五年级下册数学人教版观察物体（三）（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
温习旧知
右边的三个图形分别是从物体的什么方向看到的？
　你知道吗？我们生活中常见的物体，从不同方向观察到的图形是不
同的。但也有特例，例如球从任何一个方向看到的图形都是圆。
预习新知
一、课前自学教材例1、例2，完成“温习旧知”。知道从一个方向观
察同一个物体，不能确定物体的形状；从三个方向观察物体，一般可
以确定物体的形状。
二、课中和同学合作探究如何根据从一个方向看到的图形，用给定数
量的小正方体摆出相应的几何体。
三、课中和老师一起总结如何根据从三个方向看到的图形，确定几何
体的形状。
第一单元　观察物体
观察物体（三）
五年级·数学·人教版·下册
1. 根据从一个方向看到的图形，用给定数量的小正方体摆出相应的几
何体。
2. 根据从三个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的几何体。
3. 通过根据从一个方向或三个方向看到的图形，用小正方体摆几何体
的活动，提高空间想象力和推理能力，发展空间观念。
任务驱动一：小组合作，用4个同样的小正方体摆出从前面看是
的几何体，可以怎样摆？把你的摆法记录下来。
任务驱动二：如果再增加1个同样的小正方体，要保证从前面看到
的图形不变，你可以怎样摆？
任务驱动三：如图，这是从三个方向观察同一个几何体看到的图
形，小组合作摆出这个几何体，并把摆法记录下来。
1. 根据从一个方向观察到的图形摆小正方体，摆法是多样的。
2. 根据从不同方向观察同一个几何体所看到的图形，可以确定这
个几何体的形状。
一、哪些几何体符合要求？在括号里画“√”。
1. 用5个同样的小正方体摆出从前面看是 的几何体。
√
√
√
2. 在第1题画“√”的几何体中再增加2个同样的小正方体，并保证从
前面看到的图形不变。
√
√
二、观察下面的几何体，从上面、前面和左面看到的形状分别是什
么？画一画。
1. 　
上面　　　 前面　　　左面
2.
　上面　　 　前面　　　左面
略
三、一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到
的图形，搭成这个几何体最少需要（　8　）个小正方体，最多需要
（　10　）个小正方体。（ 综合类作业）
从上面看　　 　从前面看
8
10
基础作业
一、观察左边的几何体，从前面看、从左面看和从上面看分别是什么
样的？画一画。
略
二、哪些几何体符合要求？在括号里画“√”。
从左面看　从前面看
（　　） 　 （　√　）　（　√　）
√
√
拓展作业
三、选一选，填一填。
1. 一组积木从上面看到的形状是 ，数字1、2表示各个位置上
所用小正方体的个数。这组积木从左面看是（　③　），从前面看是
（　①　）。（填序号）
③
①
2. 用同样的小正方体搭一个几何体，从前面和左面看到的图形如下。
搭这个几何体最多用（　6　）个小正方体，最少用（　10　）个小
正方体。（每个小正方体都至少有1个面与其他小正方体相连）
10
6
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