一年级下册数学青岛版第三单元 100以内数的认识（课件）(共24张PPT)

(共24张PPT)
你准备好了吗？
第三单元：100以内数的认识
——《狐狸点点数兔子》
一、情境感知
你能提出什么问题？
兔村里一共有多少只兔子？
狐狸点点想吃兔子了，可他不想像其它狐狸那样在森林里傻傻的寻找，那就只能去兔村啦！
一共有28只兔子。
二、操作探究
1.数一数：兔村里一共有多少只兔子？
你会数吗？试试看。
2.摆一摆：有几只兔子，就摆几根小棒。怎样摆，才能让人一眼看出兔子的数量？
3.拨一拨：在计数器上，从0开始，一个一个地拨，拨到兔子的数量。
28里面有（ ）个十和（ ）个一。
2个十
8个一
2
8
二、操作探究
兔村里一共有多少只兔子？
摆一摆
28里面有2个十和8个一。
2个十
8个一
2
8
写作：
读作：二十八
二、操作探究
拨一拨
兔村里一共有多少只兔子？
从村外回来了1只兔子，现在兔村有多少只兔子？请你接着往下摆一摆、拨一拨。
又回来2只兔子，现在兔村有多少只兔子？
二、操作探究
2
9
写作：
读作： 二十九
边拨边数，从28拨到31。
29里面有2个十和9个一。
二、操作探究
3
0
写作：
读作： 三十
30里面有3个十。
29添1就是30。
10个一
边拨边数，从28拨到31。
二、操作探究
3
1
写作：
读作： 三十一
31里面有3个十和1个一。
边拨边数，从28拨到31。
二、操作探究
试一试
边拨边数，从49拨到55。
49添1是多少？
该怎么拨呢？
5 0
5
这两个5表示的意思一样吗？
5个一
5个十
0
1
2
3
4
5
不好，狐狸被发现了！它抱头逃跑的时候，还不忘数兔子呢！31、32、33、……99，你能帮狐狸点点数出99的下一个数是多少吗？
二、操作探究
（1）拨一拨，摆一摆：用小棒表示100只兔子的数量，在计数器上拨一拨，怎样摆才能一眼看出兔子的数量？
（2）思考：（ ）个十是100？“百”和“个”“十”之间有怎样的关系？
在计数器上拨一拨，99
添1是多少？
1
写作：
0
0
10个一是十。
10个十是100。
从右边起，第一位是个
位，第二位是十位，第三位
是百位。
二、操作探究
拨一拨
“百”同“个”“十”一样都是计数单位，“百”是比“十”高一级的计数单位，相邻两个计数单位之间进率是十
100里面有几个十？
10个十
10个十是100
二、操作探究
摆一摆
游戏闯关
闯关1：制作《百数表》，按照顺序，把《百数表》填完整。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
12
25
40
43
56
61
80
88
100
你发现了什么？
游戏闯关
闯关2：你说我拨
两人一组，A说“从几拨到几（100以内）”，B在计数器上迅速拨数。正确完成后，交换出题、拨数。
例：A——从88拨到95
B——88、89、90、91……95。
规则：射中红心得1分。
18分
32分
三、自主练习
1.
(1)已经得了18分，你能接着数一数，最后得了多少分吗？
动物运动会
24
规则：每跳一次得2分。
26
28
30
32
34
36
38
24分
38分
三、自主练习
1.（2）
已经得了24分，你能接着数一数最后得了多少分吗？
25分
规则：套中一个得5分。
50分
1.（3）
三、自主练习
已经得了25分，你能接着数一数，最后得了多少分吗？
三、自主练习
2.
（ ）个十和（ ）
个一合起来是 。
（ ）个十和（ ）
个一合起来是 。
（ ）个十和（ ）
个一合起来是 。
4
1
41
3
9
39
8
2
82
23
36
三、自主练习
3.看图写数。
三、自主练习
4. 写一写。
五十 六十八 八十五 七十四 九十九
27 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
50
68
85
74
99
（1）估一估，选一选。 30 50 70
有多少个图钉？
10个
（2）10个10个地数，有（ ）个10还多（ ）个，共有
（ ）个。
√
三、自主练习
5.
5
3
53
谢 谢 观 看