(共22张PPT)
1 邓稼先
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
戈壁( ) 当之无愧( )
只手chēnɡ( )天 zhōnɡ( )结
(2)文段中有错别字的两个词语是“____________”“______”，这两个词语正确的写法分别是“____________”“________”。
(3)文段中的“死而后已”中“已”的意思是：_________。
(4)“那么，我仍选择中国，选择核事业”句中的副词是：______。
(5)将文段中画线的句子改为反问句：________________________________________
ɡē
kuì
撑
终
鞠躬尽粹
元郧
鞠躬尽瘁
元勋
停止
仍
难道他的精神不应当永远镌刻在我们的心中吗
C
3．下列句子没有语病的一项是( )
A．他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在班上也名列前茅。
B．通过开展“每月少开一天车”的活动，使河南的空气质量越来越好。
C．父亲已经走了，但那番语重心长的话时时在我眼前浮现。
D．会不会用心观察，能不能用心积累，是你能否提高写作水平的关键。
D
4．下列语句的顺序排列恰当的一项是( )
①但是，随着时间的流逝，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。
②他为核武器事业奉献了全部精力，在62岁的时候，就过早地离开了我们。
③我国科技工作者不计名利、舍生忘死、默默无闻地在各自的工作岗位上奋斗了几十年。
④人们愈来愈深切地怀念他，他对祖国的贡献永载史册。
⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。
A．③⑤①②④ B．⑤②③①④
C．③⑤②①④ D．②③⑤①④
C
(一)
阅读课文“我不能走”部分，完成下面各题。
5．文中引用的《吊古战场文》描写了一幅怎样的景象？有什么作用？
描写了一幅阴森悲凉的景象，表现了邓稼先工作环境的艰苦，突出了他为我国国防事业鞠躬尽瘁、死而后已的精神。
6．“1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：‘我不能走。’”这段话是对人物的什么描写？有什么作用？
语言描写。表现了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的英雄气概。
7．请结合选段，想象邓稼先在埋葬同事、下属时的心情是怎样的？
为战友的牺牲而痛惜，坚信实验一定成功的决心，献身国防事业的无悔。
8．文中说“假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用‘五四’时代的一首歌作为背景音乐”，作者为什么要建议用这首歌作为“背景音乐”？
这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌，用来纪念邓稼先，既说明了邓稼先和歌曲中的“男儿”一样有超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，又表明了振兴中华民族是中国几代知识分子的梦想。
(二)(原创题)
秘 密
范春叶
①最近，我总是思念过世多年的父亲。思念是从一位自称是父亲老战友的人联系上我开始的。
②他是一位七十多岁的老人，陪同他来的人称呼他为“郭老”。郭老先说出了我父亲的名字，然后问我是不是他的家人。
③我踌躇着，不好回答。因为我连父亲是否真的当过兵都不十分清楚。即便我的母亲，如今已是银发闪耀荣升为姥姥的人了，提起父亲当年，她张嘴就骂：“你父亲就是个骗子！上门提亲的时候，说他是哈尔滨军工学院毕业的，毕业后当过几年兵，退役前还荣立二等功。可等我嫁他后，翻开他那二等功授奖证书一看，‘主要事迹’一栏空着，问他怎么回事，他支支吾吾，一会儿说这，一会儿说那。谁知那几年他混哪儿去了？骗了我一辈子，末了也没跟我讲句实话。”
④我嚅动了几下嘴唇，以一种平静的语调对郭老说：“我的父亲已经过世了，您有什么事情？”
⑤郭老一怔，摘下眼镜，捏了捏鼻梁，哀叹一声：“来晚啦。”说着一行浊泪滚了出来。
⑥片刻过后，郭老问起我的母亲。
⑦我说：“我母亲倒还健在，只是腿脚不方便，走路需要拐杖。”
⑧郭老又是沉默，随后，他说：“如果方便的话，希望能带我到你父亲的墓地看一看。”
⑨郭老的声音悲切，我犹豫片刻，说：“好吧。”
⑩时值三月，北方的山林尚未睡醒，灰晦的枯木间隔着肃穆的松柏，死呆呆地杵着。郭老在父亲的墓前待了好长时间，春风飒飒刮过，他的白发、他的身体在风中颤动。陪同他来的人将他搀起，他拭了把眼泪，戴上眼镜。走过青黄交接的草坪，安坐于墓园的长条椅上，他问起我父亲的生平过往。
我说：“打我记事起，父亲就一直在造船厂上班。前些年退下来后，就四处奔忙去当志愿者。其实作为小辈，我宁愿父亲像别的退休老人那样遛鸟逛公园。母亲也劝他‘人老啦，不能由着性子来’。父亲不听劝，总说自我奉献让他感觉快乐。后来，在一次志愿服务回家的路上，他突发脑溢血，就这么过世了。”
郭老叹息一声，远望着肃穆的墓地、悠远的天空，像是想什么事情。好半天，他说：“我觉得我还是应该见见你的母亲。”
我沉默，心里盘算：该不该让郭老跟母亲见面呢？母亲见到郭老，想起父亲又会伤感的。
我说：“您有什么事情可以直接跟我说，我会转述给我母亲的。”
郭老严肃地说：“我来，本是想告诉你父亲一个特大喜讯：我们当年军队的秘密已经在年前‘解密’了！”
我愕然。什么秘密？前些日子我刚在电视上看到民族资产解冻大骗局。现在联想到一块儿，我的脑海里一片混乱。
只听郭老缓缓地说：“1966年10月27日，我国首次发射火箭运载核弹头的‘两弹’结合热试验成功，导弹从甘肃双子城基地发射，在新疆罗布泊核试验场上空预定的距离精确地命中目标，实现了核爆炸！我们中国从此有了可用于实战的导弹核武器！而你的父亲，作为这次试验的加注技师之一，荣立二等功。但由于核试验‘上不可告父母，下不能告妻儿’的保密要求……”
我的泪水喷涌而出，我说：“郭老，请让我带您去见见我的母亲，她一辈子都不知道我父亲藏着这样的一份荣耀在身！”
(选自《小说林》)
9．细读第⑤段，体会加点词的表达效果。
“一怔”的意思是“发愣、发呆、吓了一跳”，这里指的是郭老听到父亲去世的消息愣住了，表现了郭老的惊讶。“滚”的意思是“滚动、翻转”，郭老的眼泪滚动下来，突出了他对战友未能等到“解密”消息的痛惜。
10．小说第⑩段中画横线的句子运用了什么描写？请简要分析其作用。
画横线的句子运用环境描写，交代了时间和人物活动的场所。三月的北方山林，此时树木还未发芽。这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了环境死气沉沉的特点，烘托了肃穆、凄凉的氛围，也烘托了郭老内心的伤心难过。
11．小说从“我”的视角来叙述故事，有什么效果？请从情节方面简要分析。
从“我”的视角叙述父亲的事情，使情节更加真实；“我”充当线索，情节发展更加紧凑；开头由“我”的思念引出故事；“我”推动了故事情节发展。
12．张爱萍将军这样评价“两弹”功勋人物邓稼先：“君视名利如粪土，许身国威壮河山。”以此来评价小说中的“父亲”也恰如其分，请结合全文简要分析。
本文中的“父亲”因为核试验“上不可告父母，下不能告妻儿”的保密要求，被妻子误会了一辈子。他淡泊名利，退休后又去当志愿者，一生都在为国家为社会付出。因此，如此评价他也是恰如其分的。
13．(永州中考改编)新世纪中学新星文学社为喜迎中华人民共和国成立74周年，特开展“我和我的祖国”文学沙龙活动，你作为学生嘉宾被邀请参加。请你完成下面相关任务。
(1)【活动一：专题讲座】文学社拟于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座，准备邀请市作协主席沐曦老师担任主讲人。请你代表文学社前去邀请沐曦老师，见面时你该怎么说？
示例：沐老师，我校文学社将于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座，我代表校文学社诚挚邀请您担任主讲人，不知您能否在百忙之中抽出时间来参加？
(2)【活动二：名家访谈】沐曦老师即将来校。在讲座前，学校文学社拟向沐曦老师开展一次访谈。请你以校园小记者的身份，围绕此次活动主题预设两个访谈问题。
示例：①您觉得中华人民共和国成立74周年以来取得辉煌成就的原因是什么？__②在“我和我的祖国”关系中，您最佩服的具有爱国精神的人士是谁？
(3)【活动三：文学创作】讲座结束后，文学社成员婷婷同学作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁精神的文章，请你点评。她的文章里引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是( )
A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。
B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
B
14．【写作借鉴】课文第三部分将奥本海默和邓稼先对比着来写。奥本海默的锋芒毕露与邓稼先的忠厚平实、真诚坦率、从不骄人形成鲜明的对比，突出了邓稼先的性格品质。
【片段仿写】请你用对比的手法描写一个人物，要写出他的特点。(150字左右)
老太太把新鲜的芹菜一摆出，就立刻围上来两个人：一个大腹便便的胖子，白皙的脸上看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头；一个土里土气的瘦老汉，黑苍脸、络腮胡，背有些驼，似一株干枯的松树。胖子费劲地蹲下身，好长时间才挑好了五六棵芹菜，脸朝向老太太：“菜根上的土可不能当菜卖了，得便宜我一块钱！”瘦老汉好似自言自语：“地里长的东西，怎么会没土？我们这把年纪，种菜也快种不动了。”(共21张PPT)
1 邓稼先
zǎi
xūn
pánɡ
xiǎn
tuò
zhòu
yān
xiè
xiào
qiān
sònɡ
rú
chóu
diàn
zhì
tǐnɡ
2．下列各组词语书写完全正确的一项是( )
A．选聘 家喻户晓 锋芒必露 B．仰幕 鞠躬尽瘁 截然不同
C．萦绕 马革裹尸 铤而走险 D．谣言 死而后己 篷断草枯
【点拨】A项，必—毕；B项，幕—慕；D项，己—已，篷—蓬。
C
C
【点拨】“可歌可泣”指值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。与实际句意不符。
4．(原创题)下列句子中没有语病的一项是( )
A．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神。
B．能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。
C．邓稼先对国防武器做出了新的许多巨大贡献。
D．大家都说他的批评又正确又尖锐。
【点拨】A项，缺少宾语，应在句末加“的儿子”；B项，两面对一面，应去掉“能否”；C项，语序不当，“新的”与“许多”互换位置。
D
5．下列语句的顺序排列恰当的一项是( )
①但是，随着时间的流逝，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。
②他为核武器事业奉献了全部精力，在62岁的时候，就过早地离开了我们。
③我国科技工作者不计名利、舍生忘死、默默无闻地在各自的工作岗位上奋斗了几十年。
④人们愈来愈深切地怀念他，他对祖国的贡献永载史册。
⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。
A．③⑤①②④ B．⑤②③①④
C．③⑤②①④ D．②③⑤①④
C
6．下列说法有误的一项是( )
A．本文是一篇人物传记，作者是杨振宁，曾获诺贝尔物理学奖。
B．传记从作者来看分为自传和“他传”，从写作手法来看分为历史性传记和文学性传记。
C．中国“二十四节气”中表示四季开始的四个节气是立春、夏至、立秋、冬至。
D．他只说了一句话：“我不能走。”(“只”是副词，表范围)
【点拨】四季开始的四个节气是立春、立夏、立秋、立冬。
C
(一)
阅读课文“我不能走”部分，完成下面各题。
7．文中引用的《吊古战场文》描写了一幅怎样的景象？有什么作用？
描写了一幅阴森悲凉的景象，表现了邓稼先工作环境的艰苦，突出了他为祖国国防事业鞠躬尽瘁、死而后已的精神。
8．“1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：‘我不能走。’”这段话是对人物的什么描写？有什么作用？
语言描写，表现了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的英雄气概。
9．请结合选段，想象邓稼先在埋葬同事、下属时的心情是怎样的？
为战友的牺牲而痛惜，坚信实验一定成功的决心，献身国防事业的无悔。
10．文中说“假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用‘五四’时代的一首歌作为背景音乐”，作者为什么要建议用这首歌作为“背景音乐”？
这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌，用来纪念邓稼先，既说明了邓稼先和歌曲中的“男儿”一样有超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，又表明了振兴中华民族是中国几代知识分子的梦想。
(二)(原创题)
永不停转的“陀螺”
追记中国工程院院士、国防科技大学教授高伯龙
苏晓洲 张汨汨 刘少华
高伯龙——中国“激光陀螺①奠基人”，数十年里在一片片质疑中顶住压力，在一次次失败后从头再来，提出了中国专属的激光陀螺理论，并将理论变成了现实。
______________________________
中国自行研制激光陀螺，起步如同“让只见过爆竹的人设计导弹”——当时中国科学家没见过激光陀螺实物，也不清楚原理。但为了国家安全，研发只争朝夕。
“开始主要有四种方案。”高伯龙的同事、高级工程师丁金星回忆，业界对国外通行的“二频机械抖动”方案最看好，对高伯龙创新的“四频差动”方案最怀疑。但高伯龙坚持己见：“以我国目前的工艺水平，如果仿效外国，几十年内都无法取得突破，要想成功，必须走自己的路。”他也曾这样说道：“外国有的、先进的，我们要跟踪，将来要有，但并没有说外国没有的我们不许有。”
然而，在激光陀螺小型化实验室样机鉴定这一关键环节，样机突发故障。一些参加成果鉴定的专家坐不住了：“你的‘中国特色’存在原理错误，赶紧画句号算了。”
“一年内解决问题！”高伯龙立下“军令状”。一年后，再次面对专家评审的高伯龙，瘦了足足13公斤，而问题则圆满解决。
敢“硬碰硬”，几十年坚持天天“爬坡”
实验室样机鉴定通过，证明了理论的可行性。高伯龙要把“平面结构四频差动激光陀螺”用到武器上，磨难堪比“登天”——制造激光陀螺融汇光、机、电顶尖科技和工艺，当时中国几乎所有指标都难以达到。
理论物理出身的高伯龙，以近乎“造火车重新去发明轮子”的坚韧，转而攻关工程技术：没有纳米级光滑表面的石英玻璃，自己磨；没有高精度检测仪，自己造；没有软件，年过花甲的他自学电脑语言，自己编……
龙兴武回忆与导师攻关镀膜——每天半弯着腰、目不转睛地守在电子溅射镀膜机前，盯着墨镜下那暗红色的火光，稍有疏忽，就前功尽弃……这段“硬碰硬”经历，被龙兴武形容为“狠狠攻关”。最困难的时候，一个问题卡了近3年；最危急的时候，只剩10万元实验费；最紧张的时候，再不出成果就要下马……
眼前仿佛是拨不开的浓雾，穿不透的黑暗，看不见黎明，梦不到未来。期间，有人带着希望和勇气前来，也有人带着绝望和挫败离开。而高伯龙，始终斗志昂扬。
______________________________
高伯龙与他的团队，时常是每夜奋战到凌晨两点。此时，道路两边茂密的女贞树在月光下婆娑，沁出深夜独有的清馨。这些暗夜中的行者，身体极度疲惫，大脑却仍然兴奋。凭着这种干劲，无数“拦路虎”被挨个拿下，他们不断创造“中国第一”。“一个项目，干十年没成果，二十年天天‘爬坡’，只有他们能‘啃’下来。”一位专家感慨，当初全国有近20家机构做激光陀螺，只有国防科技大学的团队坚持到最后。
1994年，工程样机通过鉴定；1998年，应用于国产武器系统；21世纪初，批量生产……中国成为仅次于美国的世界第二大激光陀螺研发、生产和应用强国。
国防科技大学教授罗晖说，高伯龙面对困难，绝不放弃；取得成功，永不停步。89岁，在生命的最后一年，他还在攻关新型激光陀螺惯性制导系统。罗晖永远无法忘记，2017年当学生们将卫星首次搭载激光陀螺发射成功的消息告诉病床上的导师时，高伯龙脸上绽放出孩童般灿烂的笑容……
(有改动)
【注释】①激光陀螺：现代战争终极制胜的“武器之眼”，高新装备跨越星辰大海、实现精确运行和精准打击的“导航之芯”。
11．结合文章内容和第二个片段的小标题，分别给第一和第三个片段拟一个小标题。
示例：立“军令状”，攻关中一年瘦13公斤__能拼到底，生命尽头还要冲锋
12．结合语境，解释句中加点词语的含义。
(1)你的“中国特色”存在原理错误，赶紧画句号算了。
停止，结束的意思。
(2)一个项目，干十年没成果，二十年天天“爬坡”，只有他们能“啃”下来。
“爬坡”：积极探索，克服困难。“啃”，攻下了难关。
13．自选角度，赏析下列句子的表达效果。
最困难的时候，一个问题卡了近3年；最危急的时候，只剩10万元实验费；最紧张的时候，再不出成果就要下马……
示例：运用排比的修辞手法，既说明高伯龙和他的团队在科研中遇到的种种困难，又使语言充满气势。
14．请简要概括高伯龙的精神品质。
示例：敢为人先的创新精神；坚定信念的执着精神；勇攀高峰的探索精神；鞠躬尽瘁的奉献精神。
15．(永州中考改编)新世纪中学新星文学社为喜迎中华人民共和国成立70周年，特开展“我和我的祖国”文学沙龙活动，你作为学生嘉宾被邀请参加。请你完成下面相关任务。
(1)【活动一：专题讲座】文学社拟于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座，准备邀请市作协主席沐曦老师担任主讲人。请你代表文学社前去邀请沐曦老师，见面时你该怎么说？
示例：沐老师，我校文学社将于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座，我代表校文学社诚挚邀请您担任主讲人，不知您能否在百忙之中抽出时间来参加？
(2)【活动二：名家访谈】沐曦老师即将来校。在讲座前，学校文学社拟向沐曦老师开展一次访谈。请你以校园小记者的身份，围绕此次活动主题预设两个访谈问题。
示例：①您觉得中华人民共和国成立70周年以来取得辉煌成就的原因是什么？②在“我和我的祖国”关系中，您最佩服的具有爱国精神的人士是谁？
(3)【活动三：文学创作】讲座结束后，文学社成员婷婷同学作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁精神的文章，请你点评。她的文章里引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是( )
A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。
B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
【点拨】所述内容与邓稼先事迹和精神不相吻合。
B
16．【写作借鉴】课文第三部分将奥本海默和邓稼先对比着来写。奥本海默的锋芒毕露与邓稼先的忠厚平实、真诚坦率、从不骄人形成鲜明的对比，突出了邓稼先的性格品质。
【片段仿写】请你用对比的手法描写一个人物，要写出他的特点。(150字左右)
【例文】老太太把新鲜的芹菜一摆出，就立刻围上来两个人：一个大腹便便的胖子，白皙的脸上看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头；一个土里土气的瘦老汉，黑苍脸、络腮胡，背有些驼，似一株干枯的松树。胖子费劲地蹲下身，好长时间才挑好了五六棵芹菜，脸朝向老太太：“菜根上的土可不能当菜卖了，得便宜我一块钱！”瘦老汉好似自言自语：“地里长的东西，怎么会没土？我们这把年纪，种菜也快种不动了。”(共31张PPT)
1．邓稼先
zǎi
ái
xiǎn
xiè
xūn
jū
zhòu
páng
yù
àn
tǐnɡ
lù
奠
拓
孺
筹
挚
裹
xiān
xiǎn
yān
yīn
选聘
驰骋
D
4．下列句子中，没有语病的一项是( )(3分)
A．朋友们知道邓稼先的工作涉及国家机密，所以见到他时避免不问他的工作地点。
B．在阅读这封短短的信的过程中，给了我极大的震撼。
C．因为对我国核武器事业做出了巨大贡献，邓稼先被追授“两弹一星”功勋奖章获得者。
D．邓稼先去世的消息使杨振宁想起了他们俩半个世纪的友情。
D
阅读课文第五部分“我不能走”，回答问题。(7分)
5．从环境描写的角度，说一说第五部分“‘我不能走’”引用的《吊古战场文》的作用。(2分)
写出了试验环境的恶劣，衬托出邓稼先等先烈不怕艰难，献身祖国的顽强意志和崇高精神。
6．下面的句子结构相似，形式比较整齐。请从表达效果方面鉴赏。(2分)
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
运用排比的修辞手法，连续列出三个必备的高标准要求，有力地表现了邓稼先杰出的科学才能，洋溢着作者的赞美之情。
7．“我不能走。”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质？(3分)
简短的四个字坚定而有力，表现了邓稼先对自己所从事工作的执着、勇敢、无私。
8．本文运用对比手法，将邓稼先和奥本海默这两位杰出的人物放在一起进行比较，突出两人截然不同的性格和为人。请你运用对比手法写一段文字，来表现人物的性格特征。(150字左右)(5分)
【例文】老太太把新鲜的芹菜一摆出，就立刻围上来两个人：一个大腹便便的胖子，白皙的脸上看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头；一个土里土气的瘦老汉，黝黑脸，络腮胡，背有些驼，似一株干枯的松树。胖子费劲地蹲下身，好长时间才挑好了五六棵，脸朝向老太太：“菜根上的土可不能当菜卖了，得便宜我一块钱！”瘦老汉好似自言自语：“地里长的东西，怎么会没土？我们这把年纪，种菜也快种不动了。”
A
2．请你参加以“找寻语文课本里的中国”为主题的综合性学习活动。(5分)
(1)【活动一：寻精神】柳青《创业史》展示的农民团结互助、艰苦创业的精神仍有重要的现实意义。请在下面的米字格中，按顺序依次写出“创”字的笔画。(1分)
(2)【活动二：寻文化】同学们梳理初中语文课本，绘制出下面的统计图，请给统计图拟写一个标题。(20字以内)(2分)
示例：古诗文在各年级语文课本中的占比统计图
(3)【活动三：寻品格】请仿照画线部分补写一句话，完成邓稼先赞词。(2分)
赞邓稼先
带着一颗拳拳赤子心，
怀着一腔殷殷爱国情，
他品行纯正无愧中国男儿，
____________________________________
_____________________________________。
踏遍戈壁共草原，
无须马革裹英灵。
这就是邓稼先！
这就是“两弹”魂！
示例一：他功勋卓著堪称核弹英雄
示例二：他目标坚定献身国防事业
为国铸盾的“核司令”
孙伟帅
①2018年11月17日，一个阳光明媚的日子。“两弹一星”元勋程开甲在北京去世，享年100岁。54年前，也是一个阳光明媚的日子，中国第一颗原子弹在罗布泊爆炸。程开甲和他的战友们挺立在茫茫戈壁上，凝望着半空中腾起的蘑菇云，开始欢呼。
②程开甲出生在江苏吴江盛泽镇一个经营纸张生意的徽商家庭。1937年，程开甲以优异的成绩考取浙江大学物理系的公费生。1941年，程开甲大学毕业留校任助教。1946年，经李约瑟推荐，程开甲获得英国文化委员会的奖学金，来到爱丁堡大学，成为有着“物理学家中的物理学家”之誉的玻恩教授的学生。1948年，程开甲获得爱丁堡大学的博士学位，由玻恩推荐，任英国皇家化学工业研究所研究员。1950年，沐浴着中华人民共和国旭日东升的阳光，程开甲谢绝了导师玻恩的挽留，回到了阔别已久的祖国。
③程开甲先在母校浙江大学任教，担任物理系副教授。1952年院校调整，他从浙江大学调到南京大学。为了适应国家大搞经济建设的需要，程开甲主动把自己的研究重心由理论转向理论与应用相结合。
④1960年盛夏的一天，南京大学校长郭影秋突然把程开甲叫到办公室：“开甲同志，北京有一项重要工作要借调你，你回家做些准备，明天就去报到。”说完，校长拿出一张写有地址的纸条交给他。看到郭校长满脸严肃，程开甲什么也没问，很快就动身到北京，找到了那个充满神秘的地方——北京第九研究所。他这才知道，原来是要搞原子弹。
⑤就这样，程开甲加入了中国核武器研制队伍。
⑥中国原子弹研制初期所遇到的困难，现在是无法想象的。根据任务分工，程开甲分管材料状态方程理论研究和爆轰物理研究。那段时间，程开甲的脑袋里装的几乎全是数据。一次排队买饭，他把饭票递给师傅，说：“我给你这个数据，你验算一下。”站在后面的邓稼先提醒说：“程教授，这儿是饭堂。”吃饭时，他突然想到一个问题，就把筷子倒过来，蘸着碗里的菜汤，在桌子上写着，思考着。后来，程开甲第一个采取合理的TFD模型估算出原子弹爆炸时弹心的压力和温度，为原子弹的总体力学计算提供了依据。
⑦1962年上半年，经过科学家和技术人员孜孜不倦地探索攻关，我国原子弹的研制闯过无数难关，终于露出了希望的曙光，第一颗原子弹爆炸试验提上了日程。为了加快进程，钱三强等“二机部”领导决定，兵分两路：原班人马继续原子弹研制；另外组织队伍，进行核试验准备。钱三强提议，由程开甲负责核试验的有关技术问题。
⑧这意味着，组织对他的工作又一次进行了调整。程开甲很清楚自己的优势是理论研究，放弃自己熟悉的领域，前方的路会更艰难。但面对祖国的需要，他毫不犹豫地转入全新的领域：核试验技术。经过一段时间的探索，程开甲开始组建核武器试验研究所，承担起中国核武器试验技术总负责人的职责。
⑨从1963年第一次进入号称“死亡之海”的罗布泊到回京工作，程开甲在戈壁滩工作、生活了20多年。20多年中，他成功组织指挥了从首次核爆到之后的地面、空中、地下等多方式、多类型的核试验30多次。20多年中，他带领科技人员建立发展了我国的核爆炸理论，系统阐明了大气层核爆炸和地下核爆炸过程的物理现象及其产生、发展的规律，并在历次核试验中不断验证完善，成为我国核试验总体设计、安全论证、测试诊断和效应研究的重要依据。
⑩“说起罗布泊核试验场，人们都会联想到千古荒漠、死亡之海；提起当年艰苦创业的岁月，许多同志都会回忆起‘搓板路’、住帐篷、喝苦水、战风沙。但对我们科技人员来说，真正折磨人、考验人的却是工作上的难点和技术的难关。”多年后，程开甲院士在一篇文章中这样写道，“我想，我们艰苦奋斗的传统不仅仅是生活上、工作中的喝苦水、战风沙、吃苦耐劳，更重要的是刻苦学习、顽强攻关、勇攀高峰的拼搏精神，是新观点、新思想的提出和实现，是不断开拓创新的进取精神。”
(选自《读者》，有删改)
3．文章重点写了有关程开甲院士的哪几件事？请简要概括。(4分)
①谢绝恩师挽留，毅然回国，报效国家(1分)。②适应国家建设的需要，将研究重心由理论转向理论与应用相结合(1分)。③服从指挥，加入中国核武器研制队伍(1分)。④为了祖国需要，服从调整，从事核试验技术研究，并取得重大成功(1分)。
4．请从描写角度赏析文中画线句子的表达效果。(3分)
这两句话运用语言描写(1分)，通过程开甲院士和邓稼先的对话生动形象地表现出程开甲院士把饭堂当成研究场所的忘我工作的精神(2分)。
5．从作者在文中对程开甲院士的叙述描写中，你觉得程开甲院士是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(3分)
①热爱祖国。如：谢绝恩师挽留，毅然回国。②以国家利益为重。如：听从国家安排，参与核弹研究，并随时调整研究领域。③工作认真。如：把饭堂当成研究场所，忘我工作。④勇挑重担。如：服从调整，研究新的领域，不怕困难。(每点1分，答对3点即可)
6．第⑩段中，文章结尾段程开甲院士的这段话有什么含义和作用？(3分)【教材链接：见课后“思考探究”第三题】
结尾一段程开甲院士的话，在内容上说明，工作上的难点与技术上的难关相比罗布泊自然环境的恶劣及生活给人们带来的艰苦，要严重得多，从侧面表现出程开甲院士带领的科研团队不畏艰苦、勇于拼搏的奉献精神(2分)。在结构上，结尾段总结全文，升华了主旨(1分)。
杨公翥有厚德
杨公翥有厚德，为景皇帝宫僚，居①京师。乘一驴，邻翁老而得子，闻驴鸣辄惊，公遂鬻②驴徒行。天久雨，邻垣③穴，潴水④公舍，家人欲与竞⑤。公曰：“雨日少，晴日多，何竞为？”金水河桥成，诏简有德者试涉，廷臣首推公焉。
(选自刘义庆《世说新语》)
【注释】①居：居住。②鬻(yù)：卖。③垣(yuán)：墙。④潴(zhū)水：蓄水。⑤竞：争辩。
就
下雨
什么
选拔
8．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)闻驴鸣辄惊，公遂鬻驴徒行。
(邻居之子)听到驴叫就受惊吓，杨公翥就卖了驴徒步行走。
(2)诏简有德者试涉，廷臣首推公焉。
皇帝下诏选拔有德行的人最先过桥，朝廷大臣们第一个推举杨公翥。
9．杨公翥是一个什么样的人？(3分)
是一个懂得谦让、充满爱心、宽宏大量的人。
【参考译文】杨公翥有高尚的品德，是景帝的幕僚，居住在京城。骑着一头驴，邻居有一个老汉生了一个儿子，听到驴的叫声就受到惊吓，他就把驴卖了徒步行走。天上下雨很久了，邻居在墙上挖洞，水聚满了杨公翥的屋子，家人要与其理论。杨公翥说：“下雨的日子少，晴朗的日子多，理论什么呢？”金水河的桥建成了，皇帝下诏选拔有德行的人最先过桥，朝廷大臣们第一个推举杨公翥。(共20张PPT)
1 邓稼先
B
【解析】A.鲜为人知(xiǎn)；C.殷红(yān)；D.彷徨(pánɡ)。
2．下列词语写全部正确的一项是 ( )
A．昆伦 爆炸 宰割 截然不同
B．极端 仰慕 惨案 可歌可气
C．大厦 蓬草 昼夜 家喻户晓
D．颤抖 筹划 拨尖 当之无愧
【解析】A.昆仑；B.可歌可泣；D.拔尖。
C
B
【解析】鲜为人知：很少有人知道，与句中“公众人物”矛盾。
4．(湖北鄂州中考改编)下列句中标点符号使用不正确的一项是 ( )
A．“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
B．研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括玻恩做学术报告时)打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”
C．自吴王孙权在武昌(今鄂州)建都至今的1700多年中，武昌鱼倍受杜甫、孟浩然、苏轼……等文人墨客的青睐。
D．领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞争力就转向哪里。
【解析】省略号和“等”字不应同时出现，应删掉句中的省略号。
C
◆课内精读
阅读“我不能走”这一章节，回答问题。
5．文中引用《吊古战场文》有何用意？
表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作条件的艰苦，同时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。
6．按要求赏析下列句子。
(1)“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。(从修辞角度赏析句子)
运用了排比的修辞手法，连续列举了三个必备的高标准素质，有力地说明了邓稼先的杰出才能，洋溢着作者的赞美和敬佩之情。
(2)他只说了一句话：“我不能走。”(从描写角度分析人物形象)
语言描写。“我不能走”四个字，铿锵有力，掷地有声，表现了邓稼先对待工作的高度责任感和临危不惧、身先士卒的大无畏奉献精神。
7．文中说“假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用‘五四’时代的一首歌作为背景音乐”，作者为什么要建议用这首歌作为“背景音乐”？
这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌，用来纪念邓稼先，既说明了邓稼先和歌曲中的“男儿”一样有超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，又表明了振兴中华民族是中国几代知识分子的梦想，委婉地表达了作者对挚友的敬爱和赞美之情。
◆课外阅读
孙家栋：中国航天“大总师”
①航天是一项非常复杂的系统工程，每项工程都由卫星、火箭、发射场、测控通信、应用等几大系统构成，每个系统都有自己的总设计师或总指挥，而孙家栋则被大家尊称为“大总师”。
②每次孙家栋来到发射现场坐镇指挥，发射试验队的队员们都是既热切期待又难免有些紧张。期待的是有孙家栋在，心里就先踏实了一大半；紧张的是只要有一点小瑕疵，就逃不过他的“法眼”，被当场揪个现行也是常事。
③在一次发射中，卫星在转运途中不慎发生了轻微碰撞，试验队员们一下子慌了神儿，谁也不敢保证这会不会对发射造成影响。
④接到紧急报告后，孙家栋当天就从北京赶到了西昌，一下飞机就直奔卫星试验厂房。了解清楚现场情况后，近80岁的他一下子就钻到了卫星底下，对着卫星的受创部位仔细研究起来。
⑤等到孙家栋略显吃力地从卫星下面爬出来，一旁的试验队员们赶忙上前搀扶，孙家栋则摆摆手说：“卫星没事儿，能用！”
⑥只一句话，就让大家悬在半空的心踏实了下来。
⑦孙家栋对中国的航天事业充满着深厚感情，他深知航天工业的强盛对国家所起的作用。他说：“最先进的武器是买不来的，军工核心技术是买不来的，航天尖端产品也是买不到的，我们必须依靠自己的力量强大国防。”
⑧正是凭着这个信念，他勇于担当，为了大局可以抛弃一切个人顾虑。
⑨1984年，中国第一颗试验通信卫星发射后，在向定点位置漂移过程中发生了意外。孙家栋果断地发出了打破常规的指令。由于没有按照程序审批，现场操作员临时拿出一张白纸草草写下“孙家栋要求再调5度”的字据要孙家栋签名，他毅然拿起笔签下了自己的名字，正确的指令最终令卫星化险为夷。
⑩几十年来，尽管从事着充满风险的航天事业，但孙家栋从来没有被困难吓倒。在挫折面前，他总是愈挫愈勇。
20世纪70年代 ，孙家栋带领团队研制我国第一颗遥感卫星，发射时出现了意外。在最初的震惊后，孙家栋带着大伙在天寒地冻中把大片的沙漠翻了一尺多深，拿筛子把炸碎的火箭卫星残骸筛出来，最终找到了失败的原因。一年后，一颗新的人造地球卫星腾空而起。
尽管把自己的一生都献给了中国的航天事业，孙家栋却把名利看得很淡很淡。
在孙家栋和同事们的努力下，一颗又一颗“中国星”飞向太空。人们称他为“卫星之父”，他从不接受，反复强调，航天是个系统工程，卫星是“大家一起造的”。
“我干了一辈子航天，党和人民给了我很多荣誉，但我觉得自己仅仅是千千万万航天人中的普通一员。”孙家栋说，“能够造一辈子‘中国星’，是我人生最大的心愿。”
2019年1月“嫦娥四号”探测器成功实现人类首次月球背面软着陆，开启了全新的月球背面探索之旅，举国沸腾，世界瞩目。
时针拨回16年前，当国家启动“嫦娥一号”探月工程时，已经75岁的孙家栋毅然接下了首任探月工程总设计师的重担。大多数人在这样的高龄都功成身退，他却冒着风险出任探月工程总设计师。对于别人的不理解，孙家栋只有一句话：“国家需要，我就去做。”
在“嫦娥一号”顺利完成绕月飞行的那一刻，航天飞行指挥控制中心里，大家全部从座位上站起来，欢呼雀跃，拥抱握手。而孙家栋却走到了一个僻静的角落，悄悄地背过身子，掏出手绢偷偷擦眼泪。
“孙家栋无疑是一位战略科学家，总能确定合理的战略目标。”“嫦娥一号”卫星总设计师、中国航天科技集团五院深空探测和空间科学首席科学家叶培建院士说，“在困难面前，他绝不低头；在责任面前，他又‘俯首甘为孺子牛’。”
8．本文以时空为线，叙写了孙家栋的一系列事情，请你根据选文内容填写下来。
时空 事情
发射现场 ①
钻到卫星底下仔细研究
1984年 ②
20世纪70年代 带领大家在沙漠里找火箭残骸
航天飞行指挥控制中心 ③
亲临现场坐镇指挥
打破常规下指令
“嫦娥一号”绕月成功，背过身子偷偷擦眼泪
9.按要求回答问题。
(1)孙家栋带着大伙在天寒地冻中把大片的沙漠翻了一尺多深，拿筛子把炸碎的火箭卫星残骸筛出来，最终找到了失败的原因。(赏析加点词语的妙处)
“筛”在句中的意思是把东西放在筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头。用在这里，突出了孙家栋等人寻找火箭卫星残骸难度大，赞扬了他们认真细心、不畏艰辛的精神。
(2)而孙家栋却走到了一个僻静的角落，悄悄地背过身子，掏出手绢偷偷擦眼泪。(分析“偷偷擦眼泪”的原因)
“偷偷”是怕别人知道；“流泪”是因为开始别人不理解，自己顶着巨大的压力，现在成功了而流下激动的泪水；更是因为“嫦娥一号”绕月工程任务十分艰巨，而现在终于完成了，从而流下自豪的泪水。
.
. . . . .
10．选文第⑨段采用了对比手法，请说说其表达效果。※
选文第⑨段将现场操作员的紧张、谨慎与孙家栋的“毅然”、镇定形成鲜明对比，突出了孙家栋英明果敢、勇于担当、敢于创新的精神。
11．结合全文，分析孙家栋的形象。
①从“每次孙家栋来到发射现场坐镇指挥，发射试验队的队员们都是既热切期待又难免有些紧张”，可以看出他是一个认真、细心、镇定、善于指挥的人；②从“国家需要，我就去做”，可以看出他是一个一心为国、不计个人利益的人；③从“孙家栋果断地发出了打破常规的指令”，可以看出他是一个英明果敢、勇于担当、敢于创新的人；从他不接受“卫星之父”的称号，可以看出他是一个淡泊名利的人。
12．每个人心中都有自己崇敬的“明星”，如鲁迅、邓稼先……这些伟人，可能是科学家、文学家……他们的身份也许不同，但是都有一颗为国家、为民族、为百姓无私奉献的赤胆忠心，都有着坚韧、顽强、迎难而上的精神品质，他们伴着你一路走来，促你成长，催你奋进。今天七年级(1)班开展以“我心目中的‘明星’”为主题的综合性学习活动，邀请你参加。
【活动一】班级要办一份“我心目中的‘明星’”手抄报，请你为手抄报设置两个栏目。
栏目一：________________
栏目二：________________
成长史/奋斗历程
理想录/辉煌成就
【活动二】请介绍一位你所崇敬的“明星”，并用一句话概括其主要事迹。
邓稼先，科学家(物理学家)，在艰苦的环境下成功地为中国造出了第一枚原子弹和第一枚氢弹。
【活动三】如今是一个群星荟萃的时代，你认为中学生该如何追“星”？
示例：我认为那些为社会作出贡献的英雄、专家、学者、文学家……才是真正值得青年人一直追捧的明星。他们为国家、为民族、为百姓付出一切，他们的精神品质才更值得我们继承和发扬。而对影视歌星，我们要保持一颗平常心，不能盲目崇拜，他们可能在某一方面为社会作出了一定的贡献，但这并不意味着他们一生的各个方面都值得我们肯定和学习。(共23张PPT)
2 说和做——记闻一多先生言行片段
kuī
shū
沥
暇
B
3．下列句子中没有语病的一项是( )
A．作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我是有着深刻印象的。
B．为了提升学生的身体素质，多年来我校坚持开展“阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的大力支持。
C．世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。
D．一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文化。
D
4．指出下列句子运用的修辞手法。
(1)人家说了再做，我是做了再说。( )
(2)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。( )
(3)(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”( )
对比
比喻
反复
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，，。。；。
①有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅
②但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题
③执着地追求着真善美
④它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条
⑤在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望
A．③④①②⑤ B．③①④②⑤
C．④①⑤②③ D．⑤①③④②
A
(一)
阅读“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”至文章末尾，完成下列各题。
6．选文中“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”这句话有什么作用？
总领下文，说明下文介绍的内容是闻一多先生作为革命家的方面。
7．“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”这句话中的“这个方面”指代的是：_________________________________。
闻一多先生作为革命家的方面
8．选文中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？
起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威。
9．从人物描写的角度赏析下面句子的表达效果。
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
这里是外貌描写、动作描写，写出了闻一多先生为争取民主和平不怕牺牲的精神、大义凛然的气概，表达了作者对闻一多先生的颂扬与景仰之情。
10．“他，是口的巨人。他，是行的高标”这句话的含义和作用是什么？
含义：赞扬了作为革命家的闻一多先生言行高度统一的美德，是对闻一多先生人格的艺术概括。作用：总结全文，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。
(二)
修髯飘飘
汪曾祺
①很多人都知道闻一多先生是留胡子的。报刊上发表他的照片，大都有胡子。那张流传很广的木刻像，闻先生口噙烟斗，目光炯炯，而又深沉，是很传神的。这张木刻像上，闻先生是有胡子的，但是闻先生原来并未留胡子，他的胡子是抗战那一天留起来的。当时发誓：抗战不胜，誓不剃须。
②闻先生原来并不热衷于政治。他潜心治学，用心甚笃。他的治学，考证精严，而又极富想象。他是诗人、学者，是艺术家。他的讲课很有号召力，许多工学院的学生会步行穿过全城，来听闻先生的讲课。他很会讲课，能把本来很枯燥的内容，讲得层次分明，文辞生动，引人入胜。他讲话很有节奏，顿挫铿锵，有“穿透力”，如同一流的演员。好几篇文章说过，闻先生讲楚辞，第一句话是“痛饮酒，熟读《离骚》，可以为名士”，是这样的。我上闻先生的楚辞课，他就是这样开头的。他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画放在一起讲。我记得他讲李贺的诗，同时讲法国的点彩派，这样东西方比较的研究方法，当时运用的人还很少。他讲古代神话，在黑板上钉满了他亲自用墨笔临摹的大幅伏羲、女娲的石刻画像(这本身是珍贵的艺术品)。大教室里各系学生坐得满满的，鸦雀无声。听这样的课，真是超高级的艺术享受。
③闻先生的个性很强，处处可以看出。他用的笔记本是特制的，毛边纸，红格，宽一尺，高一尺有半，是离京时带出来的。他上课就带了这样的笔记本，外面用一块蓝布包着。闻先生写笔记用的是正楷，一笔不苟，字兼欧柳，字体稍长。他爱用秃笔。用的笔都是从别人笔筒中搜来的废笔。秃笔写蝇头小字，字字都像刻出来的，真是见功夫。他原是学画的。他和几位教授带领一群学生从北京步行到长沙，一路上画了许多铅笔速写(多半是风景)。他的铅笔速写另具一格，他以中国的书法入铅笔画，笔触肯定，有金石味。他冶印，朱白布置很讲究，奏刀有力。
④闻先生的胡子不是络腮胡子，只下巴下长髯一绺，但上髭浓黑，衬出他的轮廓分明，稍稍扁阔的嘴巴，显得潇洒而又坚毅。
⑤闻先生以前整天钻在图书馆楼上，同事曾戏称为“何妨一下楼主人”。后来，闻先生走下“楼”来，拍案而起，献身民主运动，原因很多，我只想说，这和他的刚强的个性是很有关系的。一是一，二是二，想怎么样，就怎么样，心口如一，义无反顾。他的人格，是一首诗。
⑥能为闻先生塑像的理想人物，是罗丹。可惜罗丹早就不在了。
⑦在西南联大旧址，现在的西南师范学院的校园中有闻先生的全身石像，长髯飘飘，很有神采。
⑧闻先生遇难时，已经剃了胡子，那时抗战已经胜利。我建议在闻先生牺牲的西仓坡另立一个胸像，最好是铜像。这个胸像可以没有胡子。
(有改动)
11．本文以“修髯飘飘”为题，有何妙处？
点明了闻一多先生与众不同的形象特征；题目意蕴丰富，能激发读者的阅读兴趣；突出了闻一多先生刚强的个性和伟大的人格。
12．请从描写的角度赏析下面句子的表达效果。
(1)大教室里各系学生坐得满满的，鸦雀无声。
运用侧面描写，烘托了闻一多先生讲课很有号召力，引人入胜。
(2)闻先生的胡子不是络腮胡子，只下巴下长髯一绺，但上髭浓黑，衬出他的轮廓分明，稍稍扁阔的嘴巴，显得潇洒而又坚毅。
运用外貌描写，尤其是描写闻一多先生胡子的细节，突出了他潇洒而又坚毅的性格特点。
13．联系全文来看，闻一多先生的人格魅力体现在哪些方面？
①抗战不胜，誓不剃须；②严谨治学，考证精严，而又极富想象；③个性很强，潇洒而又坚毅、刚强；④面对民族危难，拍案而起，献身民主运动；⑤心口如一，义无反顾。
14．汪曾祺在本文和臧克家在《说和做》中寄寓的情感有何相同之处？
都体现了对闻一多先生治学严谨、言行合一等美好人格的赞颂，都表达了对闻一多先生爱国精神的敬佩。
15．(衡阳中考改编)习近平主席重视中华优秀传统文化，善于向古人借智慧，常用中国经典讲“中国经验”，以中国道理说“中国道路”。在他的文章、讲话、著作中，常常引用古代典籍中的经典名句，寓意深邃、生动传神，既具有启迪的意义，也彰显了中国的文化自信。
2018年5月2日，习近平主席在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，其中引用了辛弃疾的词句：“乘风好去，长空万里，直下看山河。”他说：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。”
(1)谈谈习近平主席引用辛弃疾词句，对北京大学学生，也是对莘莘学子提出了什么样的希望？
当代青年学生要顺应新时代，坚定理想信念，志存高远，为实现中国梦而不懈努力。
(2)“国势之强由于人，人材之成出于学。”培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。
这段话阐述了国家、_____________、_______三者之间的关系。
人才(人材)
学校
16．【写作借鉴】本文成功地运用了肖像描写。如“(他)炯炯目光，一直远射到有史以前”“闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此”“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”等，将闻一多先生令人尊敬且高大的形象生动地展现出来了，从而使他的精神、品格、作风仿佛都成为可以具体感知的东西。
【片段仿写】选一个你熟悉的人物，运用肖像描写的方法写一段话。(100字左右)
【例文】我的数学老师杜老师30来岁，严肃的国字脸上有着两道浓浓的剑眉，一双眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。别看他平时一脸严肃的样子，一上数学课他就变成另外一个人，每讲到精彩处，他的嘴巴张得大大的，眼睛里闪烁着睿智的亮光，他的语调时而高、时而低……同学们的注意力都被他吸引住了，聚精会神地听他讲课。(共19张PPT)
2 说和做
——记闻一多先生言行片段
jiǒng
wù
dǒu
衷
籍
慷
A
D
【解析】气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。用来形容评委不恰当，使用错误。
3．下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A．这部电影自上映以来，不断引发观影热潮。目前，它在同日上映影片中票房、上座率均居首位。
B．历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。
C．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
D．自共享单车在我市运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费低廉、随借随还等优点而深受人们的喜爱。
【解析】B.搭配不当，“石碑上的刻文”应改为“有刻文的石碑”。C.语序不当，应把“干预、发现和制止”改为“发现、干预和制止”。D.缺少主语，删掉“自”或在“因”前加上“它”。
A
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( )
真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，________。________。________。________：________。
①有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅
②但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题
③执着地追求着真善美
④它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条
⑤在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望
A．③④①②⑤ B．③①④②⑤ C．④①⑤②③ D．⑤①③④②
A
A
【解析】“澎湃”和“卓越”都是形容词。
◆课内精读
阅读课文，回答问题。
6．课文第八段“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”在文章结构上的作用是什么？
过渡段(承上启下)，引出下文对闻一多先生作为革命家方面的叙述。
7．联系上下文，按照要求赏析。
(1)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。(从修辞手法的角度赏析)
运用比喻的修辞手法，把闻一多先生研究古籍比作向地壳寻求宝藏，形象生动地写出了闻一多先生执着钻研的精神，表达了作者对闻一多先生的赞美之情。
(2)他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”(从描写方法的角度赏析)※
运用了语言描写，表现了闻一多先生为争取民主而英勇无畏、视死如归的精神。
8．说说你对“他，是口的巨人。他，是行的高标”这句话的理解。
“口的巨人”意味着闻一多先生为正义、民主、自由大声疾呼；“行的高标”意味着闻一多先生笃行务实，勇于牺牲。(或：“口的巨人”指闻一多先生敢于高声说出真理，“行的高标”指闻一多先生勇于以身殉国)(意思对即可)
9．闻一多先生作为革命家方面的特点是什么？作者通过哪些事来表现这一特点？
他“说”了就“做”，言论与行动完全一致。起稿政治传单、在群众大会上演讲(大骂特务)、参加游行示威。
◆课外阅读
修髯飘飘
汪曾祺
很多人都知道闻一多先生是留胡子的。但是闻先生原来并未留胡子，他的胡子是抗战那一天留起来的。当时他发誓：抗战不胜，誓不剃须。
闻先生原来并不热衷于政治。他潜心治学，用心甚笃。他的治学，考证精严，而又极富( )。他是个诗人学者，一个艺术家。他的讲课很有( )，许多工学院的学生会步行来听闻先生的讲课。闻先生很会讲课，能把本来是很枯燥的内容，讲得层次分明，文辞生动，引人入胜。他讲话很有( )，顿挫铿锵，有“穿透力”。好些人回忆闻先生时都讲到了他讲楚辞的情景，都说他讲课第一句话是：“痛饮酒，熟读《离骚》，可以为名士。”的确是这样的。我上闻先生的楚辞课，他就是这样开头的。
他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画放在一起讲。我记得他在讲李贺的创作时，还同时讲法国的点彩派，这样东西方比较的研究方法，当时运用的人还很少。他讲古代神话，在黑板上钉满了他亲自用墨笔临摹的大幅伏羲、女娲的石刻画像(这些画像本身是珍贵的艺术品)，大教室里各系学生坐得满满的，鸦雀无声。听这样的课，真是高级的艺术享受。
闻先生有很强的个性，从很多地方可以看出来。他用的笔记本是特制的，毛边纸，红格，宽一尺，高一尺有半，是离京时带出来的。他上课就带了这样的笔记本，外面用一块蓝布包着。闻先生记笔记用的字体是正楷，一笔一画一丝不苟，字兼欧柳，字体稍长。他爱用秃笔，他的笔都是从别人笔筒中搜来的废笔。他用秃笔写的蝇头小字，字字都像刻出来的，真是见功夫。他原是学画画的，曾和几位教授带领一群学生从北京步行到长沙，一路上画了许多铅笔速写(多半是风景)。他的铅笔速写别具一格，以
中国的书法技巧入铅笔画，干净利落，有金石味。他治的印，朱白布置很有讲究。
闻先生的胡子不是络腮胡子，下巴下只有长髯一绺，但上髭浓黑，衬得他轮廓分明，显得潇洒而又坚毅。闻先生以前整天钻在图书馆楼上，同事曾戏称为“何妨一下楼”主人。后来，闻先生走下“楼”来，拍案而起，献身民主运动，原因很多，我只想说，这和他的刚强的个性是很有关系的。一是一，二是二，想怎么样，就怎么样，心口如一，义无反顾。他的人格，是一首诗。
在西南联大旧址，现在的西南师范学院的校园中有闻先生的全身石像，长髯飘飘，很有神采。
闻先生遇难时，已经剃了胡子，那时抗战已经胜利。我建议在闻先生牺牲的西仓坡为其另立一个半身像，最好是铜像。这个半身像可以没有胡子。
(选文有删改)
10．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是 ( )
A．想象 节奏 号召力
B．想象 号召力 节奏
C．节奏 想象 号召力
D．号召力 想象 想象
11．本文以“修髯飘飘”为题，有何好处？
题目点明了闻一多与众不同的形象特征；题目意蕴丰富，激发了读者的阅读兴趣；突出了闻一多刚毅的个性和伟大的人格。
B
12．请从描写的角度赏析下列句子的表达效果。
(1)大教室里各系学生坐得满满的，鸦雀无声。
运用环境描写，侧面烘托闻一多讲课很有号召力、引人入胜。
(2)闻先生的胡子不是络腮胡子，下巴下只有长髯一绺，但上髭浓黑，衬得他轮廓分明，显得潇洒而又坚毅。※
运用外貌(细节)描写，突出了闻一多潇洒而又坚毅的个性特点。
13．联系全文来看，闻一多的人格魅力体现在哪些方面？
①抗战不胜，誓不剃须；②严谨治学，考证精严，又极富想象；③个性很强，潇洒而又坚毅；④面对民族危难，拍案而起，献身民主运动；⑤心口如一，义无反顾。(写出四点即可)
◆综合性学习
14．语文实践活动。
(1)任务一：阅读下面某中学学生使用书信情况的调查表，写出你的探究结果。(写两条)
某中学学生使用书信情况调查表
项目 从未写过信 学应用文时写信 寄贺卡时写信
七年级 94.4% 1.1% 4.5%
八年级 90.6% 5.2% 4.2%
九年级 88.8% 7.3% 3.9%
示例：①该中学绝大部分学生从未写过信；②随着年龄和知识的增长，尝试使用书信的学生变多。
(2)任务二：根据以上调查情况，该中学发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。你们班的小华同学对此不感兴趣，仍热衷于网上聊天，你该如何劝说他？(60字左右)
示例：小华同学，传统书信能体现书写者的学识功底和气质风韵，它饱含温情，是博大精深的中华文明的一个组成部分。作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。让我们一起了解和走近书信，好吗？
◆文采展示
15．课文多处运用细节描写来刻画闻一多先生的形象，如“头发凌乱”“睡得很少”等细节，就表现了他刻苦的治学精神。请你也运用细节描写来刻画一个人物。(150字左右)
【例文】清晨醒来，我随手拿起闹钟看了一眼，天哪！7：40！快迟到了！我一下子从床上蹦起来，穿衣、洗漱完，提起书包就往外冲。“早饭……”妈妈从后面追了过来，一手把鸡蛋和牛奶往我的书包里塞，一手帮我整理没来得及梳理的头发。等我出了门，还听见妈妈的声音从后面传来：“慢点儿，当心摔跤！早饭别忘了吃！”
