第七章 第一节 日本
班别：________ 姓名：_______ 学号：________
学习过程一：多火山、地震的岛国
读“日本政区图”，完成1-3题
1、日本的四大岛按自北向南的顺序排列正确的是（ ）
A．本州、北海道、九州、四国
B．北海道、本州、九州、四国
C．北海道、四国、本州、九州
D．北海道、本州、四国、九州
2、日本领土主要由四个岛屿组成，其中纬度最低的是（ ）
A．本州 B. 北海道 C. 九州 D. 四国
3、下列关于日本自然地理特征的描述，不正确的是（ ）
A．山地、丘陵广布 B. 平原面积狭小，多火山、地震
C. 河流长，水量小，流速急 D.海岸线曲折，多优良港湾
阅读下面的材料、“日本图”和“六大板块图”，完成4-6题
2011 年3月11日14时46分（北京时间13时46分），日本发生里氏9.0级地震，受此次日本大地震影响，日本岩手县、宫城县以及福岛县沿岸遭受特大海啸袭击，造成大量人员伤亡和失踪。接着受地震影响，3月12日，日本福岛县第一核电站1号机组15时6分爆炸后释放大量核辐射造成重大二次灾害。
4、日本多火山、地震的主要原因是处在（ ）
A．亚欧板块和太平洋板块交界处 B. 亚欧板块和印度洋板块交界处
C. 美洲板块和太平洋板块交界处 D. 印度洋板块和太平洋板块交界处
5、日本国土主要位于亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳活跃，所以多（ ）
A.鱼类资源 B. 地热资源 C.森林资源 D.水力资源
6、每年的9月1日是日本全国的防灾日，中小学生都要进行防震演习。演习中，有一位同学的做法不妥，请找出来（ ）
A．很快撤到空旷的操场上 B. 来不及离开教室，迅速蹲到墙边桌子旁
C. 来不及离开教室，两手抱头躲到墙角，背对窗户
D. 坐在教室中间，继续埋头学习，好像没事一样
【参考答案】1、D 2、C 3、C 4、A 5、B 6、D
学习过程二：与世界联系密切的工业
1、从“日本主要工业原料的自产量和输入量图”中可以看出日本（ ）
A．工业产品短缺 B．工业产品出口量大 C．工业原料丰富 D．工业原料短缺
2、日本经济发达的主要原因是（ ）
A．本国自然条件十分优越，资源丰富 B．人口众多，国内市场大
C．农业发达，为工业发展提供了丰富的原材料 D．积极开拓国际市场，大量出口工业产品
3、关于日本的工业叙述正确的是 （ ）
A.大量出口工业原料 B.对外依赖性强 C.原料自供自足 D.工业大多分布在西部沿海
4、日本经济的脆弱性表现在（ ）
A.经济增长的速度过快 B. 劳动力不足，且技术水平低
C.原料靠进口，工业产品靠出口 D.工业发达，农业落后
5、读“日本简图”和“日本主要工业原料的自产量和输入量图”，回答下列问题
（1）写出图中字母代表的名称：D 岛，E 海，A 工业区
（2）日本的象征是 一座活火山，日本多火山、地震的原因是处在 火山地震带
（3）日本工业生产所需的主要工业原料95%以上依靠进口，原因是 。
（4）日本充分利用其岛国，多优良港湾的优势，发展海上运输，大量进口工业原料，出口工业产品，所以，工业区主要分布在 沿岸和濑户内海沿岸地区，经济以 （工、农）业为主
（5）日本工业原料的输入和工业产品的输出,主要的运输方式是（ ）
A.空运 B.水运 C.陆运 D.管道运输
【参考答案】1、D 2、D 3、B 4、C
5、（1）本州 日本 阪神 （2）富士 环太平洋 （3）地域狭小 资源贫乏 （4）太平洋 工 （5）B
7.2 东南亚 教学设计+课件+课堂实录+课堂练习
课件36张PPT。日本（第一课时）看到这些图片，你想到哪个国家？日本在世界的位置（P14图7.1） 日本位于 洲的 部。亚东46°N24°N日本的纬度位置 日本位于五带中的北温带。 阅读P14的图7.2,说出日本的纬度位置？位于五带中的什么带？日本的海陆位置 阅读P14的图7.2,找出并圈出日本周围主要的海洋，并说出其位于日本的哪个方位？濑户内海日本海太平洋东海鄂霍次克海日本是太平洋西北部的岛国。阅读P4的图6.5,找出与日本相邻的国家日本的海陆位置俄罗斯中国朝鲜韩国日本的领土组成阅读P14的图7.2,找出并圈出日本的四个大岛 日本是一个地域狭小，国土南北狭长的国家东京日本由北海道、本州、四国、九州四个大岛及其附近的一些小岛组成读图7.2，思考：日本的海岸线特点对其什么产业和经济发展有利？（P18图7.2）日本海岸线读图7.2，思考：日本的海岸线有什么特点？海岸线曲折，多优良港湾对渔业、 造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。山地、丘陵广布，沿海平原狭小。日本地形世界火山博物馆日本目前共有200多座火山，其中活火山80座，类型全，分布广。日本火山爆发日本的象征——富士山（活火山） 火山给人们带来灾难，但是火山在非活动期间，它能为人类造福吗？说一说 火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产。火山非活动期间，可以开辟为旅游地和科研基地。旅游圣地——富士山温泉地震频繁的国家日本是个“地震国”，每年有感地震多达1500多次，一天平均约4次。1923年9月1日，东京发生里氏7.9级地震，造成14万多人死亡。2011年3月11日，本州岛附近海域发生里氏9.0级地震，并引发海啸和核爆炸环太平洋火山地震带日本日本为什么多火山地震？日本位于 板块和 板块的交界地带；位于 火山地震带，地壳比较活跃亚欧太平洋环太平洋地中海-喜马拉雅火山地震带应对地震，日本采取了哪些措施？说一说日本小学生的防震演练每年9月1日是日本全国的防灾日，日本都会举行一些防震的活动或演练日本传统的民居 多为质地较轻的建筑材料，木制框架结构。我国也是一个多地震的国家资料2013年2月22日11时34分，广东省河源市东源县(北纬23.9度，东经114.5度)发生4.8级地震，震源深度11公里。广州、深圳、东莞、番禺等多地网友反映震感明显。 2013年3月3日13时41分在云南省大理白族自治州洱源县（北纬25.9度，东经99.7度）发生5.5级地震。资料如果发生地震，我们应该怎么做呢？情景模拟上课时避震小贴士 要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。待地震过去后再由老师带领，有组织地疏散到空旷的地方 听从工作人员指挥，有组织地撤离。不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。避震小贴士公共场所 远离建筑物，在大街上行走，避开过街桥、高压线、立交桥、高烟囱、水塔、广告牌等。避震小贴士户外“学习过程一：多火山、地震的国家”
1——6题完成在我国市场上，你见到的日本产品有哪些？说一说本田汽车丰田汽车数码产品世界上的经济强国日本是世界最高收入国家之一，2012年，人均国内生产总值45,774美元。
日本的服务业，特别是银行业、金融业、航运业、保险业以及商业服务业占GDP的比重最大，处于世界领导地位。
日本外汇储备居世界前列。 2012年，外汇储备为12681.25亿美元。 世界上的经济强国 日本能够成为世界上的经济强国，原因之一是日本把眼光瞄准了海外市场思考 日本为什么把眼光瞄准了海外市场？日本主要工业原料的来源 日本的原材料需要大量 （出口/进口），资源 （丰富/贫乏）.（P17图7.11）进口贫乏日本进口的主要工业原料所占百分比以上图表内容，说明了什么问题？日本主要工业产品的输出日本出口的大都是 （初级/高级)工业产品.高级（P22图7.11）日本主要产品占世界百分比日本的科技 .发达产品输往世界各地日本地域 （大/狭小)，国内市场 （大/小）狭小小总结一、多火山、地震的岛国1、纬度位置2、海陆位置东临太平洋；西临日本海位于北温带(一) 地理位置（二）范围：四大岛及附近岛屿（三）地形：山地、丘陵广布,沿海平原狭小（四）多火山、地震：亚欧板块与太平洋板块交界处1、经济特点：二、与世界联系密切的工业地域狭小，资源贫乏，对外依赖性强做一份有关“防震减灾”的手抄报作业第一节《日本》
师：上课！
生：老师好！
师：同学们好！
师：在讲课之前，大家先来看一些图片。。。。。。
师：看到这些图片，大家想到哪个国家？
生：日本
师：对，这些都是有关日本的一些景点。那我们今天就来学习日本，来了解一下日本是怎样的一个国家。
师：前面我们学习到，我们要了解一个国家，应该从哪方面出发呢？
生：位置
师：对，我们首先来了解日本的位置
师：好，我们首先来了解日本在世界中的位置
师：在哪个方位？
生1：在东北方向
师：回答得很好，坐下
师：好，先坐下，对不对呢
师：首先日本属于哪个洲？
生：亚洲
师：它位于亚洲的哪个方位啊？
生：东南
师：东南？
生：东亚、东部啊
师：日本在亚洲的东部，它是东亚地区的一个国家
师：好，这是日本在世界中的位置，我们接着来看，日本的纬度位置。现在请同学们看图7.2。看日本的地形图，说出日本的纬度位置，位于五带中的什么带？
师：好，哪个同学来说说，说给大家听一听。
生2：北纬45°，南纬25°
师：好，先坐下。他说南纬25°，北纬45°，对不对？
生：不对，
师：那哪里错了呢？好，你来说说
生3：北纬45°，北纬25°
师：对了，北纬25°，北纬45°，这大约才是日本的纬度位置。从这个纬度位置我们就可以看出
日本位于什么带呢？
生：北温带
师：我们接着看日本的海陆位置。好，请同学们在图中找出日本周围主要的海洋，并说出其位于日本的那个方位？
师：好哪位同学来说说
生4：东临太平洋
师：还有呢？
生4：印度洋
师：印度洋？还有吗，再仔细观察一下
生4：。。。。。。
师：好，先坐下，那个同学补充一下
生5：东临东海，日本海
师：他说东临日本海，对不对
生：西临
师：西临日本海，南临东海。还有没有？谁找到没有？
生：鄂霍次克海
师：在哪个方位啊？
生：北部
师：还有没有
生6：朝鲜海峡
师：还有吗，在哪个方位还有一个。。。。。。一个内海，什么内海啊？
生：濑户内海
师：这就是日本主要的海域，大体的位置大家要清楚。从这个图可以看出来日本四周都是海洋。那日本是一个什么国家啊？
生：岛国。
师：日本是太平洋西北部的岛国。那日本相邻的国家有哪些呢？现在请同学们翻开课本第四页图6.5，找一找，与日本隔海相望的国家有哪些？
师：好大家说一下，与日本隔海相望的国家有哪些？
生：朝鲜、韩国、中华人民共和国。。。。。。
师：从北向南依次是俄罗斯、中国、朝鲜、韩国。这四个国家就是与日本隔海相望的国家，大家了解一下就可以了。。。。。。
师：那日本的领土又有哪些构成呢？现在请同学们找出四个大岛。我叫一个同学上来指给大家看一下。。。。。。
生7（上来）：北海道
师：在哪个位置，指给大家看一下好吗？
师：最北哪个位置是不是。那接着往下走是什么
生7：本州
师：大体在哪个位置。。。。。。那本州接着往下走是
生7：四国
师：接着呢？
生7：九州
师：非常好，大家掌声鼓励一下他
生：鼓掌
师：这四个大岛就是日本的四个大岛。从这个邻土的组成，可以看出日本这四个大岛及其附近的一些小岛组成。
师：大家再仔细观察一下，日本的地形，看看，日本的面积相对来说。。。。。。
生：小
师：除了小之外，大家发现一下，它的南北的距离怎样。。。。。。
生：比较长
师：对，南北比较长，面积较小，所以日本是一个地域狭小，国土南北狭长的国家。
师：日本的首都。。。。。。
生：东京
师：大约在哪个位置
生：富士山、关东平原。。。。。。。
师：大家找首都的时候，应该找首都的符号。。。。。。
师：大家来思考一下这个问题。日本的海岸线有什么特点？对其经济发展有什么有利影响？
师：谁来说说，日本的海岸线有什么特点？
生8：。。。。。。
师：先坐下，谁来说说，没人说啊
生9：日本海岸线弯曲，环形，每个群岛有相隔的海峡。。。。。。
师：大家可以发现，日本的海岸线是比较。。。。。。
生：曲折
师：日本海岸线曲折，多优良港湾，这是日本海岸线特点。
师：既然日本的海岸线曲折，多优良港湾，那对什么经济发展有利呢？
生：渔业
师：对，渔业，大家都知道日本周围都是海洋，所以对渔业的发展是十分有利的，大家想想，除了渔业，还有什么呢？
生：造船业
师：除了造船业，还有没有啊？
生10：动画片
师：恩，日本的漫画比较出名，还有没有啊，根据它的海岸线来想想。。。。。。
生：食品。。。。。。
师：还有没有
生：旅游
师：大家再想想，如果他要去国外或运输什么东西的话。。。。。。
生：船。。。。。。
师：用船是不是，那用什么运输呢
生：。。。。。。
师：用海上运输是吧，非常的容易。日本的海岸线对渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。这是日本海岸线的特点。
师：我们接着往下，日本的地形有什么特点呢？大家看这幅图，思考一下。。。。。。谁来。。。。。。
生11：中部高，南北偏低。。。。。。
师：好，先坐下，谁来补充一下。。。。。。
师：其实看得出来，它的中部地形相对来说比较。。。。。。
生：高
师：中部地形相对来说比较高是不是，那它的地形以什么为主？
生：山地
师：山地或丘陵为主。周围是什么？
生：平原
师：对，平原又比较小。所以我们就可以得出日本山地、丘陵广布，沿海平原狭小。。。。。。
师：大家边记边看这个图，大家看一下，日本有个著名的平原而且是它们国家最大的平原。。。。。。
生：关东平原
师：对，关东平原是日本最大的平原。在日本有个象征的山是什么山？
生：富士山
师：大家知道富士山是座什么山？
生：火山
师：它是活的还是？
生：活的。。。。。。
师：日本的富士山是座活火山，那我们现在就来了解一下日本的火山。。。。。。我们来看一个数据。大家看一下，日本多少座火山啊？
生：200多座
师：其中有多少座是活的？
生：80座
师：所以日本的火山类型多，而且分布广。因此，人们就把日本称为世界的火山博物馆。。。。。。
师：那大家想想火山给人们带来灾害，但是火山在非活动期间，它能为人类造福吗？
生：能。。。。。。
生：成为旅游景点。。。。。。
师：还有没有啊？
生：形成温泉。。。。。。
师：形成温泉，因为火山是由地壳熔浆所喷发出来的是不是，所以它的周围会形成温泉。而且它的火山灰的原料是非常肥沃的，有利于农业生产，可以作为旅游地和科研基地。。。。。。
师：大家都知道，日本除了多火山之外，还多什么啊？
生：地震
师：大家看一下，去年2011年3月11日，发生了9.0级地震，大家都知道。日本大家看一下，他每年有多少次地震，有感地震啊？
生：4次、1500次。。。。。。
师：每年？
生：1500次，那一天呢？
生：4次
师：对，4次，所以日本是一个地震频繁的国家。那为什么日本那么多地震呢？请同学们用板块的原理来分析下，大家来看这幅图。。。。。。日本处于什么板块和什么板块之间？
生：太平洋板块和亚欧板块
师：那处于什么火山地震带？
生：环太平洋火山地震带
师：既然日本那么多地震，它又是如何预防地震的呢，它采取了哪些措施呢？大家讨论一下。。。。。。谁来说一说。。。。。。
生12：他们采用木质较轻的来建造房屋
师：还有没有？
生12：演习，地震的演习
师：非常好，日本面对地震，一般来说，比如说：它们每年会进行防震演练。你看，除了这些小学生的，还有社会上的，甚至动物它都会进行防震的演练。这种防震演练可以增强人们的防震意识，这是我们值得学习的地方。
师：除了这个之外，还有就是在建筑方面，日本一般采用的是什么？
生：质地较轻的木材。。。。。。
师：采用质地较轻的木材，这样可以减少地震所带来的灾害。。。。。。这些是日本的防震措施，大家还可以了解一下还有措施啊。
师：日本多火山，其实我国也是一个多地震的国家。大家看一下这个图，它是中国地震带分布图。大家观察一下，中国的地震带有多少，黄色部分的，都是中国的地震带。比如说：前天3月3日，哪里发生地震啊
生：河源。。。。。。
师：恩，2013年3月3日13时41分在云南省大理白族自治州洱源县发生5.5级地震；而2013年2月22日在广东省河源市东源县发生4.8级地震，广州、深圳、东莞、番禺等震感明显。。。。。
师：既然我国是一个多地震的国家，那如果发生地震，我们应该怎么做呢？比如：如果大家在教室里上课，地震来了应该怎么做？
生：躲在桌子下面。。。。。。
师：那如果发生在公共场所呢？在家里呢？
生：躲在墙角。。。。。。
师：当地震时，在不同的场所时，采取的措施也不同，好我们来看一下，不同的场所，应该怎么做。
师：比如上课时，我们应该这样做，大家读一读
生：要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。待地震过去后再由老师带领，有组织地疏散到空旷的地方。
师：在公共场所时
生：听从工作人员指挥，有组织地撤离。不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。
师：在户外时
生：远离建筑物，在大街上行走，避开过街桥、高压线、立交桥、高烟囱、水塔、广告牌等。
师：这些只是其中的一些地震防震措施，还有哪些大家可以再去了解一下。
师：好，我们做做练习。完成：“学习过程一：多火山、地震的国家：1-6题”（生做练习）
师：好，我们来看看题目，我叫一组的同学按照顺序把答案说说。第一题：
生13：D
师：好，下一题
生14：C
师：第3题
生15：C
师：第4题
生16：A
师：第5题
生17：B
师：第6题
生18：D
师：好，在我国市场上，你见到的日本产品有哪些？
生：本田汽车、丰田汽车。。。。。。
师：还有吗？
生：。。。。。。
师：在我国市场上见到的本田汽车、丰田汽车等，还有就是佳能、索尼等一些数码产品。。。。。。
师：好，我们再来看一些数据材料：
日本是世界最高收入国家之一，2012年，人均国内生产总值45,774美元。
日本的服务业，特别是银行业、金融业、航运业、保险业以及商业服务业占GDP的比重最大，处于世界领导地位。
日本外汇储备居世界前列。 2012年，外汇储备为12681.25亿美元。
师：从这些材料可以看出日本是一个世界上的经济强国。日本能够成为世界上的经济强国，原因之一是日本把眼光瞄准了海外市场。那大家思考一下：日本为什么把眼光瞄准了海外市场？那我们接着就来了解一下日本的经济情况。首先我们来了解一下日本主要工业原料的来源，大家看第17的图7.11和日本进口的主要工业原料所占的百分比。大家思考一下：从以上图表内容，说明了什么问题？
生：工业原料来源于世界各地。。。。。。
师：恩，从而可以说明日本的原材料需要大量的怎样？进口还是出口？
生：进口
师：恩，从这个图7.11就可以看出，日本的原材料需要从国外进口，从而可以说明日本的资源怎样？
生：贫乏
师：恩，日本是一个资源贫乏的国家
师：好，我们再来看日本主要工业产品的输出，从图7.12可以，看出日本的产品主要输往哪里？
生：北美洲、非洲、欧洲。。。。。。
师：恩，也就是说日本的产品输往世界各地。那为什么日本的产品要大量输往世界各地，而不在本国市场销售呢？
师：前面讲到日本的地域大还是狭小？
生：狭小
师：从而说明日本的国内市场大还是小？
生：小
师：恩，日本地域狭小，国内市场小，所以，它们的产品主要输往国外。好，我们再来看日本主要产品占世界百分比，从这个图可以看出，日本输出的产品有哪些？
生：汽车、摩托车。。。。。。
师：那日本出口的大都是什么工业产品，高级还是初级？
生：高级
师：恩，日本出口的产品大都是高级产品，从而也可以知道，日本的科技怎样？
生：发达
师：恩，从以上图表内容，我们就了解到了日本经济发展的特点，课本17页得第二段的第四行，同学们读一下。
师：日本的工业产品输往国外，那日本的工业主要分布在哪里呢？我们下节课再来了解
师：好，我们来总结一下我们这节课所学的内容。
师：日本是一个多火山、地震的岛国，第一是位置：从纬度位置看，日本处于什么带？
生：北温带
师：从海陆位置看，东临什么洋？
生：太平洋
师：西临？
生：日本海
师：接着是范围，日本领土有什么构成
生：四个大岛及其附近的岛屿组成
师：再看地形，日本的地形特点是？
生：山地、丘陵广布，沿海平原狭小
师：多火山、地震的原因是？处于什么板块和什么板块之间
生：亚欧板块与太平洋板块之间
师：接着是与世界联系密切的工业，日本的经济特点是？资源？
生：资源贫乏。。。。。。
师：恩，资源贫乏，对外依赖性强
师：好，作业，做一份有关“防震减灾”的手抄报，用A3纸，第六周交上来。。。。。。
师：下课!
生：老师再见！
第一节 日本
【课标要求】
运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。举例说明某国家与其他国家在经济、贸易、文化方面的联系。
【教材分析】
对初中学生而言，从漫画、影视剧作品中对日本文字、服装、饮食等已有一定的认识，再加上中日文化的历史渊源，对日本文化有一定的亲切度。对应课标，设置“东西方兼容的文化”这一标题，认识日本人文地理要素特点。教材在讲述知识的同时，把具备地理思维能力和情感价值观培养的内容安排在每个标题后的“活动”里，方便学生自主学习并培养学生的探究能力。
【学情分析】
学生通过日本前一课时的学习，对日本的自然环境和经济特点有了一定的了解，基本上掌握了如何去分析一个地图的方法，对这节课的学习有一定的帮助。
【教学目标】
（一）知识与技能
1.运用地图及相关资料，分析日本工业分布的特点及成因。
2.说出日本的人口和民族构成，以及文化特点；了解中国和日本的文化交流。
3.认识日本东西交融的文化以及中日文化交流。
（二）过程与方法
通过阅读文字和分析图表数据等学习活动，进一步提高运用地图来分析地理特征和用图探究问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.通过学习日本因地制宜、扬长避短的发展经济方式，对从化经济发展的方向和趋势有所理解并能学以致用。学会借鉴他国经验与教训。
2. 通过对日本文化的学习，让学生了解历史上中日两国人民有着悠久的交往史，从而树立正确的历史观。
【教学重点】
日本工业分布的特点
【教学难点】
日本工业分布的原因
【教学方法】
讲练结合、读图分析法
【学法指导】
培养学生读图和探究能力，能够从不同地图的对比中，归纳出结论
【教学用具】多媒体
【教学过程】
教学步骤
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
复习导入
1、日本位于什么带？
2、日本东临什么洋，西临什么海？
3、日本由哪四个大岛组成，自北向南依次是？
4、日本多火山地震的原因是？
5、日本的经济有什么特点？
北温带
东临太平洋，西临日本海
北海道，本州，四国，九州
处于环太平洋火山地震带（处于亚欧板块和太平洋板块的交界处）
资源贫乏，地域狭小，对外依赖性强
了解学生掌握情况
讲述新课
日本工业分布特点
【日本工业分布】
提问：如果日本厂家要把工业产品运往国外的话，使用的交通运输方式最好的什么啊？
提问过渡：既然要使用海运，那日本的工业最好分布在哪里呢？日本又有哪些工业区呢？我们接着来学习日本的工业分布的特点
阅读课本P18图7.14，完成：
1、阅读P18的图7.14，找出日本主要的工业区有哪些?
2、从图中可知，日本的工业区分布有什么特点？
（教师引导分析、评讲）
思考：那为什么日本的工业区主要分布在濑户内海沿岸和太平洋沿岸呢？
海上运输
思考
看图完成
京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区
沿海，主要集中在太平洋沿岸和
濑户内海沿岸。
思考
培养学生的自学能力和读图能力
日本工业分布特点
原因：将下列内容的序号填入框图，综合分析日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因。
A．城市和人口集中，是国内最大的消费地
B．原料、燃料主要依靠进口
C．港口条件优越，巨型船舶可以停靠
D．产品主要出口
【日本工业发展变化】
讨论：
日本的工业高度集中于沿海地区能带来哪些问题?
思考：
面对这些问题，日本采取了哪些措施？它的经济发展有什么变化？
读图P18图7.13，说出：
日本建立海外的生产和销售基地有哪些国家和地区？
【练习】完成《学案》：“学习过程二：与世界联系密切的工业”1——5题
【评讲练习】
填写：
B A
D C
讨论回答：
供水、供电、用地紧张，地价上涨，环境污染加剧。
思考回答：
加速扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地。
阅读图7.13回答：
欧洲、美国、东亚和东南亚等。
学生独立完成并回答
培养学生分析问题的能力
培养学生自学和探究能力
培养学生读图概括能力
及时掌握学生学习情况
日本的文化
阅读课本P19的内容，回答：
日本的民族构成有什么特点？
补充：日本的传统文化：
1、日本成人礼
2、日本花道
3、日本国粹——相扑
4、日本茶道
观察下图，思考：
日本的文化具有什么特点？（服装、食品、建筑）
了解：中日文化的交流（教师补充：传说，徐福东渡日本寻找长生不老药；唐朝时日本派遣使者和留学生学习等）
查阅资料：关于中日文化交融的事例。
以后彼此交流一下
民族的结构单一，以
大和民族占绝对优势。
观赏和阅读
东西方兼容的特点
了解
查阅资料
激发学生学习兴趣
学会对比分析得出结论
培养学生收集资料的能力
总结
课堂小结
这节课你学到了什么？
总结回答
及时巩固所学知识及归纳能力
作业布置
《学习辅导》：P10：12题
板
书
设
计
课件16张PPT。日本（第二课时）日本工业带的分布 阅读P18的图7.14,找出日本主要的工业区有哪些?从图中可知，日本的工业区分布有什么特点？日本的工业区主要分布在濑户内海沿岸和太平洋沿岸那为什么日本的工业区主要分布在濑户内海沿岸和太平洋沿岸呢？（P18 图7.14）A．城市和人口集中，是国内最大的消费地
B．原料、燃料主要依靠进口
C．港口条件优越，巨型船舶可以停靠
D．产品主要出口ABD活动C将下列内容的序号填入框图，综合分析日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因。讨论日本的工业高度集中于沿海地区能带来哪些问题?供水、供电、用地紧张，地价上涨，环境污染加剧。思考面对这些问题，日本采取了哪些措施？它的经济发展有什么变化？加速扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地。读图P18图7.13，说出：日本建立海外的生产和销售基地有哪些哪些国家和地区？欧洲、美国、东亚和东南亚等“学习过程二：与世界联系密切的工业”
1——5题完成日本民族构成的特点是 ， 以 民族占绝对优势单一大和 日本的成年礼成人节：每年1月第2个星期一统一举行，是受中国“冠礼”的影响。 凡年满20岁的男女青年身穿传统服装参加成人仪式，内容包括年轻人宣誓、长者的祝贺和参拜神社以及参加各种传统的文娱活动等。 日本的花道花道是日本传统的文化遗产，是随着佛教从中国传入日本。花道也称"插花"、"华道"、"生花"，即把适当剪下的树枝或花草经过艺术加工后，插入花瓶等器皿中的方法和技术。花道讲究艺术造型，最完美的造型为三角形，最高的一枝象征天，最低的一枝象征地，中间的一枝象征人，表示圆满如意。 日本的国粹——相扑日本的茶道服饰观察下图，思考：日本的文化具有什么特点？食品建筑东西方兼容的文化查阅资料：关于中日文化交融的事例。
以后彼此交流一下中日文化交流源远流长一、与世界联系密切的工业1、工业分布：太平洋沿岸和濑户内海沿岸2、发展变化：二、日本的文化特点东西方兼容的文化总结加速扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地。《学习辅导》：
P10：12题作业第一节《日本》
师：上节课我们学习了日本的自然环境和日本的经济特点，我们来复习一下，我说你们回答。
师：第一题，日本位于什么带？
生：北温带
师：第二题，日本东临什么洋，西临什么海？
生：东临太平洋，西临日本海
师：第三题，日本由哪四个大岛组成，自北向南依次是？
生：北海道，本州，四国，九州
师：第四题，日本多火山地震的原因是？
生：处于环太平洋火山地震带（处于亚欧板块和太平洋板块的交界处）
师：第五题，日本的经济有什么特点？
生：资源贫乏，地域狭小，对外依赖性强
师：通过前面的学习我们知道日本的岛国，如果要把工业产品运往国外的话，使用的交通运输方式最好的什么啊？
生：海上运输（海运）
师：恩，既然要使用海运，那日本的工业最好分布在哪里呢？日本又有哪些工业区呢？我们接着来学习日本的工业分布的特点
师：阅读P18的图7.14，找出日本主要的工业区有哪些?
生1：京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区
师：从图中可知，日本的工业区分布有什么特点？
生1：都沿海
师：那能不能具体说一下，分布在什么沿岸？
生1：太平洋
师：还有吗？
生1：。。。。。。
师：好，先坐下，还有谁来补充一下
生2：日本海沿岸
师：好，坐下，有没有不同答案的
生：。。。。。。
师：好，我们一起来看看，首先我们要知道工业区主要分布在哪里，你必须要看图例，日本的主要工业区，图中用什么颜色啊？
生：橙色。。。。。。
师：恩，非常好，既然大家知道了工业区表示的颜色，那我们就来看看集中在哪里。第一个同学说分布在太平洋沿岸，对不对？
生：对
师：第一位同学说对了，日本主要工业区明显分布在太平洋沿岸。那除了太平洋沿岸还有哪里呢？是不是日本海沿岸？
生：是。。。。。。不是。。。。。。
师：到底是不是呢，我们来看看。首先大家看看，日本海沿岸地区，工业区的颜色分不得多不多？
生：不多
师：那既然不多，那是不是主要分布在这里啊？
生：不是
师：不是，那还分布在哪里？大家再仔细找找，日本还有哪些海域，我看谁最快找出来
生3：我找到了
师：好，你来说说在哪里？
生3：濑户内海沿岸
师：其他同学们同意吗？
生：同意
师：恩，这么找得非常正确，大家掌声鼓励一下
师：对，从图中的信息可以看出，日本的工业区主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。那为什么分布在这里呢，这里有什么有利条件呢？
师：我们来看第2题，看看有什么有利条件，我叫两个同学上来写写。
生4：竖1：A D；竖2：B C
生5：竖1：B D；竖2：A C
师：好，我们来看看这两位同学做的，认为谁的对？
生：。。。。。。
师：我们来看看，首先看前两个空，这两个空应该填什么呢？其实大家填时要思考两个问题，首就是要想想为什么要分布在这里，为什么不分布在其他地方，是什么原因引起的，然后再想想分布在这里有什么有利的条件。
师：那前面两个空应该填什么呢？
生：B 和D
师：恩，对啦，因为日本原料、燃料要依靠进口，而产品又出口，而且日本的有是个岛国，所以，它要选择在运输方便的沿海地区。
师：那知道前面两个选择什么了，剩下的就是分布在这里的有利条件是什么
生：A 和C
师：好，我们了解了日本工业分布的特点，那大家想想，工业都集中在沿海地区，是不是就没有什么问题呢？
生：不是
师：好，那大家就来讨论：日本的工业高度集中于沿海地区能带来哪些问题?
师：好，谁来说说？
生6：污染海洋
师：说得非常好，工业所排放出来的物体，如果不合理处理的话，就会污染周围的海域，给人们的生活和国家经济带来严重的影响。除了环境污染加剧外，还会造成供水、供电、用地紧张、地价上涨等问题。
师：好，大家再来思考一下：面对这些问题，日本采取了哪些措施？它的经济发展有什么变化？
生：在其他国家建立工厂
师：恩，回答得非常好，对日本面对本国工业发展的问题，日本采取了加速扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地的措施。
师：既然日本加速扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地，那请同学们读图P18图7.13，说出：那日本建立海外的生产和销售基地有哪些国家和地区？
生：中国、美国、澳大利亚、巴西、新加坡、欧洲
师：恩，非常正确。综合起来说，日本投资建厂的主要对象是欧洲、美国、东亚和东南亚等
师：好，我们做一下练习。完成“学习过程二：与世界联系密切的工业：1——5题”
师：第1题
生7：D
师：第2题
生8：D
师：第3题
生9：B
师：第4题
生10：C
师：第5题的第（1）小题
生11：本州、日本、濑户内
师：下一题
生12：富士山、环太平洋
师：第（3）小题
生13：地域狭小，资源贫乏
师：第（4）小题
生14：太平洋、工
师：最后一题
生15：B
师：通过前面的学习，我们对日本的自然环境和经济有了一定的了解，那日本的文化又有什么特点呢？我们接着就来了解一下日本的文化。首先我们来了解一下日本的民族构成，阅读课本可知，日本的民族构成有什么特点？
生：大和民族占绝对优势
师：从而也可以说明日本民族构成单一还是多元呢？
生：单一
师：日本的民族构成是比较单一的，所以形成了他们一些特有的文化，我们来了解一下
师：比如日本的成年礼，大家读一遍内容
生：成人节：每年1月第2个星期一统一举行，是受中国“冠礼”的影响。凡年满20岁的男女青年身穿传统服装参加成人仪式，内容包括年轻人宣誓、长者的祝贺和参拜神社以及参加各种传统的文娱活动等。
师：日本的花道
生：文化遗产，是随着佛教从中国传入日本。花道也称"插花"、"华道"、"生花"，即把适当剪下的树枝或花草经过艺术加工后，插入花瓶等器皿中的方法和技术。花道讲究艺术造型，最完美的造型为三角形，最高的一枝象征天，最低的一枝象征地，中间的一枝象征人，表示圆满如意。
师：日本的国粹——相扑，大家有没有看过
生：哇。。。。。。
师：还有日本的茶道。
师：这些都是日本比较传统的文化现象，那我们再来看一些图，然后同学们思考一下：日本的文化具有什么特点？
师：谁来说说？
生16：有传统的，又有现代的
师：说得非常好，因此，概括起来说就是，日本的文化具有东西方兼容的特点。
师：大家可以看到过，在日本的文字中看到我们中文字体，从而可以说明中国与日本的文化是有渊源的，而且源远流长。从前有一个这样的传说：就是秦始皇想长生不老，因此派徐福带领千名童男童女东渡寻找长生不老药，最后东渡到以前的日本，在那里生活，给日本带去了文字、农耕和医药技术。
师：除了这个传说外，就是在以前，特别是唐朝的时候，因此唐朝的繁荣，日本曾多次派遣使者和留学生到中国来学习科学，文化，艺术，所以，现在日本的一些建筑风格与我国唐代的长安、洛阳等都城相似。
师：大家有时间可以去查阅资料关于中日文化交融的事例，以后彼此交流一下。
师：好，我们来总结一下这节课所学的内容
师：日本的工业主要分布在什么沿岸？
生：太平洋沿岸和濑户内海沿岸
师：日本工业发展有什么变化特点
生：扩大海外投资
师：日本的文化有什么特点？
生：东西方兼容的文化
师：好，我们这节课就讲到这里，作业：《学习辅导》：P10：12题
师：下课
生：老师再见
