(共19张PPT)
20 外国诗二首
yù
zhù
qī
shè
shùn
mián
寂
诱
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)心儿永远________着未来；现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的，就会成为亲切的________。
(3)虽然在这条小路上，很少留下________的足迹。
A．憧憬 怀念 旅人 B．渴望 留恋 人们
C．向往 怀念 行人 D．向往 怀恋 旅人
D
3．下列句子中没有语病的一项是( )
A．我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告。
B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C．辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。
D．大会期间，全国各地报纸、电视、网络、媒体等都参与了报道。
C
4．依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。，。，。，。经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成，不能推到明天
②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天
③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去
④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力处
A．⑤①⑥②④③ B．⑤⑥①④③②
C．⑥④③②①⑤ D．⑥②③①④⑤
C
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
不管生活给我以什么，我都报之以微笑。
给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；
给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；
______________________________________。
给我以风雨，我就是一道旖旎绚丽的彩虹
生命的选择
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇①了，花工们说。
③不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女，庄重里透着一些羞怯。没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，
花开得高洁得很哩。”
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
(有删改)
【注释】①蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果、玫瑰和月季等许多著名的果树和花木。
6．文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？
意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生。
7．赏析第⑧段中画横线的句子。
这句话运用比喻的修辞手法，把玉簪花比喻成古代仕女，写出了玉簪花的庄重圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱、赞美之情。
8．第⑤段中，“不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择了花朵”分别是什么意思？
“花朵选择了太阳”的意思是积极向上的心态，使得花永远向往太阳，追求太阳，让自己的生命更精彩。“太阳选择了花朵”的意思是太阳也喜欢这些明亮的花，这些花儿受到了太阳的青睐。
9．第⑩段中，“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现，你认为是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。
这是一种积极、乐观、向上的人生态度；生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力去做好自己能做的事情，就能成功，开出灿烂的花朵。
10．校文学社开展“诗歌朗诵大赛”活动，请你参与其中。
(1)小宇选了舒婷的《双桅船》作为朗诵对象，下面是诗中的一个片段，小宇在朗诵中遇到一些问题，请你帮助解决。
雾打湿了我的双翼，
可风却不容我再迟疑。
岸啊，心爱的岸，
昨天刚刚和你告别，
今天你又在这里。
明天我们将在，
另一个纬度相遇。
【注释】本诗采用象征、意象来表达诗人的主观情绪。“岸”象征着女性的爱情归宿，“风”意味着时代紧迫感给诗人的动力，意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
可风 却不容我 再迟疑。
②朗诵这节诗应采用的语调是( )
A．欢快 B．凝重 C．激昂 D．悲愤
B
/
/
(2)你的同桌张红为了参加这次朗诵大赛，做了精心的准备，可她却因胆怯而不敢上台，请你写一段鼓励她的话。
示例：张红，勇敢点，你已经做了精心的准备，一定能成功的；这也是一次很好的展示自己的机会，错过了多可惜。我们都支持你，尝试过则无悔，加油！(共16张PPT)
20 外国诗二首
yù
zhù
qī
shè
shùn
mián
寂
诱
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)心儿永远________着未来；现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的，就会成为亲切的________。
(3)虽然在这条小路上，很少留下________的足迹。
A．憧憬 怀念 旅人 B．渴望 留恋 人们
C．向往 怀念 行人 D．向往 怀恋 旅人
D
3．(株洲中考改编)下列句子中没有语病的一项是( )
A．我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告。
B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C．辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。
D．大会期间，全国各地报纸、电视、网络、媒体等都参与了报道。
C
4．依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。
________，________。________，________。________，________。
经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
C
①今天的事应该今天完成，不能推到明天
②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天
③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去
④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力处
A．⑤①⑥②④③ B．⑤⑥①④③②
C．⑥④③②①⑤ D．⑥②③①④⑤
生命的选择
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。 ②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇①了，花工们说。
③不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女，庄重里透着一些羞怯。没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，
花开得高洁得很哩。”
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
(有删改)
【注释】①蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果、玫瑰和月季等许多著名的果树和花木。
5．文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？
意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生。
6．赏析第⑧段中画横线的句子。
这句话运用比喻的修辞手法，把玉簪花比喻成古代仕女，
写出了玉簪花的庄重圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱、赞美之情。
7．第⑤段中，“不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择了花朵”分别是什么意思？
“花朵选择了太阳”的意思是积极向上的心态，使得花永远向往太阳，
追求太阳，让自己的生命更精彩。
“太阳选择了花朵”的意思是太阳也喜欢这些明亮的花，
这些花儿受到了太阳的青睐。
8．第⑩段中，“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现，你认为是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。
这是一种积极、乐观、向上的人生态度；生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力去做好自己能做的事情，就能成功，开出灿烂的花朵。
9．校文学社开展“诗歌朗诵大赛”活动，请你参与其中。
(1)小宇选了舒婷的《双桅船》作为朗诵对象，下面是诗中的一个片段，
小宇在朗诵中遇到一些问题，请你帮助解决。
雾打湿了我的双翼，
可风却不容我再迟疑。
岸啊，心爱的岸，
昨天刚刚和你告别，
今天你又在这里。
明天我们将在，
另一个纬度相遇。
【注释】本诗采用象征、意象来表达诗人的主观情绪。“岸”象征着女性的爱情归宿，“风”意味着时代紧迫感给诗人的动力，意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
可风/却不容我/再迟疑。
②朗诵这节诗应采用的语调是( )
A．欢快 B．凝重 C．激昂 D．悲愤
B
(2)你的同桌张红为了参加这次朗诵大赛，做了精心的准备，
可她却因胆怯而不敢上台，请你写一段鼓励她的话。
示例：张红，勇敢点，你已经做了精心的准备，一定能成功的；
这也是一次很好的展示自己的机会，错过了多可惜。
我们都支持你，尝试过则无悔，加油！(共17张PPT)
20．外国诗二首
jì
shùn
yán
涉
伫
萋萋
2．(山东东营中考改编)依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )(3分)
(1)从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船________着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。
(2)在百年接续奋斗中，中国共产党团结带领人民开辟了伟大道路，建立了伟大功业，________了伟大精神，积累了宝贵经验。
(3)赢得人民信任，得到人民支持，中国共产党就能够________任何困难，就能够无往而不胜。
A.承担 铸就 克服 B．承担 铸造 制伏
C．承载 铸就 克服 D．承载 铸造 制伏
C
3．(遵义中考)下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A．这家企业自创立以来一直坚持生产中式服装，虽然经历了许多风雨，而且百年的传承从未间断。
B．连日来，经各大媒体集中报道，遵义籍扫雷英雄杜富国的先进事迹在社会各界引起了强烈反响。
C.国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统，开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集工作。
D．科学家将分布于全球不同地区的8个射电望远镜组成一个虚拟望远镜，成功拍摄到了第一张黑洞。
B
4．下列各项中分析不正确的一项是( )(3分)
①抚摸一本书，________要用眼睛，________要用手指和心灵。②在温暖的阳光下，让你与一段优美的文字邂逅。③这些文字不端架子，如行云流水，又如云端紫燕，显得气象万千。④此刻，你就沉溺在雅洁从容的文字里，仿佛和一位智者相对而坐，听他娓娓道来，你的心就长出了翅膀。
A．第①句横线处应填入表示递进关系的关联词“不仅……还”。
B．第②句因“让”误用导致缺少主语，应将“让”删去。
C．“行云流水”“云端紫燕”“娓娓道来”分别是并列短语、主谓短语、偏正短语。
D．“仿佛和一位智者相对而坐”中的“仿佛”是副词。
C
5．按要求填空。(10分)
(1)《假如生活欺骗了你》的作者是____国诗人____，
他的著名诗作有《________》《__________》《_____________》等。
(2)《未选择的路》的作者是____国诗人_____________，
这首诗采用了____的表现手法。
俄
普希金
自由颂
致大海
致恰达耶夫
美
弗罗斯特
象征
(3)《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求，
勇于面对现实、拥抱苦难的诗句是：
心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去。
(4)《未选择的路》一诗中升华全诗主旨的诗句是：
而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
1．请你参加以“为你读诗”为主题的综合性学习活动。(7分)
(1)你选择普希金的《假如生活欺骗了你》参加朗诵活动，请明确朗诵的情感基调。(只选两个)(2分)
忧伤 热烈 愤怒 积极 悲壮
热烈 积极
(2)班级准备于11月4日下午2点在教室举行诗歌朗诵比赛，想邀请语文老师李老师担任评委，请你以班委会的名义给李老师写一封邀请函。(3分)
邀请函
尊敬的李老师：
您好！七(3)班将于11月4日下午2点在教室举行诗歌朗诵比赛，想邀请您担任评委。希望您能参加。
七(3)班班委会
11月1日
(3)请你仿照句式，补全下面的小诗。(2分)
不是一切大树，
都被风暴折断；
不是一切种子，
都找不到生根的土壤；
不是一切真情，
都流失在人心的沙漠里；
不是一切梦想，
_________________________
都甘愿被折断翅膀。
风暴
普希金
你可看过岩石上的少女，
穿着白衣裙，立于波涛上，
当海水在混乱的幽暗里
和岸石游戏，澎湃和轰响，
当电闪以它紫红的光线
不断地闪出了她的形象，
而海风在冲击和飞旋，
扬起了她的轻飘的云裳？
美丽的是这海，狂暴、阴郁，
闪烁的天空没有一块蔚蓝；
但相信吧：岩石上的少女
比波浪、天空、风暴更美丽。
【相关链接】普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压，但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这一时期他的作品歌颂自由、进步，反对封建农奴制，抨击暴君专制。
2．诗的题目为《风暴》，“风暴”自然是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读诗歌，说说诗人是怎样描摹“风暴”的。(3分)
抓住风暴中的三个典型形象——在幽暗里和岸石游戏的“澎湃和轰响”的海水(1分)、紫红的闪电(1分)、冲击和飞旋的海风(1分)来描摹“风暴”。
3．诗人是从哪几个方面来描写少女的？着力刻画了她怎样的形象？(4分)
从她的穿着、姿态、所处环境等方面来描写(3分)。着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象(1分)。
4．诗中所写风暴对表现少女的形象有什么作用？(2分)
以狂暴的风暴来衬托少女的勇敢(2分)。
5．“风暴”和“少女”分别象征什么？表达了诗人怎样的感情？(4分)★
“风暴”象征革命浪潮(1分)；“少女”象征革命者(1分)。表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞美(2分)。(共17张PPT)
20 外国诗二首
shùn
幽
萋萋
liàn
C
世界无时无刻不在变化，所有的事情都会改变
2．下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )
A．我/在那路口/久久/伫立
B．它荒草/萋萋，十分/幽寂
C．我将/轻声/叹息/将往事/回顾
D．心儿/永远/向往着/未来
【解析】B.应划分为“它/荒草萋萋，十分/幽寂”。
B
3．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
你怎样对待生活，生活就会怎样对待你。________。________。________，________。________。________，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。
①知难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世，总会遇到这样或那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸、甜、苦、辣、咸都要经历才够完美。”
⑥从某种程度上说，人活着就是一种态度
A．⑤②①③⑥④ B．②①⑥③⑤④
C．⑥②①③⑤④ D．①③⑤⑥④②
C
【解析】C.此题考查句子排序能力，解答此类题目，一般通过抓关键词、抓中心句、抓句与句之间的连接词去逐句推敲。通读文段可知，⑥句表达了一种观点，是总起句；②句结合⑥句，引出分析；之后从两方面进行具体分析，由“固然”和“更”可判断①句在③句前；⑤句以名言为证，引出结论；④句与后文联系紧密。由此可知，正确的排序为：⑥②①③⑤④。
4．下列说法正确的一项是( )
A．《假如生活欺骗了你》的作者是普希金，苏联诗人，他的代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
B．《假如生活欺骗了你》运用间接抒情，宽慰人们要乐观，没什么过不去。
C．《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者弗罗斯特，英国诗人。
D．《未选择的路》告诉人们生命中会有人生的抉择，其实不管选择哪一条，都会对未选择的路产生念想。在诗中，诗人用了许多具体的形象来阐释哲理。
【解析】A.普希金是俄国诗人；B.运用了直接抒情；C.弗罗斯特是美国诗人。
D
上 路
出了门 就到了路上
路冷冰冰地凝视着 即使在夏天
它对我也没有一点热情
它对我的能力持怀疑态度
从家出发的那么多路 就像
从根出发的那么多枝条
我只能选一条走
我只能到达一个地方
像我上了树 树上的果子有千万个
我只能摘一个
树上的千万个果子看上去
没有什么大不同
却有千万种滋味
每一种 足够品尝一生
我已忘了出发的地方
我已忘了当初 为什么要出发
冷冰冰的路上 我的热情是一根
继续向前探险的
新枝条
5．这首诗与《未选择的路》一样，也运用了象征的表现手法。读完这首诗，你悟出什么道理？※
人生之路有千万条，我们只能选一条走；人生路上磨难多，我们要满怀热情，坚定不移地往前走。
【考点链接】象征手法
象征是文学创作中的一种重要的表现手法，简而言之，就是根据事物间的某种联系，借助某一具体事物的形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感(被象征的本体)。通俗点说，为了要说乙，因为甲跟乙有联系，所以只说甲不说乙，让读者通过甲的形象去领会乙，去理解抽象的象征义。象征能够使不容易或不便于直接说出的思想感情委婉、曲折、含蓄地表达出来，而且化抽象为具体，使思想更加形象、可感，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。
答题模式：文中(诗中)用“……”象征“……”，表达了……的思想感情，赋予文章深意，从而给读者留下深刻的印象。
6．诗的第一小节，作者用拟人的修辞手法，写路“冷冰冰地凝视着”“对我也没有一点热情”“对我的能力持怀疑态度”，这是为了表达什么意思？
形象地告诉我们，人生路上并不总是鲜花相伴，会遇到很多艰难坎坷。
7．诗的第四小节和第一小节相呼应，通过“我已忘了……”和“我的热情……”等诗句，强调了什么？
强调在充满艰险的道路上，需要有坚强的意志和饱满的热情才能到达目的地。
8．诗的二、三小节与《未选择的路》这首诗所表达的思想感情有何相同之处？
在我们的面前常常会有许多条可供选择的路，但我们只能选一条走，对未选择的路则有一种不得不放弃的遗憾，因此，选择更当慎重。
9．某班开展诗歌诵读活动，请你参加。
(1)朗诵下面这首汪国真的诗《热爱生命》时，应采用的语调是( )
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
……
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
A．坚定 B．欢快 C．激昂 D．轻松
A
(2)下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮忙修改。
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，我们要主动向老师、同学、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
画线句子用语不得体，应将“__________”改为“__________”。
(3)请你仿照示例，写两行小诗。
示例：每一缕晨光/都是喷薄而出的希望
示例：每一次努力/都是获得幸运的伏笔
每一朵小花/都是歌颂生命的乐章
不耻下问
虚心请教(共27张PPT)
21 古代诗歌五首
chuànɡ
tì
cénɡ
zì
yuán
hún
tún
kòu
yín
2．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．前/不见/古人，后/不见/来者。
B．岱宗夫/如何？齐鲁青/未了。
C．箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
D．浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即/天涯。
B
3．下列文学常识对应有误的一项是( )
A．《望岳》——杜甫——唐代——诗圣
B．《登飞来峰》——王安石——北宋——唐宋八大家之一
C．《游山西村》——陆游——南宋——爱国诗人
D．《己亥杂诗》——龚自珍——明代——思想家、诗人
D
眼泪
聚集
眼眶
登上
因为
浓郁
5．根据提示，用诗词原句填空。
(1)陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的
诗句是：______________________________！表达诗人怀才不遇的诗句是：______________________。
(2)勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。杜甫在《望岳》中写出了“___________________________”的诗句；王安石在《登飞来峰》中写出了“_______________________________”的诗句——真是有异曲同工之妙。
念天地之悠悠，独怆然而涕下
前不见古人，后不见来者
会当凌绝顶，一览众山小
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
(3)陆游《游山西村》中“______________________________”既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。
(4)龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中触景生情，用“______________________________”表达了自己甘于奉献的精神。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
落红不是无情物，化作春泥更护花
6．“诗中有画，画中有诗”是我国古代诗画的特点之一。
看了右边的图片，除了想到“举头望明月，低头思故乡”外，
你还会想到哪些古诗名句？请写出其中的两句。
示例：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。海上生明月，天涯共此时。
(一)
阅读《登幽州台歌》，完成下列各题。
7．诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？
诗人缅怀追念，联想到过去现在都看不见赏识人才的明君，进而联想到自己的遭遇。
8.试赏析“悠悠”一词的表达效果。
示例一：“悠悠”意指辽阔遥远，营造了苍茫辽远的意境，反衬(衬托)胸怀大志却报国无门的孤独悲伤的诗人形象。__示例二：用登临幽州台所见北方原野苍茫广阔的图景，衬托胸怀大志却报国无门的孤独悲伤的诗人形象。
叠词的使用，使意境更显苍茫，增强了反衬效果。
9．下列各项中，对这首诗赏析不正确的一项是( )
A．这首诗以激昂奋进的调子，在人们面前展现了一幅境界雄浑，
浩 空旷的艺术画面。
B．这首短诗，深刻地表现了诗人怀才不遇、苍茫孤独的情绪。
C．诗的前三句粗笔勾勒，以浩瀚宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托。
D．全诗前后句法长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。
A
(二)
阅读《望岳》，完成下列各题。
10．“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极妙，请赏析“割”字的妙处。
一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。
11．试描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。
示例：山中的云气，层出不穷，使人心胸震荡；定睛凝望，鸟儿飞归，感觉眼眶也要裂开了。
12．下列各项中，对本诗赏析有误的一项是( )
A．全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。
B．首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。
C．颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，绵延不尽。
D．尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
A
(三)
阅读《登飞来峰》，完成下列各题。
13．赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”两句。
这两句运用了夸张的修辞手法，第一句用“千寻”这一夸张的词语，借写塔高表明自己的立足点之高；第二句巧妙地虚写出在塔上看到旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀大志、对前途充满信心，奠定了全诗的感情基调。
14．诗歌揭示了怎样的人生哲理？
只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
15．对诗歌内容赏析不正确的一项是( )
A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰之高，后两句写登飞来峰塔的感想。
B．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者渴望归隐山野的矛盾心理。
D
(四)
阅读《游山西村》，完成下列各题。
16．全诗围绕哪个字展开？试做简要分析。
全诗围绕一个“游”字展开。在一个丰收之年，诗人受到邀请，来到农家。走在通往山西村的山路上，山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象。来到村中，正值社日临近，村民们着朴素衣装，吹箫击鼓，结队往来，热闹非凡。诗人盼望着以后能够乘着月色出游，随时拄着拐杖来敲门拜访。
17．赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句。
这两句诗既写出山西村山环水绕、花团锦簇、春光无限的美景，又富于一定的哲理：不管前路多么难行难辨，只要勇于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。
18．下面对本诗分析和理解正确的一项是( )
A．诗歌首联写农家拿鸡肉和鱼肉招待客人，“足”字可见其热情好客。
B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
D
(五)
阅读《己亥杂诗(其五)》，完成下列各题。
19．这首诗的第一句是怎样写“离愁”的？
用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，
用“白日斜”的环境描写烘托“离愁”(或将离愁寄托于景)。
20．你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，生动形象地表达了诗人虽辞官
离京，但仍然关心国家的前途和命运，要为国家效力的献身精神。
(六)
九日送别
[唐]王之涣
蓟庭①萧瑟故人稀，何处登高且送归。
今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。
【注释】①蓟(jì)庭：地名。
21．请简要分析“今日暂同芳菊酒”中“暂”字的妙处。
一个“暂”字，把诗人和朋友分别的依依不舍，转念又觉即使悲切也无济于事，还不如今天忘却离别的忧伤，高高兴兴、开怀同饮菊花美酒这样复杂的情感凝练含蓄地展现出来了。
22．从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？
“断蓬”，就是飞蓬。时值深秋，蓬草枯黄断根，遇风飞旋。诗人用“断蓬”暗喻：明日一别，就像那飞蓬一样，不知道何时才能够再见。表现出诗人对和朋友此时的相遇十分地珍惜，对即将离别万分地悲伤。
23．校团委准备开展一次以“中国诗词”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)为了营造活动气氛，请你为本次活动拟写一条宣传标语。
示例：诵读经典诗词，传承优秀文化。
(2)如果你是这次活动的主持人，请你为这次主题活动设计一段开场白。
示例：诗歌，是中华民族源远流长的优秀文化。它从《诗经》的河床上一路走来；它是盛唐的杨柳，摇曳在古风河畔；它是宋元的一尾鱼，游弋于澄澈碧波里……下面就让我们一起来欣赏它的独特之美！
(3)请用简洁的语言从下面两幅图表中归纳出两条信息。
表一：《中国诗词大会》采用诗词统计图
表二：《中国诗词大会》与其他节目收视率情况对比
排名 频道 节目 收视率
1 CCTV－1 中国诗词大会 1.1712%
2 湖南卫视 我是歌手 0.7649%
3 CCTV－4 中国新闻 0.5465%
4 东方卫视 东方剧场 0.3153%
5 浙江卫视 食在囧途 0.2136%
①《中国诗词大会》采用的诗词主要来自唐诗宋词。
②在众多电视节目中，《中国诗词大会》的收视率最高。(共21张PPT)
21 古代诗歌五首
chuànɡ
tì
cénɡ
zì
yuán
hún
tún
kòu
yín
2．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．前/不见/古人，后/不见/来者。
B．岱宗夫/如何？齐鲁青/未了。
C．箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
D．浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即/天涯。
B
3．下列文学常识对应有误的一项是( )
A．《望岳》——杜甫——唐代——诗圣
B．《登飞来峰》——王安石——北宋——唐宋八大家之一
C．《游山西村》——陆游——南宋——爱国诗人
D．《己亥杂诗》——龚自珍——明代——思想家、诗人
D
眼泪
聚集
眼眶
登上
因为
浓郁
5．根据提示，用诗词原句填空。
(1)陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的
诗句是：______________________________！
表达诗人怀才不遇的诗句是：______________________。
(2)勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。
杜甫在《望岳》中写出了“___________________________”的诗句；
王安石在《登飞来峰》中写出了
“_______________________________”的诗句——真是有异曲同工之妙。
念天地之悠悠，独怆然而涕下
前不见古人，后不见来者
会当凌绝顶，一览众山小
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
(3)陆游《游山西村》中“______________________________”
既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。
(4)龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中触景生情，
用“______________________________”表达了自己甘于奉献的精神。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
落红不是无情物，化作春泥更护花
6．“诗中有画，画中有诗”是我国古代诗画的特点之一。
看了右边的图片，除了想到“举头望明月，低头思故乡”外，
你还会想到哪些古诗名句？请写出其中的两句。
示例：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。海上生明月，天涯共此时。
(一)
阅读《登幽州台歌》，完成下列各题。
7．诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？
诗人缅怀追念，联想到过去现在都看不见赏识人才的明君，
进而联想到自己的遭遇。
8.试赏析“悠悠”一词的表达效果。
示例一：“悠悠”意指辽阔遥远，营造了苍茫辽远的意境，反衬(衬托)胸怀大志却报国无门的孤独悲伤的诗人形象。__示例二：用登临幽州台所见北方原野苍茫广阔的图景，衬托胸怀大志却报国无门的孤独悲伤的诗人形象。
叠词的使用，使意境更显苍茫，增强了反衬效果。
9．下列各项中，对这首诗赏析不正确的一项是( )
A．这首诗以激昂奋进的调子，在人们面前展现了一幅境界雄浑，
浩 空旷的艺术画面。
B．这首短诗，深刻地表现了诗人怀才不遇、苍茫孤独的情绪。
C．诗的前三句粗笔勾勒，以浩瀚宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托。
D．全诗前后句法长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。
A
(二)
阅读《望岳》，完成下列各题。
10．“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极妙，请赏析“割”字的妙处。
一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，
形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。
11．试描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。
示例：山中的云气，层出不穷，使人心胸震荡；
定睛凝望，鸟儿飞归，感觉眼眶也要裂开了。
12．下列各项中，对本诗赏析有误的一项是( )
A．全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。
B．首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。
C．颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，绵延不尽。
D．尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
A
(三)
阅读《登飞来峰》，完成下列各题。
13．赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”两句。
这两句运用了夸张的修辞手法，第一句用“千寻”这一夸张的词语，借写塔高表明自己的立足点之高；第二句巧妙地虚写出在塔上看到旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀大志、对前途充满信心，奠定了全诗的感情基调。
14．诗歌揭示了怎样的人生哲理？
只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
15．对诗歌内容赏析不正确的一项是( )
A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰之高，
后两句写登飞来峰塔的感想。
B．“不畏”显示出作者的自信，
表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者渴望归隐山野的矛盾心理。
D
(四)
阅读《游山西村》，完成下列各题。
16．全诗围绕哪个字展开？试做简要分析。
全诗围绕一个“游”字展开。在一个丰收之年，诗人受到邀请，来到农家。走在通往山西村的山路上，山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象。来到村中，正值社日临近，村民们着朴素衣装，吹箫击鼓，结队往来，热闹非凡。诗人盼望着以后能够乘着月色出游，随时拄着拐杖来敲门拜访。
17．赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句。
这两句诗既写出山西村山环水绕、花团锦簇、春光无限的美景，又富于一定的哲理：不管前路多么难行难辨，只要勇于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。
(五)
阅读《己亥杂诗(其五)》，完成下列各题。
18．这首诗的第一句是怎样写“离愁”的？
用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，
用“白日斜”的环境描写烘托“离愁”(或将离愁寄托于景)。
19．你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，生动形象地表达了诗人虽辞官
离京，但仍然关心国家的前途和命运，要为国家效力的献身精神。
(六)(岳阳中考)
九日送别
[唐]王之涣
蓟庭①萧瑟故人稀，何处登高且送归。
今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。
【注释】①蓟(jì)庭：地名。
20．请简要分析“今日暂同芳菊酒”中“暂”字的妙处。
一个“暂”字，把诗人和朋友分别的依依不舍，转念又觉即使悲切也无济于事，还不如今天忘却离别的忧伤，高高兴兴、开怀同饮菊花美酒这样复杂的情感凝练含蓄地展现出来了。
21．从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？
“断蓬”，就是飞蓬。时值深秋，蓬草枯黄断根，遇风飞旋。诗人用“断蓬”暗喻：明日一别，就像那飞蓬一样，不知道何时才能够再见。表现出诗人对和朋友此时的相遇十分地珍惜，对即将离别万分地悲伤。(共29张PPT)
21．古代诗歌五首
yōu
chuàng
dài
liǎo
zì
là
tún
zhǔ
kòu
形容时间的久远和空间的广大
指泰山
聚集
张大
眼眶
登上
因为
没有固定的时间，即随时
诗人的马鞭
落花
3．经典诗文默写。(14分)
(1)《登幽州台歌》中，诗人用“____________________________”抒发了自己怀才不遇的感慨。
(2)杜甫的《望岳》描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：
_________________________________。
(3)王安石的《登飞来峰》一诗中，表达了作者对前途充满信心和不畏艰难的句子是：______________________________________。
念天地之悠悠，独怆然而涕下
造化钟神秀，阴阳割昏晓
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
(4)《游山西村》中表现村民热情好客的句子是：
____________________________________。
(5)《己亥杂诗》(其五)中与“浮云游子意，落日故人情”意境相近的句子是：
_______________________________________________；借比喻言心志，体现作者精神境界的句子是：___________________________________。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚
浩荡离愁白日斜__，__吟鞭东指即天涯
落红不是无情物__，__化作春泥更护花
4．作家作品。(16分)
(1)《登幽州台歌》的作者是 (朝代)文学家_______，字伯玉。
(2)《望岳》的作者是唐代诗人____，字____。他的诗被称为“______”。
后世因其官职称之为杜拾遗、______。
(3)《登飞来峰》的作者是______，字_____，号____， (朝代)著名的政治家、
文学家、思想家。
(4)《游山西村》的作者是 (朝代)爱国诗人______，字______，号____。
其诗兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁顿挫，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。
(5)《己亥杂诗》的作者_________是 (朝代)著名的思想家、
文学家和改良主义的先驱。
唐代
陈子昂
杜甫
子美
诗史
杜工部
王安石
介甫
半山
北宋
南宋
陆游
务观
放翁
龚自珍
清代
一、课内阅读
(一)登幽州台歌
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
1．对这首诗赏析有误的一项是( )(3分)
A．这首短诗，表现了诗人怀才不遇、寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。
B．“前不见古人，后不见来者。”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。
C．第三句登楼眺望，写出空间的辽阔，表现了诗人孤独悲苦的情绪。
D．全诗句式长短不一，音节抑扬变化，具有韵律美。
B
2．此诗是一首吊古伤今的生命悲歌。请赏析诗中的“独”字。(3分)
“独”，诗中有“孤独”之意。诗人纵观古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，体现了诗人理想破灭，孤寂郁闷的心情。
(二)望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3．对这首唐诗的内容理解正确的一项是( )(3分)
A．诗中无“望”字，却句句向岳而望，自近而远，由朝至暮，从泰山整体到泰山周围。
B．开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气势。
C．诗中三、四句写大自然把种种神奇秀丽的景致都集聚于泰山，泰山的白天晚上明暗不同。
D．诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡不已。
B
4．本诗“会当凌绝顶，一览众山小”两句常常被后人称道，句中“会当”如何理解？这两句诗表达了诗人怎样的情感？(3分)
“会当”的意思是“终当，终要”。这两句诗表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
(三)登飞来峰
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
5．对本诗赏析不正确的一项是( )(3分)
A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻奸佞阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者想要归隐山野的矛盾心理。
D
6．你从这首诗中领悟到什么人生哲理？(3分)
只有站得高，才能看得远。(任何时候都不要惧怕困难、挫折)
(四)游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
7．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A．诗中的“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家待客的盛情。
B．颈联将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”作对比，表达了作者对春社的不满。
C．因山水迷人，风俗古朴，农民淳厚，所以诗人说“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。
D．本诗主线突出，全诗八句无一“游”字，然而处处切“游”字，游性十足，游意不尽。
B
8．《唐诗鉴赏辞典》评价本诗颔联“写景中寓含哲理”，请描绘该联的画面并说说你从该联中获得的启示。(3分)
画面：诗人在青翠的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。启示：只要我们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
(五)己亥杂诗(其五)
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
9．近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到了__________________________的自然之景，
抒发了____________________________之情。(2分)
白日西斜，广阔天涯
离别的无限感慨与豪放洒脱
10．孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。(3分)
龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是并非没有感情，而是即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情，充分表达诗人的壮怀。孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。
二、比较阅读
【甲】游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】山行
[唐]项斯
青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗②气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
【注释】①枥：同“栎”，一种乔木。②茗：茶的雅称。
11．下列对【甲】【乙】两首诗有关内容的赏析，正确的一项是( )(3分)
A．【甲】诗首联中“足鸡豚”与颈联中“箫鼓追随”均表现出村民热情好客的特点。
B．【甲】诗尾联写诗人如有“闲”时，哪怕拄着拐杖，也愿意“乘月”而来，再访此地。
C．【乙】诗颈联从视觉、听觉两个角度描写了村民焙茶和煮茧抽丝的劳动场景。
D．【乙】诗尾联写诗人相约当地采药人，与之一道进入深山密林采药。
C
12．【甲】【乙】两诗均描写了诗人的所见所闻，所写之景有何共同特点？请概括分析。(3分)
①都写了山村风光的美丽；
②都写了农事丰收的盛景；
③都借景抒发了自己的情感。
三、课外阅读
过山农家(湖南长沙中考)
顾况①
板桥②人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔③焙茶④烟暗，却喜晒谷天晴。
【注释】①顾况，唐代诗人，他提倡质朴淳厚的诗风，其诗清新自然，注重反映社会现实和人民疾苦。②板桥：指横跨山溪的木板桥。③嗔：责怪，埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分。
13．对本诗的理解不正确的一项是( ) (3分)
A．作者按走访顺序，依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头。
B．“莫嗔”二字，从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，表现了山农的爽直性格。
C．“却喜”二字，道出了山农对雨后天晴，能翻晒谷子的喜悦。
D．作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱。
D
14．微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文同学想将这首诗歌前两句的意境，用微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的脚本。(4分)
微视频脚本(部分)(共25张PPT)
21 古代诗歌五首
◎考点链接
品味诗歌中的炼字
[问题]“阴阳割昏晓”一句中的“割”字好在哪里？请品析其妙处。
[点拨]品味诗歌中的炼字，是中考古诗词鉴赏的热点，也是理解古诗词思想感情和写作手法的有效途径。品析炼字，主要是领会关键的动词、形容词及诗眼、词眼等。
答题思路：①释含义。理解字词本义及语境义。②明手法。a.修辞手法角度：分析修辞手法及其作用；b.表现手法角度：分析表现手法(对比、烘托、象征……)及其作用；c.词性角度：叠词，增强语言的音韵美，起强调作用，可以使描写更加生动形象；动词，强调过程及变化，使语言生动形象，赋予画面动态感；形容词，从形、声、色、光等方面描绘意象的性质、状态；数词，表现数量，巧用夸张，凸显表达效果。③析情感。分析字词表达的情感。
[解答]“割”字表现出泰山像一把硕大无比的刀一样切断了阳光，使泰山南北两面明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。
[对应练习]第8题、第11题、第15题
yōu
chuàng
dài
liǎo
zì
là
tún
zhǔ
kòu
形容时间的久远和空间的广大
泰山
聚集
眼眶
登上
因为
没有固定的时间，即随时
诗人的马鞭
落花
3．重点句子默写。
(1)《登幽州台歌》中，诗人用“________________，_______________”抒发了自己独立于悠悠天地间，孤寂苦闷的心情。
(2)杜甫的《望岳》描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：_____________， ______________；表达不怕困难，敢于攀登、俯视一切的雄心和气概的诗句是：______________，_____________。
(3)王安石的《登飞来峰》一诗中，表达了诗人高瞻远瞩，不畏艰难和对前途充满信心的句子是：_________________，_________________。
念天地之悠悠
独怆然而涕下
造化钟神秀
阴阳割昏晓
会当凌绝顶
一览众山小
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
(4)《游山西村》中表现村民热情好客的两句诗是：________________，________________；描写农村习俗的句子是：_________________，_________________。
(5)《己亥杂诗》(其五)中与“浮云游子意，落日故人情”意境相近的句子是：_________________，_________________；借比喻言心志，体现诗人精神境界的句子是：_________________，_________________。
莫笑农家腊酒浑
丰年留客足鸡豚
箫鼓追随春社近
衣冠简朴古风存
浩荡离愁白日斜
吟鞭东指即天涯
落红不是无情物
化作春泥更护花
4．文学文化常识填空。
(1)《登幽州台歌》的作者是________(朝代)文学家_________，字伯玉。
(2)《望岳》的作者是唐代诗人________，字_______。他的诗被称为“________”。后世因其官职称之为杜拾遗、_________。
(3)《登飞来峰》的作者是__________，字_______，号________，临川人，________(朝代)著名的政治家、文学家、思想家。
(4)《游山西村》的作者是_________(朝代)爱国诗人________，字_______，号________。其诗兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。
(5)《己亥杂诗》(其五)的作者_________是_______(朝代)著名的思想家、文学家和改良主义的先驱。
唐代
陈子昂
杜甫
子美
诗史
杜工部
王安石
介甫
半山
北宋
南宋
陆游
务观
放翁
龚自珍
清代
◆课内精读
(一)登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
5．这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写______________________的感慨，抒发了_____________________________________________的思想感情。
登楼远眺，凭古吊今
生不逢时、怀才不遇(或：理想破灭，孤独沉郁)
6．“古人”“来者”指的是：_______________________________________；“独”字表现了诗人____________________的心情。整首诗通过采用___________的表现手法，表达诗人的思想感情，整首诗具有____________的感情基调。
7．“前不见古人，后不见来者”表现了诗人怎样的人生感慨？
“古人”是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时，政治抱负不能实现，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。
像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君
孤独、寂寞、凄凉
直抒胸臆
苍凉悲壮
8．试赏析“悠悠”一词的表达效果。※
示例一：“悠悠”形容时间的久远和空间的广大，意指辽阔遥远，营造了苍茫辽远的意境，反衬(衬托)胸怀大志却报国无门的孤独悲伤的诗人形象。__示例二：用登临幽州台所见的北方原野的苍茫广阔的图景衬托胸怀大志却报国无门的孤独悲伤的诗人形象。叠词的使用，意境更显苍茫，增强了反衬效果。
(二)望 岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
9．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。首联和颔联热情赞美了泰山_____________的气势和____________的景色。
10．下列各项中，对本诗赏析有误的一项是( )
A．全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。
B．首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。
C．颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，绵延不尽。
D．尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。
【解析】A.应是由远及近。
雄伟阔大
神奇秀丽
A
11．(湖北襄阳中考)杜甫写诗“语不惊人死不休”，请从炼字角度简析“会当凌绝顶”中“凌”字的妙处。※
示例：“凌”字有升、登之意，表现出诗人想登临顶峰的决心和豪迈的气概，贴切传神。
(三)登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
12．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A．第一句概括峰和塔的高度，古代八尺为一寻，“千寻塔”，极言塔的高峻。
B．第二句写在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升，进一步渲染塔之高。
C．第三句用典来直抒胸臆，“浮云”在古代诗歌中，往往用来借代品德高尚的人。
D．这首诗是登高抒怀之作，诗人登上飞来峰，触景生情，抒发豪情壮志。
【解析】C. “浮云”常常代指奸邪小人。
C
13．(襄阳市中考)“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句蕴含着深刻的哲理，请简要说明。
诗句蕴含“站得高才能望得远”的哲理。寓意掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。
14．(湖南常德中考)写景与抒怀相结合，是古代诗歌常用的表现手法。试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。
前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的景象，为后两句作了铺垫(蓄势)。后两句写“站得高才能看得远”的道理，抒发了自己的广阔胸襟和远大抱负，是前两句的升华(很自然地表达了本诗的主旨)。
(四)游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
15．“柳暗花明”中的“暗”和“明”写出了柳与花怎样的情态？※
“暗”是因为柳树茂密，树荫浓郁；“明”则因为花草茂盛，明媚娇艳，繁花似锦。
16．除了风景优美外，山西村还是怎样的一个村庄呢？请概述。
村民热情好客、民风淳朴。
17．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的原意和衍生意分别是什么？
原意：山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村。 衍生意：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。
18．下列对本诗分析和理解正确的一项是( )
A．诗歌首联写农家拿鸡肉和鱼肉招待客人，“足”字可见其热情好客。
B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一 样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
【解析】A.“豚”指猪肉而不是鱼肉；B.“丰收后”有误，应为“春天‘祈福’，祈求丰收”；C.“拄杖”表现的是“悠闲”，而非“郁闷”“不愿乘月叩门叨扰人”的心理。
D
(五)己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
19．这首诗的前两句____________，在无限的感慨中表现出豪放洒脱的气概；后两句在形象的比喻中，自然地融入______。(填表达方式)
20．你对诗歌的后两句是怎样理解的？
这两句是说，花朵虽然从枝头上凋落，但是化作泥土，依然滋养花木。作者以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。
叙事抒情
议论
◆课外阅读
春中田园作(山东济南中考)
王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬①，荷锄觇②泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅思远客。
【注释】①远扬：桑枝。②觇(chān)：察看。
21．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )
A．这是一首春天的颂歌，诗人以细腻的笔触描绘了一幅生机勃勃的春日田园图。
B．首联通过写斑鸠鸣叫、满树白色杏花开放，侧面展现了浓浓的春意。
C．颔联描写了农民拿着斧子去修整桑枝、扛着锄头去察看泉水通路的画面。
D．尾联中“忽”字传神地写出了诗人想开怀畅饮，可是对着酒杯又停住的样子。
【解析】B.“春鸠”“杏花”都是春天最具有代表性的事物，首联通过鸟鸣、花开，直接把春意写得很浓了，这是正面描写。
B
22．诗歌展现出唐代前期的社会生活场景和人们的精神面貌，试结合颈联内容赏析。
示例：燕子回来了，似乎还能认识它的故巢，而屋中的主人在翻看新一年的日历。他们都满怀憧憬，展望和追求美好的明天，展现出人们和平与安定的生活状态。
