《养花》课件

课件29张PPT。描写花的诗句人闲桂花落，夜静春山空。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。养花老 舍学习目标：1．有感情地朗读相关语段。
2．理解课文内容，联系生活实际体会文章的思想内容。
3．能运用默读、朗读等阅读方法。学会小组合作探究学习。学习作者围绕中心、具体表达的写作手法。
4．感悟养花给作者带来的乐趣，感受作者热爱生活、热爱劳动的品质。
老舍(1899～1966)，现代小说家，戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等，对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后，先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶 馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动、幽默，被誉为“人民艺术家”、“杰出的语言大师”。我能行给词语中加下划线的字选解释
1、奇花异草
A 不同的 B 另外的 C 特别的 D 奇怪
2、大雨倾盆
A 歪，斜 B 倾向，趋向 C 倒塌 D 使器物反转或歪斜
3、置之不理
A 放，搁，摆 B 设立，装设 C 购买ACD给词语中加下划线的字选解释
4、三年五载
A 年 B 记在书报上
C 用交通工具装 D 充满
5、秉烛夜游
A 拿着 B 掌握，主持 C 古代容量单位
AA我能行
奇花异草
大雨倾盆
置之不理
三年五载
秉烛夜游稀有罕见的珍贵花草。放在一边不去管它。形容雨极大。形容很长的时间。手持蜡烛在夜间行游。自主学习： 快速浏览课文，完成下列问题。1、“我”为什么养花？养花的目的是什么？
2、“我”为什么不养奇花异草？
3、“我”的养花经验是什么？
4、找出能概括本文中心的句子。 一、找出能概括本文中心的句子。 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
有喜有忧，有笑有泪
有花有果，有香有色
既须劳动，又长见识 有喜有忧，有笑有泪
有花有果，有香有色
既须劳动，又长见识第五、六自然段 第一、二自然段 第三、四自然段 老舍先生是通过哪些事告诉我们他在养花过程体会到“喜”、“忧”？
哪些句子告诉我们养花所得的劳动成果？
养花的意义又具体在哪几个段落？（长见识，须劳动） 送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。除了“送牛奶的同志”会夸花香以外，这有哪些人会来我家，会怎么说呢？我们全家除了骄傲以外，这会有什么感受？
送＿＿＿＿同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。　
送＿＿＿＿同志进门就＿＿＿＿，这使我们全家都感到＿＿＿＿． 当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。
花虽然多，但是没有奇花异草。
花草养活了，而且三年五载老活着，开花多么有意思呀！
花分根了，一棵分为几棵。 一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事！杜鹃花蝴蝶花山茶花孔雀菊樟子松芦荟仙人掌仙人掌你在生活有总结出门道吗？比如：钓鱼、放风筝、制作小玩具、饲养小动物等 我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。
我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有意身心，胜于吃药。 要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。老舍先生还会为花草付出哪些劳动呢？在我工作的时候，我总是写一会儿就到院中去看看，给这棵＿＿＿＿＿＿，给那盆＿＿＿＿＿＿＿，然后回到屋中再写一会儿，然后再出去。如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。施肥、松土、除草、捉虫、修枝、剪叶动员全家抢救花草，十分紧张，使人“腰酸腿疼，热汗直流”。作者两次使用“腰酸腿疼，热汗直流”。你认为作者是在抱怨养花的劳累吗？为什么？作者不但没有抱怨养花的劳累，而是从中感受到了劳动的快乐，虽然很累，很紧张，但却感到“多么有意思呀”，从养花的辛苦中体会到了乐趣。不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？课文是怎样有条理地讲述“我”养花的乐趣的？ ⑴总起，养花的目的。 当作一种乐趣。
⑵养什么花。 好种易活的花。
⑶养花要摸门道。 增长知识。
⑷养花要付出辛苦。 有益身心。
⑸养花使人喜悦。 夸、赏、赠。
⑹养花使人伤心。 几天没有笑容。
⑺养花的乐趣。总结。 有……有…… 既……又…… 想一想：
第七自然段与第二至六自然段有什么关系？与第一自然段有什么关系？在全文起什么作用？⑴总起，养花的目的。 当作一种乐趣。
⑵养什么花。 好种易活的花。
⑶养花要摸门道。 增长知识。
⑷养花要付出辛苦。 有益身心。
⑸养花使人喜悦。 夸、赏、赠。
⑹养花使人伤心。 几天没有笑容。
⑺养花的乐趣。总结。 有……有…… 既……又…… 分总照应在全文中起了总结、点明中心的作用 拓展延伸
老舍先生能把生活中的小事写得如此感人，是因为他热爱生活、善于观察生活，只要我们像他那样，留心观察周围的一切，也能写出让人感动的文章来，请同学想想自己养过什么动物，种过什么植物，试着写一写，让我们也感动感动。 波斯菊（千金百分百）——永远快乐 金鱼草： 有金有余，繁荣昌盛 黄百合： 衷心祝福 红金鱼草： 鸿运当头
黄金鱼草： 金银满
紫金鱼草： 大红大紫 康乃馨： 伟大、神圣、慈祥的母亲 红康乃馨： 祝母亲健康长寿
粉康乃馨： 祝母亲永远年轻，美丽 康乃馨： 长久的友谊 白康乃馨： 纯洁的友谊
马蹄莲： 永结同心，吉祥如意 水仙： 高雅，清逸，芬芳脱俗
黑郁金香： 神秘，高贵 勿忘我： 浓情厚意，永恒的友谊
石竹： 奔放，幻想 菊花： 高洁，长寿
白玫瑰： 纯洁与高贵
花语再见！希望多提宝贵意见！