不属于生物排出身体内产生的废物的是（ ）
A． 动物排尿 B． 植物落叶
C． 人体排便 D． 人体呼出的二氧化碳
考点： 排泄的概念、途径和意义．
分析： 人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄．
解答： 解：排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿液；呼吸系统排出二氧化碳和水．而体内的食物残渣或粪便排出体外的过程叫排遗．
故选：C
点评： 关键点：明确排遗（排便）和排泄的区别．
6．（2014秋 潜江校级期中）下列现象中不属于生物的遗传和变异特性的是（ ）
A． 一株桃花的颜色有红色和白色
B． 一株桃花的颜色是红色的，一株桃花的颜色是白色的
C． 一母生九子，九子九个样
D． 某人的性状与某个明星性状相似
考点： 生物的遗传和变异现象．
分析： 生物体的形态特征、生理特 ( http: / / www.21cnjy.com )征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异．
解答： 解：一株桃花的颜色有红色和白色，是生物的变异现象，A错误；
B、一株桃花的颜色是红色的，一株桃花的颜色是白色的，是生物的子代的不同个体之间在性状上的差异，B错误；
C、“一母生九子，九子九个样”这句话是说不同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍性，C错误；
D、某人的性状与某个明星性状相似，不是亲子代之间的在性状上相似性，不属于遗传，D正确．
故选：D．
点评： 熟记遗传、变异的概念是解答本题目的关键．
7．（2014秋 潜江校级期中）下列生物是由细胞构成的是（ ）
A． 埃博拉病毒 B． 酵母菌 C． 烟草花叶病毒 D． 艾滋病病毒
考点： 病毒的形态结构及生命活动特点．
分析： 生物共有五类，动物、植物 ( http: / / www.21cnjy.com )、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．
解答： 解：ACD、埃博拉病毒是动物病毒、 ( http: / / www.21cnjy.com )烟草花叶病毒是植物病毒、艾滋病病毒是动物病毒，都没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．
B、酵母菌是单细胞真菌，有细胞结构．
所以由细胞构成的生物是B、酵母菌．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构．
8．（2014秋 潜江校级期中）①机器人②钟乳石③水杉④海带⑤老虎⑥绢花⑦西瓜虫，属于生物的一组是（ ）
A． ①②④⑥ B． ②④⑥ C． ③④⑥⑦ D． ③⑤⑦
考点： 生物的特征．
分析： 生物具有一下特征 ( http: / / www.21cnjy.com )：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
解答： 解：①机器人、②钟乳石、⑥绢花不具有生物的特征，不属于生物；③水杉 ④海带 ⑤老虎 ⑦西瓜虫具有生物的特征，属于生物．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征．
9．（2014 邵武市校级模拟）下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（ ）
A． 阳光 B． 害虫 C． 温度 D． 水
考点： 环境对生物的影响．
分析： 此题考查的知识 ( http: / / www.21cnjy.com )点是环境因素对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物．
解答： 解：阳光、温度、水属于环境中影响生物生活的非生物因素，害虫属于环境中影响生物生活的生物因素，因此不属于非生物因素的是B、害虫．
故选B．
点评： 解答此类题目的关键是理解环境的含义，并且熟记非生物因素有哪些．
10．（2014秋 潜江校级期中）在一个农田生态系统中，水稻和杂草的关系是（ ）
A． 合作 B． 捕食 C． 竞争 D． 寄生
考点： 生物和生物之间有密切的联系．
分析： 生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
解答： 解：水稻和杂草相互争夺阳光、养料和水分，生存空间，因此水稻和杂草的关系是竞争关系．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．
11．（2014秋 潜江校级期中）下列属于生物影响环境的是（ ）
A． 小狗夏天掉毛 B． 蚯蚓疏松土壤
C． 不同环境中青蛙的体色不同 D． 企鹅长的胖乎乎
考点： 生物对环境的影响．
分析： 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴．
解答： 解：A、小狗夏天掉毛适应炎热的气候，A错误；
B、蚯蚓疏松土壤属于生物影响环境，B正确；
C、不同环境中青蛙的体色不同是生物适应环境的表现，C错误；
D、企鹅长的胖乎乎是生物适应环境的表现，D错误；
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
12．（2015 龙沙区模拟）有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ）
A． 地球上所有生物的总称
B． 大气圈、水圈及岩石圈的全部
C． 地球上所有生物能够生活的地方
D． 地球上所有生物以及它们所生活的环境
考点： 生物圈的范围．
分析： 此题考查的知识点是生物圈的知识，可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答．
解答： 解：生物圈是地球上的所有生物 ( http: / / www.21cnjy.com )与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
故选：D
点评： 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．
13．（2010 齐齐哈尔）有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A． 海洋生态系统 B． 湿地生态系统 C． 森林生态系统 D． 荒漠生态系统
考点： 生态系统中的类型．
分析： 此题考查的是生态系统的类型、 ( http: / / www.21cnjy.com )结构和功能．生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．其中森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体；城市生态系统中的消费者主要是人类．
解答： 解：A、海洋生态系统由海 ( http: / / www.21cnjy.com )洋和海洋生物组成．海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多．大都能在水中游动．辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%．该选项不符合题意．
B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成 ( http: / / www.21cnjy.com )的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称．该选项不符合题意．
C、森林生态系统分布在较湿润的地区， ( http: / / www.21cnjy.com )动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．该选项符合题意．
D、荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，降水极少，土壤贫瘠，荒漠中生物的种类和数量很少．该选项不符合题意．
故选：C．
点评： 解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．
14．（2014秋 潜江校级期中）下列食物链正确的是（ ）
A． 阳光→草→兔子→狐狸 B． 鼠→蛇→鹰
C． 草→草昆虫→鸟→鹰 D． 水草→虾米→小鱼→大鱼→细菌
考点： 生态系统中的食物链和食物网．
分析： 食物链反映的是生产者与消费者 ( http: / / www.21cnjy.com )之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
解答： 解：A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A不正确；
B、鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B不正确；
C、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，C正确．
D、细菌属于分解者，而食物链不包括分解者，D不正确．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
15．（2008春 麻城市期末）自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是（ ）
A． 能量的增减随季节波动
B． 具有复杂的营养结构
C． 物质循环和能量流动反复进行
D． 生态系统具有一定的自动调节能力
考点： 生态系统具有一定的自我调节能力．
分析： 此题考查对生态系统自动调节能力的认识．生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．
解答： 解：A、能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．该选项不正确．
B、生态系统中的营养结构越复杂 ( http: / / www.21cnjy.com )，自动调节能力就越大．但这种自动调节能力是有一定限度的．当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．该选项不正确．
C、物质循环是周而复始的，但能量流动是不可反复进行的．该选项不正确．
D、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．该选项正确．
故选：D
点评： 人为因素：主要是指人类在生产 ( http: / / www.21cnjy.com )、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用，对生态系统稳定性造成的破坏，此外，引种不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性．
二、填空题（10*1分）
16．（2014秋 潜江校级期中）如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）从组成上看，生态系统都包含 非生物成分 部分和 生物成分 部分．
（2）从生态系统的成分来看，图中的草属于 生产者 ，图中的各种动物属于 消费者 ，没有画出的细菌和真菌属于 分解者 ．
（3）该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间 捕食 关系建立起来的．
（4）在生态系统中 物质 和 能量 是沿着食物链和食物网流动的．
（5）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最少的生物是 草 ，体内积累的DDT量最多的生物是 鹰 ．
考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；某些有害物质沿食物链积累．
分析： 生态系统有生物成分和非生物成分组 ( http: / / www.21cnjy.com )成，生物成分包括生产者、消费者和分解者，绿色植物属于生产者，生物圈中的动物属于消费者，营腐生生活的细菌和真菌是分解者，根据生态系统的概念，我们可以用以下图示来表示生态系统的组成：
( http: / / www.21cnjy.com )据此解答．
解答： 解：（1）生态系统有生物成分和非生物成分组成，非生物成分包括阳光、温度、水分和空气等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．
（2）生态系统由非生物成分和 ( http: / / www.21cnjy.com )生物成分组成．该图只图示了生态系统的生物成分中的生产者（草）、消费者（图中所有动物）没有体现出非生物成分和分解者（细菌和真菌）．
（3）食物链是生态系统中生物之间由捕食关系而形成的一种链状结构食物链相互交织就形成了食物网．
（4）生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的，该生态系统的能量流动是从生产者（草）通过光合作用固定太阳能开始的．
（5）在生态系统中，一些有害物质如铅、 ( http: / / www.21cnjy.com )汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最少的生物是草，体内积累的DDT量最多的生物是鹰．
故答案为：（1）非生物成分；生物成分
（2）生产者；消费者；分解者
（3）捕食
（4）物质；能量
（5）草；鹰
点评： 本题考查学生对生态系统的组成，食物链和食物网的理解，生态系统中物质和能量的流动，考查学生识图读图的能力，属于中档题，有一定难度．
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