Unit 1 Lesson 2 Meet You in Beijing
【学习目标】
1.能记住并能正确运用下列单词:exciting、along、kilometre、special、culture、arrive、leave。
2.会用英语表达两地间的距离。
3.会给自己的老师或朋友写电子邮件。
【预习导学】
一、填一填
1.乘火车______
2.返回______
3.从……到……______
4.leave for...______
5.arrive in / at______
6.travel along______
二、译一译
1.我们的第一站将是西安。
______
·学习小助手·
表示“第一”应用序数词first。
2.——从北京到西安有多远
——1114公里。
—______
—______
·学习小助手·
“How far is it from...to... ”是固定句型,意为“从……到……有多远 ”,回答用“It's...”。
3.我们将一起沿着“丝绸之路”旅行。
______
4.一路上,我们将了解中国的历史和文化。
______
5.我将发给你我们学校的旅行计划。
______
【答案】预习导学
一、
1.take a train
2.come back
3.from...to ...
4.前往……;出发去……
5.到达
6.沿着……旅行
二、
1.Our first stop will be Xi'an.
2.How far is it from Beijing to Xi'an
It's about 1,114 kilometres.
3.We will travel along the Silk Road together.
4.We'll learn about the history and culture of China along the way.
5.I will send you the school's plan for our trip.
【合作探究】
任务驱动1
阅读训练
◎学法指导:在与同伴进行合作探究的过程中,学会合作交流,共享成果。
1.阅读准备。
根据汉语提示补全单词。
使人激动的 ______ ; 沿着 ______ ;特殊的 ______ ;文化 ______ ;到达 ______ ;离开 ______
2.听教材中的文章,回答下列问题。
①How far is it from Beijing to Xi'an
______
②How long is the Silk Road
______
3.阅读课文,回答下列问题。
①Who wrote the e-mail
______
②Where will Jenny and Li Ming meet
______
③What will their first stop be
______
4. 朗读课文。
任务驱动2 探究数字的表达
◎学法指导:“-teen”和“-ty”是比较容易混淆的一对发音。我们可以通过音素的差异来区别两者。 含有“-teen”的词有两个重音, 即“-teen”要重读,且“-teen”中的元音为长元音/ti:n/,发音长而清晰;而含有 “-ty”的词只有一个重音,即“-ty”不重读,且“-ty ”中的元音为短元音/ti/,发音短而急促。
1.默写数字1~20。
______
2.译一译。
二十 ______ 三十 ______
四十 ______ 五十 ______
六十 ______ 七十 ______
八十 ______ 九十 ______
一百 ______ 一千 ______
一百万 ______ 二十一 ______
一百二十一 ______
一千一百二十一 ______
3.找规律。
①表示“十几”的英文单词常常以 ______ 结尾;表示“几十”的英文单词常常以 ______ 结尾。
②当表示“几十几”时,十位和个位要用连字符“-”连接。
③当表示“几百几十几”或“几百零几”时,百位数和十位数或个位数之间要加 ______ 。
④英语中一千以上数字的表达方法是以三位数为单元的,从右向左数,每三位数后加一个逗号,然后在第一个逗号前的数字后添加thousand, 第二个逗号前的数字后添加million, 第三个逗号前的数字后添加 billion,最后依次读出。
4.试试向你的同学介绍以下数字吧!
3 412:______
7 800:______
9 632:______
【答案】合作探究
任务驱动一
1.exciting along special culture arrive leave
2.①It's about 1 114 kilometres.
②It is about 6 500 kilometres long.
3.①Li Ming.
②They will meet in Beijing.
③Xi'an.
任务驱动二
1.one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.
2.twenty thirty forty fifty
sixty seventy eighty ninety one hundred one thousand one million twenty-one one hundred and twenty-one one thousand one hundred and twenty-one
3.①-teen -ty
③and
4.three thousand four hundred and twelve
seven thousand eight hundred
nine thousand six hundred and thirty-two
【知识超市】
[命题点]
How exciting!多么令人兴奋啊!
exciting是形容词,意为“令人兴奋的;使人激动的”,用来修饰事物,强调事物本身的性质或特征。形容词excited 意为“感到兴奋的;感到激动的”,用来说明人的感受。例如:
We're excited to hear this exciting news. 听到这个令人兴奋的消息,我们感到激动。
对点自测
单项选择。
(______)1.The film is very . Tom is very about it.
A.exciting; excited
B.exciting; exciting
C.excited; exciting
D.excited; excited
(______)2.How the news is for us!
A.exciting B.excited
C.excite D.happily
[命题点]
Arrive in Beijing and take a train to Xi'an. 到达北京后,再乘坐火车去西安。
arrive是不及物动词,意为“到达;抵达”, 后接地点名词时常与介词in或at连用。arrive in 后常接大地方,而arrive at后常接小地方。arrive in/at= get to = reach
注意:如果后接副词(home, here, there),须省略介词。例如:
arrive home = get home到家
arrive there = get there到那
对点自测
单项选择。
(______)1.They there at 8:00 every day.
A.get B.arrive at
C.arrive in D.reach to
(______)2.—When will those singers
—At about 10:00.
A.arrive at B.arrive in
C.arrive D.arrive on
【答案】知识超市
命题点一
对点自测
1.A 2.A
命题点二
对点自测
1.A 2.C
2(共27张PPT)
Lesson 2: Meet You in Beijing
1.能记住并能正确运用下列单词:exciting、along、kilometre、special、culture、arrive、leave。
2.会用英语表达两地间的距离。
3.会给自己的老师或朋友写电子邮件。
◎课时重点:
1.掌握数字的表达。
2.会运用句型“—How far is it from...to... —It’s...kilometres.”来表达两地间的距离。
Jenny将要来中国的“丝绸之路”旅行,来之前,她给李明写了一封电子邮件,告诉了他这个消息。李明给她回了一封电子邮件,告诉Jenny他们的旅行计划。这节课就让我们一起来看看他们的计划吧!
一、填一填
1.乘火车
2.返回
3.从……到……
4.leave for...
5.arrive in / at
6.travel along 行
take a train
come back
from...to ...
前往……;出发去……
到达
沿着……旅行
二、译一译
1.我们的第一站将是西安。
Our first stop will be Xi’an.
2.——从北京到西安有多远
——1114公里。
—
—
How far is it from Beijing to Xi’an
It’s about 1 114 kilometres.
3.我们将一起沿着“丝绸之路”旅行。
We will travel along the Silk Road together.
4.一路上,我们将了解中国的历史和文化。
We’ll learn about the history and culture of China along the way.
5.我将发给你我们学校的旅行计划。
I will send you the school’s plan for our trip.
1.阅读准备。
根据汉语提示补全单词。
使人激动的 ; 沿着 ;特殊的 ;文化 ;到达 ;离开
阅读训练
exciting
along
culture
arrive
leave
special
2.听教材中的文章,回答下列问题。
①How far is it from Beijing to Xi’an
②How long is the Silk Road
It’s about 1 114 kilometres.
It is about 6 500 kilometres long.
3.阅读课文,回答下列问题。
①Who wrote the e-mail
Li Ming.
②Where will Jenny and Li Ming meet
③What will their first stop be
4. 朗读课文。
They will meet in Beijing.
Xi’an.
1.默写数字1~20。
探究数字的表达
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.
2.译一译。
二十 三十 四十
五十 六十 七十
八十 九十
一百 一千
twenty
thirty
forty
fifty
sixty
seventy
eighty
ninety
one hundred
one thousand
一百万 二十一
一百二十一
一千一百二十一
one million
twenty-one
one hundred and twenty-one
one thousand one hundred and twenty-one
3.找规律。
①表示“十几”的英文单词常常以 结尾;表示“几十”的英文单词常常以 结尾。
②当表示“几十几”时,十位和个位要用连字符“-”连接。
③当表示“几百几十几”或“几百零几”时,百位数和十位数或个位数之间要加 。
-teen
-ty
and
④英语中一千以上数字的表达方法是以三位数为单元的,从右向左数,每三位数后加一个逗号,然后在第一个逗号前的数字后添加thousand, 第二个逗号前的数字后添加million, 第三个逗号前的数字后添加 billion,最后依次读出。
4.试试向你的同学介绍以下数字吧!
3 412:
7 800:
9 632:
three thousand four hundred and twelve
seven thousand eight hundred
nine thousand six hundred and thirty-two
How exciting!多么令人兴奋啊!
exciting是形容词,意为“令人兴奋的;使人激动的”,用来修饰事物,强调事物本身的性质或特征。形容词excited 意为“感到兴奋的;感到激动的”,用来说明人的感受。例如:
We’re excited to hear this exciting news. 听到这个令人兴奋的消息,我们感到激动。
单项选择。
( ) 1.The film is very . Tom is very about it.
A.exciting; excited B.exciting; exciting
C.excited; exciting D.excited; excited
A
( ) 2.How the news is for us!
A.exciting B.excited
C.excite D.happily
A
Arrive in Beijing and take a train to Xi’an. 到达北京后,再乘坐火车去西安。
arrive是不及物动词,意为“到达;抵达”, 后接地点名词时常与介词in或at连用。arrive in 后常接大地方,而arrive at后常接小地方。arrive in/at= get to = reach
注意:如果后接副词(home, here, there),须省略介词。例如:
arrive home = get home到家
arrive there = get there到那
单项选择。
( ) 1.They there at 8:00 every day.
A.get B.arrive at
C.arrive in D.reach to
A
( ) 2.—When will those singers
—At about 10:00.
A.arrive at B.arrive in
C.arrive D.arrive on
C
