2023—2024学年统编版语文七年级下册第5课《黄河颂》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
古往今来，有很多描绘黄河的诗词，同学们都知道哪些？
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》）
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
……
黄 河 颂
统编版语文七下第二单元
光未然(1913—2002),原名张光年,湖北光化县人。在中学时代即参加革命工作,“四一二”反革命政变后辍学,曾做过学徒、店员和小学教师。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词,1936年抵达上海,参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后,曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。
简介作者
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1937年, 七七事变爆发后, 日本向中国发动了全面进攻, 中国军民奋起抗战。1938年，抗日的烽火燃遍中华大地，诗人光未然随抗日部队行至大西北黄河岸边，壶口瀑布的巨浪滔天在诗人心中掀起了万丈狂澜，于是，他挥笔写下不朽的诗篇《黄河颂》。
音乐家冼星海读到后，心潮澎湃。于是两人合作，一个作词，一个谱曲，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》,这组歌随后唱过大江南北。《黄河大合唱》一共八个乐章，其中《黄河颂》《黄水谣》《保卫黄河》流传最广。
《黄河大合唱》共分八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》，本课为第二章《黄河颂》。
狂澜( ) 浊（ ）流　 山巅( )　
屏障( )　 澎湃( )　 哺育( )　
气魄( )　 劈开( )　 宛转( )
lán zhuó diān
zhàng pài bǔ
pò pī wǎn
检查预习
狂澜：
九曲连环：
滋长：
澎湃：
宛转：
一泻千万丈：
巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
形容黄河的流势盘旋往复。
生长,产生(多用于抽象事物)。
①形容波浪互相撞击。②比喻声势浩大,气势雄伟。
辗转，经过许多地方。
形容江河水流迅速。
词语集注
你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？
激昂、雄健、悲壮！
诵读
（朗诵词）
啊，朋友！
黄河/以它/英雄的气魄，
出现在/亚洲的原野；
它/表现出/我们民族的精神：
伟大/而又坚强！
这里，
我们/向着黄河，
唱出/我们的赞歌。
（歌词）
我/站在高山之巅，
望/黄河滚滚，
奔向/东南。
惊涛/澎湃，
掀起/万丈狂澜；
浊流/宛转，
结成/九曲连环；
从昆仑山下
奔向/黄海之边；
把中原大地
劈成/南北两面。
黄河颂
啊！黄河！
你是/中华民族的摇篮！
五千年的/古国文化，
从你这儿/发源；
多少/英雄的故事，
在你的身边/扮演！
啊！黄河！
你是/伟大坚强，
像一个巨人
出现在/亚洲平原之上，
用你那/英雄的体魄
筑成/我们民族的屏障。
啊！黄河！
你/一泻万丈，
浩浩荡荡，
向/南北两岸
伸出千万条/铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！
我们/祖国的英雄儿女，
将要学习/你的榜样，
像你一样的伟大/坚强！
像你一样的伟大/坚强！
整体感知
1、本课题目《黄河颂》，哪个词是关键？
颂
表达了对黄河的热爱和歌颂
2、理清诗歌层次
第一节
开宗明义地说出“歌颂黄河”的主题。
第二节
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
……
劈成南北两面。
啊！黄河
……
发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女
……
像你一样的伟大坚强！
望
颂
学习
望黄河
颂黄河
学黄河
请同学们朗诵第一层，思考：对黄河的描写是由哪个字统领的？
望
3、有感情的朗读“望黄河”这部分，边读边想象你脑海中浮现出怎样的一幅画面。
提示：用所给句式完成。
我从 一句中，
读出了 画面。
1、作者是从哪些角度来描写黄河形象的？黄河是一种怎样的形象？
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下
奔向黄海之边；
把中原大地
劈成南北两面。
近镜头特写。
俯瞰全景式总写。
纵向描写。
横向描写。
黄河形象
奔腾不息
一往无前
气势磅礴
合作探究
2、诗歌是从哪些方面来“颂”黄河的？
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
黄河哺育中华民族。
黄河保卫中华民族。
黄河还将激励中华民族。
摇篮（历史贡献）：养育了中华民族
屏障（地理优势）：保护了中华民族
臂膀（精神激励）：激励了中华民族
歌颂了黄河哪些内容？传达了怎样的情感？
诗人借歌颂黄河来歌颂中华民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。
3、诗的最后一段是尾声，主要写了什么？
号召我们学习黄河精神
伟大而坚强
把中原大地
劈成南北两面。
“劈”字雄健有力，表现了黄河气吞山河，奔流而下的气势。而“分”字则没有力量，故不能换。
品析语言
1、想想看，“劈”字好在哪里？能否换成“分”字？
你是中华民族的摇篮！
用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
2、如何理解把黄河比喻成“摇篮”“屏障”？
把黄河比喻成“摇篮”，表明黄河是中华民族的发祥地，形象生动地表达了对黄河孕育华夏文明的赞颂之情。“屏障”表明黄河像城防一样保卫着中华民族，尤其是黄河的伟大坚强精神，更是中华民族精神上的城防，是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀
3、如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？
用“铁的臂膀”来比喻黄河流域中的无数条支流。结合上文将黄河比作“巨人”理解，如此巨人，“一泻万丈，/浩浩荡荡”，其不可阻挡的力量和恢宏磅礴的气势，足以激发民族的精神和信念。
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
反复，有强调的意味。充分表达出对民族精神的赞颂之情，也表达出必胜的信心。
4、你怎样看待作者在文章最后反复吟咏这句话的意图？
结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？
主题探讨
本诗通过赞美源远流长、胸襟博大、气势宏伟的黄河，歌颂了中华民族同仇敌忾、英勇不屈、伟大坚强的民族精神，表达了中华儿女团结抗战的坚定决心和一往无前的勇气。
《黄河颂》
绘黄河形象
奔腾不息
气势磅礴
一往无前
哺育、保卫、激励
伟大坚强
团结一心
赞黄河贡献
学黄河精神
在漫长的历史岁月里，伟大的黄河哺育了中华民族，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的国家更加繁荣富强贡献自己的力量。
课后作业
阅读《黄河大合唱》第三部分《黄河之水天上来》，揣摩关键语句和精彩内容，进行批注。
搜集关于《黄河大合唱》的资料并进行整理，小组合作制作一张手抄报。