1.古诗三首《惠崇春江晚景》 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
惠崇春江晚景
姓 名：苏轼
朝 代：北宋
成 就：北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。
评 价：“唐宋八大家”之一。
学习古诗的方法
1、知诗人，解诗题。
2、抓字眼，明诗意。
3、读诗句，悟诗情。
huì
结构：上下
偏旁：心
笔画数：12
组词：惠赠 优惠 平等互惠
造句：今天，超市里打折，商品价格很优惠。
书写提示：上部笔画间隔均匀，
“心”重心偏右。
重点提示
chóng
结构：上下
偏旁：山
笔画数：11
组词：崇高 推崇 崇山峻岭
造句：我们敬佩那些有崇高品质的人。
书写提示：上小下大，宝盖不要
写成秃宝盖。
重点提示
学习生字
长 短
书写指导：矢字两横居中、下横往上拉、要长、下撇上边不出头，豆字上横要短、下横要长。
短
duǎn
结构：左右
组词：短缺 取长补短
造句：这支短短的铅笔已经无
法使用。
音序：D 部首：矢
学习生字
芦 芽
书写指导：牙字上横稍短，撇折的撇要短、横要长，竖钩稍靠左，左撇在横竖交叉处起笔。
芽
yá
结构：上下
组词：发芽 豆芽菜
造句：这些黄豆发芽了。
音序：Y 部首：艹
全诗小结
这一首诗描绘了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和赞美之情，把僧人惠崇无声的、静止的画面，转化为有声的、活动的诗境，给人以清新，舒畅之感。
所谓“诗中有画，画中有诗”在这首题画诗中得到了很好的验证。
长江一带土人食河豚，但用蒌蒿、荻笋即芦芽、菘菜三物”烹煮。——张耒《明道杂志》
“蒌蒿、荻笋即芦芽、菘菜三物”烹煮这三样与河豚最适宜搭配。由此可见，苏轼的联想是有根有据的，也是自然而然的。
作者借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字，本是画面所无，可苏轼却用细腻的联想将这一美味带到我们眼前，给整个画面注入了春天的气息和生命的活力。
一种生长在洼地的多年生草本植物，花淡黄色，茎高四、五尺，刚生时柔嫩香脆，可以吃。
蒌蒿
lóu hāo
重点提示
芦苇的幼芽，可食用。
芦
芽
lú
yá
重点提示
书写提示：草字头要写得宽扁，
横要长。
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
lóu hāo
tún
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惠崇
惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。“春江晓景”图有两幅，一幅是《鸭戏图》，一幅是《飞雁图》。
整体感知
1.读古诗，结合课本插图，说说诗中描写了哪些景物？
2.结合注释和资料，了解古诗大意。
整体感知
竹子
竹外开放的桃花
江水
水上浮游的鸭子
布满地面的蒌蒿
刚发嫩芽的芦苇
生机勃勃的江南早春图
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
课文赏析
理解字词
试着把词语和意思连起来！
惠崇是北宋名僧，能诗善画，善于画鹅、鸭等小动物。
【惠崇】
【蒌蒿】
【芦芽】
【河豚】
芦苇的嫩芽。
一种有毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
长在洼地的一种野草。
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
你从古诗中看到了哪些颜色？
听到了哪些声音？
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
你注意到苏轼的观察顺序了吗？
虚 实
水中 水边 江面 江岸
课文理解
诗的前两句：从桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出感受到春天就要来了。
诗的后两句：作者通过观察岸上、水面之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节。
课文理解
诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
从桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出感受到春天就要来了。
从哪些景物可以知道春天来了？你还知道春天哪些景物是什么样的？
我还知道春天小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的；小溪里的冰融化了叮叮咚咚地流淌；杨柳树都开始枝条柔软，接着就是扬出白色的花絮……
《惠崇春江晚景》是元丰八年（1085）苏轼在汴京（今河南开封），为惠崇所绘的《春江晚景》两幅所写的题画诗。一说此诗作于江阴。原诗共两首。另一首为：
两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
绿——竹林 江水
蒌蒿 芦芽
红——桃花
白——鸭子
日积月累
要想体会动人的诗趣，自然少不了点滴的积累，试着朗读下面的诗句，用这节课学到的描绘画面解读古诗的方法写出你的感悟吧。
惠崇春江晚景（其二）
宋·苏轼
两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。