8《 时间的脚印》（ 学案）

8 时间的脚印
素养目标
1.明确文章的说明对象,理清文章思路。
2.掌握说明顺序中的逻辑顺序和运用恰当的说明方法进行说明的技巧。
3.体会本文生动有趣的语言。
4.认识岩石记录时间的功能,培养探索意识和科学精神。
◎重点:
1.理清文章的思路,弄清说明的层次,体会本文单句成段的作用。
2.把握说明顺序及说明方法的恰当运用,品味本文生动有趣的语言。
【预习导学】
1.走近作者。
陶世龙,1929年4月出生于四川省安岳县。1949年开始写作普及地质矿物知识的文章,之后陆续发表科普小品及其他科普作品数百篇,部分结集《　　　　》《地球的画像》和《　　　　》已出版。被中国科普作家协会评为有突出成就的　　　　。
　　背景介绍:这是一篇科普作品,是作者在向大家普及科学知识。其主要任务是介绍岩石记录时间的奇异功能,目的是说明认识岩石这一奇异功能具有的重要意义,可以激发青少年探索自然奥秘的热情和对自然奥秘书籍的阅读兴趣。
2.给下列加点字注音。
掸(　　)去尘土　　烘(　　)烤
腐蚀(　　) 沙砾(　　)
山麓(　　) 海枯(　　)石烂
沟壑(　　) 龟(　　)裂
帷(　　)幕 楔(　　)形文字
　　拓展:“龟”还有另外两个读音,一个是　　　　,组词为“　　　　”;另一个读　　　　,组词为“　　　　”。
3.解释下列词语的意思。
(1)踪迹:　　
(2)腐蚀:　　
(3)沉淀:　　
(4)龟裂:　　
(5)铜壶滴漏:　　
(6)海枯石烂:　　
4.通读全文,完成填空。
《时间的脚印》是一篇　　　　说明文。文章根据大量的事实和科学原理,对为什么岩石能记录时间、　　　　、岩石记录时间的意义等问题,做了深入浅出的说明,把科学道理说得有声有色。
【答案】
1.揭开大地的秘密　时间的脚印　科普作家
2.dǎn　hōng　shí　lì　lù　kū　hè　jūn　wéi　xiē　guī　乌龟　qiū　龟兹
3.(1)行动留下的痕迹。
(2)通过化学作用使物体逐渐消损破坏。
(3)从溶液中析出的难溶解的固体物质。
(4)裂开许多的缝隙。
(5)用铜壶盛水,滴漏来计时刻。
(6)大海干涸,岩石成土。喻指经历极长久的时间。
4.事理　岩石怎样记录时间
【合作探究】
任务驱动一初步自读课文,把握文章内容。
1.默读课文,说说本文在形式上的特点及作用。
·学习小助手·
在说明文中,单句成段很有可能意味着这个句子起着总结性作用,把握这些句子,能让我们更加迅速、清晰地把握文章内容。
　　有不少单句成段的段落,它们都在文中起着不同的作用。请你找出并简要分析。
一课一法
独句成段的作用
说明文中有一些独句成段的段落,它们的作用一般表现为以下几种:(1)突出强调。点明文章题旨、表达观点态度,以充分引起注意,达到凸显强调的效果。(2)调整节奏。以适应题旨情境的需要,运用独句成段的节奏特点来抒发感情。(3)显示文脉。文脉就是文章组织材料、表达思想的线索条理。或是彩线串珠,或是前后照应,或是承上启下,等等。(4)再现寓意。一般是在文章的结尾部分。
还有用独句成段介绍背景、描写环境氛围,以达到类似电影“分镜头”的效果;也有用独句成段记录人物对话(特别是多人对话)以节省叙述语言等作用。
2.把握文章内容,给课文划分层次。
结合对上述单句成段句子的综合分析,可将全文31个自然段分为三个部分。
第一部分(第1~4段):　　
第二部分(第5~29段):　　
第一层(第5~21段):　　
第二层(第22~29段):　　
第三部分(第30~31段):　　
【答案】
1.第1段:“时间一年一年地过去。”引出后文,后三段文字都在记叙如何记录时间的痕迹。
第5段:“岩石是怎样记下时间的呢 ”这是一个总起句,与下段一问一答说明了岩石在被破坏与重生的过程中记录时间。
第7段:“真的有‘海枯石烂’的时候。”这是一句提示语,后文围绕岩石如何被破坏展开。
第11段与第13段:“水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。”“地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏。”这两段明显是对第7段的进一步阐述。
第18段:“经过长期的重压和胶结,那些碎石和泥沙重新形成了岩石。”回应第5段内容,同时引起后文对岩石形成的具体过程的叙述。
第22段:“岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。”引出下文的具体举例。
2.第一部分(第1~4段):引出话题,岩石是大自然记录时间的重要方式之一。
第二部分(第5~29段):岩石是怎样记录时间的。
第一层(第5~21段):岩石的厚度和各层之间的顺序可以记录时间。
第二层(第22~29段):岩石保存了历史的痕迹。
第三部分(第30~31段):读懂岩石记录的意义。
任务驱动二理解课文,发扬科学精神。
1.课文第一部分告诉我们,岩石是大自然记录时间的重要方式之一。但是一开始并未说明岩石是怎么记录时间的,而是描述岩石有生灭的过程,这是为什么
2.岩石的运动规律是什么
3.岩石这样坚硬顽强竟然也能被破坏,请同学们说说,导致岩石被破坏的因素有哪些 从被破坏到生成新的岩石,经历了怎样的变化
4.请以沉积岩为例,说说为什么我们能根据岩石的形成过程知晓过去的年月。(展示沉积岩照片)
5.岩石记录时间的重要方式是它保存了许多的历史痕迹,请阅读第22至29段并分组讨论,说说岩石保存了哪些历史痕迹 它对人类有着怎样的意义 你从中得到了哪些启示
【答案】
1.点明岩石的生灭过程,也是为了说明物质时刻都在运动这一普遍规律。作者并不是以静止的观点去看待岩石的变化,而是将岩石的变化纳入辩证唯物主义的宏观视野中,这是一种辩证的科学精神。
2.被破坏——被搬运、被堆积——重新生成岩石。
3.破坏因素:阳光烘烤,霜雪冷冻,空气与水中的酸类腐蚀,风吹拂,水流冲刷,冰河破坏,生物破坏,人为破坏。
形成过程:
4.“岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠在一起,最早形成的‘躺’在最下面。”根据层与层的顺序,我们就可以知道过去的年月。
5.①记录了地壳的活动;②记录了气候的变化;③记录了古代生物状况;④记录了地球历史的发展过程;⑤记录了自然界某些转瞬即逝的活动。
意义与启示:对岩石的研究,不仅使我们增长了知识,对自然界与史前历史有了更多的认识,同时也让人类拥有了开发史前资源的可能性,为人类谋取幸福。我们要秉承这种辩证主义思想,发扬科学探索的精神,在人类前行的历史上,贡献一份心力。
任务驱动三分析说明方法,品味语言。
1.文中运用了多种说明方法,请找出其中主要的说明方法并举例分析其作用。
2.品味语言,感受说明文艺术特色。
(1)说明文以向人们传授知识为主,所以,说明文的语言必须准确、严密。请同学们找出几个例子加以说明。
·学习小助手·
说明文准确、严谨的语言一般表现在使用一些修饰、限制的词语方面,例如:大约、目前、一向、早已、渐渐等。注意分析其表达作用。
(2)一篇有艺术性的说明文,除了注重语言的准确性与严密性,还会注重语言的艺术性,本文语言的艺术特色鲜明,请结合课文实例进行分析。
·学习小助手·
说明文语言的艺术性主要表现在修辞的运用上,例如比喻、拟人、排比等,也有的是在用词上,或者是运用一些表现手法,例如化静为动等。
【答案】
1.(1)举例子
①说明记录时间踪迹的方法时,举钟表、日历为例,意在以人们生活中常见的事物起笔,引起人们关注大自然记录时间踪迹的方法。
②说明岩石能够记录时间之前,举北京故宫铜壶滴漏的计时装置的例子,为下文展开科学知识的说明做铺垫。
③说明岩石被破坏的原因时,以我国建筑兰新铁路时几分钟内炸掉一个山头为例,体现人对岩石的破坏作用。
(2)列数字
例如“大约3000到10000年的时间,可以形成1米厚的岩石”“在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作‘寒武纪’的时代,地球上的海洋是多么宽广”。列数字的说明方法虽然用的次数不多,却足以让人认识到漫长的岁月中大自然的变化。
(3)打比方
例如课文中在说明风对岩石的破坏作用时,把刮风沙比作“像砂轮在有力地转动”;在说明海水对岩石的破坏作用时,把冰河缓慢地移动比作“就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头”,生动形象。
(4)分类别
文中在说明岩石遭受各方面的“攻击”时,说明岩石保存了更多的历史痕迹时,都采用了分类别的说明方法,使文章条理清晰、层次分明。
2.(1)示例:“根据计算,大约3000到10000年的时间,可以形成一米厚的岩石。”如果去掉“大约”,就表示形成一米厚的岩石就需要3000到10000年的时间。事实上,人类读懂岩石的年龄,不论方法有多精确,也不论有多科学,都是推测出来的。所以,“大约”一词,恰恰体现了作者严谨的科学态度,体现了说明文语言的准确性和严密性。
(2)①不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”:炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……
将“炎热的阳光”“严寒的霜雪”以及风雨等对岩石的破坏说成是“攻击”,仿佛是有意识的行为。这样就强化了它们与岩石的敌对性,形象地说明了岩石“无时无刻不经受着磨难”。
②狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行。
三个并列短语构成排比句,生动地描绘了“狂风”“洪水”“冰河”等几种自然力的气势。“冲来了”“爬来了”也是一种拟人化的表述,增强了“洪水”“冰河”的动感和目的性,表现了它们势不可当的威力。
③越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
说“越是笨重的石块越跑不远”“轻小的沙砾”去“旅行”,也是以拟人的修辞手法,写岩石被分解后的不同命运。这样写,增强了事物的主动性(沙砾)或被动性(石块),生动有趣。
④岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠在一起,最早形成的“躺”在最下面。
用“躺”字形容岩层的生成状态,化动为静,准确而又形象地说明了岩石新生的过程。
思维导图
根据课文,完成填空。
【答案】岩石是记录时间的方式之一　总—分—总
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