一年级下册数学青岛版第五单元两位数加一位数、整十数的口算（课件）(共21张PPT)

(共21张PPT)
第五单元100以内的加减法（一）
-----两位数加一位数、整十数的口算
课前准备：课本、学程、铅笔、橡皮
上课的激情
复习回顾
10+7= 12+3= 10+10=
10+5= 11+8= 17+2=
10+9= 17+3= 20+0=
情境导入
为倡导广大师生多读书，读好书，学校举行了“感受文字之美，共享读书之乐”为主题的读书节。在读书节活动中，遇到了难题，你们帮忙解决吗？
你能提出什么问题呢？
要求：
（1）数一数：用自己喜欢的方法数一数。（点数或者接着数）
（2）摆一摆、拨一拨：借助小棒摆或者计数器拨，说明你的操作过程。
（3）算一算：运用数的组成，说说先算什么，再算什么。
26+3=？
活动一 图画书和故事书一共有多少本？
列式：
方法一：接着数
图画书和故事书一共有多少本？
26+3=
从26开始1个1个的接着往后数三个数：
27、28、29
29（本）
方法二：摆小棒
26 + 3 =
29（本）
6＋3＝9
20＋9＝29
百
十
个
想一想，为什么要把这3个珠子拨在个位上？
方法三：借助计数器
26 + 3 =
29（本）
6＋3＝9
20＋9＝29
百
十
个
6+3=9
在小棒图中是指哪一部分？
在计数器图中又是指哪一部分？
26 + 3 =
29（本）
在小棒图中是指哪一部分？
20+9=29
在计数器图中又是指哪一部分？
回顾刚才的计算过程，想一想：
先把相同数位上的数相加。两位数的个位与一位数相加。
我还能利用数的组成口算
2 6 + 3 =
9
20 6
29
29
把26分成20和6，先算6+3=9，再算20+9=29
+
+
方法四：数的组成
小结：
两位数加一位数（不进位）的口算方法：先把两位数个位上的数与一位数相加，再用所得的结果加整十数。（十位不变，个位相加）
26+30=？
要求：
1.选择喜欢的学具研究“26+30”的口算方法。
2. 将自己的方法记录在学程上，比比看谁的方法最简单。
活动二 图画书和科普书一共有多少本？
列式：
方法一：摆小棒
26 + 30 =
56（本）
20＋30＝50
50＋6＝56
想一想，为什么要先算 20＋30 呢？
先把整捆小棒合起来，就是先把整十数相加，再与单根小棒合起来，所得结果加一位数。
百
十
个
方法二：借助计数器
26 + 30 =
56（本）
20＋30＝50
50＋6＝56
想一想，为什么要把这3个珠子拨在十位上？
我还能利用数的组成口算
2 6 + 30 =
50
6
56
把26分成20和6，先算
20+30=50，
再算
50+6=56
+
+
方法三：数的组成
20
小结：
两位数加整十数，口算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十数，再用所得结果加一位数。
就是先算十位加十位，个位不变。
游戏闯关
闯关一：你说我算
小组4人为单位共同参与，1人出算式（两位数加一位数、整十数的不进位加法），剩余3人快速说出计算结果，最快说出计算结果的人计1分。共出10道算式，最终得分最多者胜利。
闯关二：你说我拨
对桌两人各准备一个计数器，一人出算式（两位数加一位数、整十数的不进位加法），另外一人快速拨出计算过程，计算正确的1分，两人轮流进行10次，最终得分最多者胜利。
自我达标
自我达标
大象和小象一共搬了多少根木头？
用你喜欢的方法来算一算吧！
34+5=？
95
35+60=
60+35=
95
54+4=
58
4+54=
58
比一比，算一算
自我达标
你有哪些收获？