2024年中考生物读图理解专题复习：生物圈中的绿色植物综合训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024年中考生物读图理解专题复习：生物圈中的绿色植物综合训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-26 22:06:48 | ||
图片预览
文档简介
2024年中考生物读图理解专题复习：生物圈中的绿色植物
综合训练
1．杨树作为道路绿化、园林景观的优秀树种．其特点是高大雄伟、迅速成林，能防风沙，吸收废气。下图表示杨树植株的结构层次，请据图回答问题：
（1）图A中的细胞通过a过程使细胞数目增多，新细胞中的遗传物质与亲代细胞中的遗传物质 （填“相同”或“不同”）。
（2）细胞经过b过程形成几种不同形态的细胞群，则b过程为 。
（3）图C中具有运输作用的结构是[①] ，②和④属于 组织。
（4）请按照从微观到宏观的顺序写出杨树植株的结构层次：细胞→ （用文字和箭头表示）→植物体。
2．牛油果是营养及药用价值较高的健康水果。下图表示牛油果植株的生长过程，A、B、C表示生理过程，请据图回答问题：
（1）牛油果通过种子繁殖后代，种子外有果皮包被，因此其属于 （填“被子”或“裸子”）植物。
（2）牛油果果树根部吸收的水通过 （填“导管”或“筛管”）向上运输，供植物利用。
（3）牛油果叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的[C] 可降低叶片表面的温度。水蒸气通过叶片上的 散失到外界环境中。
（4）种植期间需要对严重遮挡阳光的牛油果枝条进行修剪，使植株充分利用单位面积上的光照，有效地进行[ ] （“[]”内填字母，横线上填文字），从而提高牛油果产量。
（5）采摘的牛油果进行低温贮藏，可以降低[ ] （“[]”内填字母，横线上填文字），减少有机物的消耗，延长保存时间。
3．一品红上部的绿色叶片随着花的发育逐渐转色，形成极具观赏价值的红色苞片（如图1）。苞片的大小、数量和颜色是影响一品红观赏价值的关键。请回答：
（1）一品红绿色叶片制造的有机物可以通过叶脉和茎中的 运输到根部。根尖的生长主要靠 和 两部分。
（2）研究者测定了一品红苞片转色过程中细胞内色素含量的变化（如图2）。据图推测，转色过程中光合作用强度逐渐 ，原因是 。
（3）若取红色苞片置于盛有清水的烧杯中，经高温加热后，烧杯中的液体呈 色。
（4）研究发现糖类是合成花青素的原料，为了有利于苞片的形成，温室栽培时夜间应适当 温度。
4．如图甲是根尖的结构图，乙图A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程，请据图分析并回答。
（1）甲图中，幼根的生长主要靠[②] 细胞的分裂增加细胞的数目，另一方面要靠[③]细胞的体积的增大，根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 （填序号）。
（2）乙图中，植物根吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分水通过 （填字母）过程散失到环境中。
（3）绿色植物通过 （填字母）过程制造有机物用来构建植物体，并且养育了生物圈中的其他生物。
（4）乙图中过程A可用公式表示为： +氧气→二氧化碳+水+ 。
5．人们常说“春华秋实”，春天里绚烂的桃花到秋天结出了甜美多汁的桃子，这是大自然的馈赠。如图1是桃花的结构示意图，图2是桃的果实示意图，请分析回答下列问题。
（1）花的主要结构是 ，从构成植物体的结构层次上分析，花和果实都属于 。
（2）桃树开花后时常有蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们忙着给桃花传粉，花粉受到黏液的刺激萌发成花粉管，与④中的 结合成受精卵，该过程叫做 。
（3）图2中，桃子果实中我们食用的部分是由 （填结构名称）发育来的。桃子一个果实中只有一颗种子，说明子房里只有一个
6．如图是五种生物的形态图，据图回答下列问题。
（1）图中A和B的身体都只有一个细胞，属于单细胞生物，它们都具有细胞膜、细胞质和 等基本的细胞结构。
（2）C的叶有 层细胞，可以当做监测空气污染程度的指示植物。
（3）D生活在阴湿的地方，有 的分化，属于蕨类植物。
（4）E的种子是裸露着的，属于 植物，它与荔枝的主要区别是种子外面没有 包被着。
7．下列各图是与被子植物有关的照片或结构示意图，请观察和辨析图中各数字序号所代表的结构。并回答下列问题：
（1）图甲是一段带芽枝条的照片，其中①所示的是 芽，它将来发育成图 所示结构。
（2）图乙中的 （请填写图中数字序号和结构名称）能发育成枝条上的新芽。
（3）观察图丙，从雌蕊和雄蕊的着生情况来看，该图所示的是 性花的结构示意图。传粉之后，受精卵是在 （请填写图中数字序号和结构名称）所示的结构中形成的。
（4）图丁中⑨所示的结构主要是由 组织构成的。
8．如图所示的六种植物分别是藻类、苔藓、蕨类植物的代表，请据图回答有关问题：
（1）图中A与E在结构上的区别是前者只由 构成。
（2）图中C与D较E的高等之处表现在 。
（3）图中称为蕨类植物的是 ，较C高等之处表现在 。
（4）上述各种植物的共同特点是 。
9．如图是绿色植物植株、种子、子房、果实的示意图，回答下列问题。
（1）图甲中的[①]和[②]是由图乙中的[ ] 发育而成的。
（2）绿色植物的受精卵是在图丙中[ ] 内形成的，受精卵发育成胚，它的组成包括 （填图乙中的序号）。
（3）图丙中的①②③合称 ，是花的主要结构之一。
（4）图丁中桃子可食用的部分是[ ] ，是由 发育而来的，其主要组织是 组织。
（5）桃树要结出桃子，一般要经过开花→ → →结果四个阶段。若桃树在开花季节遇到连绵阴雨天气，桃树的 过程会受到影响，为保证桃子的产量，果农一般采用 的方法减少经济损失。
10．观察图中的植物，结合所学知识回答问题。
（1）没有根、茎、叶等器官的分化，也不产生种子的植物是 （用字母表示）。能当做监测空气污染程度的指示植物的是 （用字母表示）。A、D两类植物都属于 植物，其中，A类植物的种子外面有 包被，属于 植物。
（2）这几类植物的某些细胞内具有 ，因此它们都能够进行光合作用。
（3）图中依靠孢子繁殖的植物是 、 、 ，其中有了真正的根、茎、叶的是 （用字母表示）。根、茎、叶中具有分别运输水分和养料的导管和筛管，属于 组织。
（4）以上植物中等级最高、分布最广、与人类关系最密切的植物类群是 （用字母表示）。
11．下图是植物体的某些器官或结构示意图，据图回答下列问题。
（1）图丁种子的结构中最先突破种皮的是[ ]。
（2）图甲中的结构1和结构2是由图丁中的[ ]发育而成的。
（3）图丙中的结构 和 可以使根不断长长。（填字母）
（4）图乙中的结构6将来可发育成图甲中的结构 。（填数字）
（5）图丁中结构①的名称是 。
12．中国政府在第七十五届联合国大会上提出：中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，努力争取2060年前实现碳中和（即二氧化碳的排放与吸收平衡）。空气中二氧化碳的吸收主要依赖绿色植物。下图中A、B分别表示发生在绿色植物体内的两种重要生理过程。据图及相关知识回答：
（1）绿色植物白天能进行如图所示的过程A 吸收二氧化碳释放出氧气有助于实现“碳中和”。
（2）绿色植物在白天夜晚也能向空气中排出“碳”，是因为其通过图中所示过程B 释放二氧化碳。
（3）B过程主要发生在细胞中的 里，其对生物的意义是为生命活动提供能量。
（4）四川大凉山丑苹果，生长在海拔2600多米的青藏高原边缘，全年日照长达2700小时，白天温度可以达到30°，晚上则低至0°。极大的昼夜温差积累的有机物 ，让丑苹果甜度激增，果糖聚集成就难得一遇的“冰糖心”
（5）要早日实现“碳中和”目标，除大力植树造林以吸收空气中的二氧化碳外，更要重视“减排”。人们在生产生活中，可减少二氧化碳排放的做法有哪些？ 。（答出一种即可）
13．我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为生，图中这些常见植物你认识它们吗？你能区分它们吗？据图回答下列问题。
（1）在以上植物中，用种子繁殖的植物有 （用字母表示），A和E的不同之处在于A的种子 包被，而E的种子 包被。
（2）可以用孢子繁殖后代的植物是 ，其中可以作为检测空气质量指示的植物是 。（用字母表示）
（3）种子中有胚乳的植物是 （用字母表示）。
14．如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，据图分析回答下列问题。
（1）请填写菜豆图中各部分名称对应的序号：[ ]胚芽、[ ]胚轴、[ ]胚根、[ ]子叶、[ ]种皮。
（2）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有 和 ，不同点之一是玉米种子的营养物质贮存在[E] ，而菜豆种子的营养物质贮存在[4]。
15．鱼缸造景是一门新兴的艺术。金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻等水草都是常用的造景植物。下图为这四种植物的分类图，据图分析回答相关问题：
（1）图中的四种植物名字中均带有“藻”。根据学过的生物学知识判断，真正属于藻类植物的是 （填字母），判断的理由是 。
（2）诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图中 （填字母）所属类群相同，它对有毒气体十分敏感，可作为 的指示植物。
（3）山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上，茎细长，在沉水叶的基部着生孢子果，它属于孢子植物中的 植物。
（4）D金鱼藻的花很小，是单性花。雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有长卵形的子房，故而它属于种子植物中的 植物。
16．如图是五种不同植物的形态结构示意图，A是肾蕨，B是银杏，D是桃，E是衣藻。请分析回答相关问题：
（1）图中植物只能生活在水中的是【 】 ，它所代表的植物类群与其他植物类群相比较，主要特征是 。
（2）图中代码①②所示结构都是植物的 器官；但二者在结构上存在明显不同，其中②比①多了起保护作用的 ，因而生命力、适应环境的能力都更强。
（3）图中植物都与环境密切依存，其中[ ] 对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常做为监测空气污染程度的指示植物。
17．如图是被子植物的花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。
（1）构成花的主要结构是 ，图1所示的花的结构中，其中雄蕊由图中的[ ] 和[ ] 组成。
（2）图1中标号a所示的过程称为传粉，其实质是 散落到 上的过程。
（3）图2表示被子植物的受精过程，即[⑦] 中的精子与胚珠中的[⑨] 结合形成受精卵的过程。
（4）图3表示被子植物的果实，标号[⑩] 来自图1中的[ ] 。
18．如图1是白天发生在植物的叶片内的生理过程和叶片结构（图2）示意图，分析并回答：
（1）若图一中a是二氧化碳，b是氧气，则该图表示的是植物的 （填生理过程）。此过程在叶片结构中的③ 进行。
（2）若图一中b是水，则该图表示的是植物的 （填生理过程），气体b主要通过图二叶片中的⑤ 散失到大气中去。
（3）若图表示的是植物的呼吸作用，请将以下反应式补充完整。
Ⅰ： ；Ⅱ： 。
19．如图甲所示为密闭温室内某气体一天中的含量变化，乙中A、B、C分别表示植物叶片进行的某些生理活动。请据图回答问题：
（1）图乙中A表示植物叶片进行的生理作用是 。根据图甲中气体浓度的变化分析可知，一天中 点时积累的有机物最多。
（2）该植物体在6：00~18：00时间段内，进行的生理活动有 （用乙图中的字母表示），夜间降低温度是为了抑制 （用乙图中的字母表示），其实质是 。
20．桃的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。请分析图中的信息回答问题（请使用图中的数字符号进行作答）：
（1）一粒完整、有活力桃种子在萌发时，首先要吸收水分。随后，桃种子结构 中的营养物质会逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，促进胚发育成幼苗。
（2）桃的生长过程比较复杂，幼根和茎的生长发育是较为明显的特征之一。桃幼根处的根尖是根部生长最快的部位，桃幼根的生长一方面要靠桃根尖结构示意图中 区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积增大。桃树枝条的发育则与叶芽有关，如桃叶芽结构示意图中结构 可通过细胞的分裂和分化发育成茎。
（3）桃果实的形成与桃花的结构有关。桃花经过传粉后，桃花结构示意图中 内的精子会 随着花粉管的伸长进入胚珠内部与卵细胞结合形成受精卵，受精完成后，桃花的花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落， 将继续发育成为果实。
21．若苹果树的枝条长势旺盛，却极少开花结果，可在果实较小的时候，对果树进行“环割”（图1），以此来提高果树的产量，请用你所学的知识对此方法中蕴含的科学道理进行解释：
（1）果实的大小往往取决于有机物在果实中的积累。苹果树的 是制造有机物的主要器官，植物制造的有机物经 管运输到苹果树的各个部位，不仅能为植物细胞的生命活动提供能量，同时还能参与构建 。由于运输有机物的管网主要位于韧皮部（图2）中，若将枝条与主干连接处的韧皮部“割”断，便可暂时阻碍有机物向其他部位运输，使有机物多积累在果实中，从而提高果实的产量。
（2）苹果树根部吸收的水分和无机盐会通过果树根、茎、叶中的 管运输至植物体的各个部分，根部吸收的绝大部分水分最终通过 作用散失到环境中。由于运输的管网主要位于木质部（图2）中，而“环割”主要在韧皮部进行。所以，果树“环割”几乎不会影响水分和无机盐的运输。
22．下图中的甲乙两图分别为菜豆种子的部分结构和菜豆幼苗示意图，丙图为菜豆根尖结构模式图。请据图分析并回答下列问题：
（1）甲图中，胚是菜豆种子最重要的结构，它由图甲中的 （填序号）组成的。
（2）乙图中的⑧是由甲图中的 （填写结构名称）发育来的。
（3）为菜豆种子萌发提供营养物质的是甲图中的 （填写结构名称）。与菜豆种子比较，为玉米种子萌发提供营养物质的结构是 。
（4）丙图中的 （填写图中的字母），是吸收水和无机盐的主要部位。
（5）植物幼根的生长主要是靠 （填写丙图中的字母）细胞分裂和 （填写丙图中的字母）细胞伸长的结果。
答案
1．（1）相同
（2）细胞分化
（3）叶脉；保护
（4）组织→器官
2．（1）被子
（2）导管
（3）蒸腾作用；气孔
（4）B；光合作用
（5）A；呼吸作用
3．（1）筛管；分生区；伸长区
（2）降低；叶绿素含量降低
（3）红
（4）降低
4．（1）分生区；④
（2）B
（3）C
（4）有机物；能量
5．（1）雌蕊和雄蕊（花蕊）；器官
（2）卵细胞；受精
（3）子房壁；胚珠
6．（1）细胞核
（2）一
（3）根、茎、叶
（4）裸子；果皮
7．（1）侧；乙
（2）④芽原基
（3）两；⑧胚珠
（4）营养
8．（1）一个细胞
（2）有茎、叶的分化
（3）B、E；有根的分化和输导组织
（4）用孢子繁殖
9．（1）3；胚芽
（2）④；胚珠；1、2、3、4
（3）雌蕊
（4）①；果皮；子房壁；营养
（5）传粉；受精；传粉；人工辅助授粉
10．（1）C；E；种子；果皮；被子
（2）叶绿体
（3）B；C；E；B；输导
（4）A
11．（1）②
（2）①
（3）B；C（两空答案可对调）
（4）2
（5）胚芽
12．（1）光合作用
（2）呼吸作用
（3）线粒体
（4）多
（5）生活中少开车、点节能灯、大量植树造林、少用一次性筷子、绿色出行
13．（1）A、B、E；有果皮；无果皮
（2）C、D、F；F
（3）B
14．（1）1；2；3；4；5
（2）种皮；胚；胚乳
15．（1）B；没有根、茎、叶分化
（2）A；检测空气污染程度
（3）蕨类
（4）被子
16．（1）E；衣藻；没有根、茎、叶的分化
（2）生殖；果皮
（3）C；葫芦藓
17．（1）花蕊；①；花药；②；花丝
（2）花粉；雌蕊柱头
（3）花粉管；卵细胞
（4）种子；⑥；胚珠
18．（1）光合作用；叶肉细胞
（2）蒸腾作用；气孔
（3）氧气；能量
19．（1）呼吸作用；18
（2）ABC；A；分解有机物，释放能量
20．（1）2
（2）6；9
（3）12；13
21．（1）叶；筛管；植物体（或植物细胞）
（2）导管；蒸腾
22．（1）②③④⑤
（2）②
（3）子叶；胚乳
（4）A
（5）C；B
综合训练
1．杨树作为道路绿化、园林景观的优秀树种．其特点是高大雄伟、迅速成林，能防风沙，吸收废气。下图表示杨树植株的结构层次，请据图回答问题：
（1）图A中的细胞通过a过程使细胞数目增多，新细胞中的遗传物质与亲代细胞中的遗传物质 （填“相同”或“不同”）。
（2）细胞经过b过程形成几种不同形态的细胞群，则b过程为 。
（3）图C中具有运输作用的结构是[①] ，②和④属于 组织。
（4）请按照从微观到宏观的顺序写出杨树植株的结构层次：细胞→ （用文字和箭头表示）→植物体。
2．牛油果是营养及药用价值较高的健康水果。下图表示牛油果植株的生长过程，A、B、C表示生理过程，请据图回答问题：
（1）牛油果通过种子繁殖后代，种子外有果皮包被，因此其属于 （填“被子”或“裸子”）植物。
（2）牛油果果树根部吸收的水通过 （填“导管”或“筛管”）向上运输，供植物利用。
（3）牛油果叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的[C] 可降低叶片表面的温度。水蒸气通过叶片上的 散失到外界环境中。
（4）种植期间需要对严重遮挡阳光的牛油果枝条进行修剪，使植株充分利用单位面积上的光照，有效地进行[ ] （“[]”内填字母，横线上填文字），从而提高牛油果产量。
（5）采摘的牛油果进行低温贮藏，可以降低[ ] （“[]”内填字母，横线上填文字），减少有机物的消耗，延长保存时间。
3．一品红上部的绿色叶片随着花的发育逐渐转色，形成极具观赏价值的红色苞片（如图1）。苞片的大小、数量和颜色是影响一品红观赏价值的关键。请回答：
（1）一品红绿色叶片制造的有机物可以通过叶脉和茎中的 运输到根部。根尖的生长主要靠 和 两部分。
（2）研究者测定了一品红苞片转色过程中细胞内色素含量的变化（如图2）。据图推测，转色过程中光合作用强度逐渐 ，原因是 。
（3）若取红色苞片置于盛有清水的烧杯中，经高温加热后，烧杯中的液体呈 色。
（4）研究发现糖类是合成花青素的原料，为了有利于苞片的形成，温室栽培时夜间应适当 温度。
4．如图甲是根尖的结构图，乙图A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程，请据图分析并回答。
（1）甲图中，幼根的生长主要靠[②] 细胞的分裂增加细胞的数目，另一方面要靠[③]细胞的体积的增大，根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 （填序号）。
（2）乙图中，植物根吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分水通过 （填字母）过程散失到环境中。
（3）绿色植物通过 （填字母）过程制造有机物用来构建植物体，并且养育了生物圈中的其他生物。
（4）乙图中过程A可用公式表示为： +氧气→二氧化碳+水+ 。
5．人们常说“春华秋实”，春天里绚烂的桃花到秋天结出了甜美多汁的桃子，这是大自然的馈赠。如图1是桃花的结构示意图，图2是桃的果实示意图，请分析回答下列问题。
（1）花的主要结构是 ，从构成植物体的结构层次上分析，花和果实都属于 。
（2）桃树开花后时常有蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们忙着给桃花传粉，花粉受到黏液的刺激萌发成花粉管，与④中的 结合成受精卵，该过程叫做 。
（3）图2中，桃子果实中我们食用的部分是由 （填结构名称）发育来的。桃子一个果实中只有一颗种子，说明子房里只有一个
6．如图是五种生物的形态图，据图回答下列问题。
（1）图中A和B的身体都只有一个细胞，属于单细胞生物，它们都具有细胞膜、细胞质和 等基本的细胞结构。
（2）C的叶有 层细胞，可以当做监测空气污染程度的指示植物。
（3）D生活在阴湿的地方，有 的分化，属于蕨类植物。
（4）E的种子是裸露着的，属于 植物，它与荔枝的主要区别是种子外面没有 包被着。
7．下列各图是与被子植物有关的照片或结构示意图，请观察和辨析图中各数字序号所代表的结构。并回答下列问题：
（1）图甲是一段带芽枝条的照片，其中①所示的是 芽，它将来发育成图 所示结构。
（2）图乙中的 （请填写图中数字序号和结构名称）能发育成枝条上的新芽。
（3）观察图丙，从雌蕊和雄蕊的着生情况来看，该图所示的是 性花的结构示意图。传粉之后，受精卵是在 （请填写图中数字序号和结构名称）所示的结构中形成的。
（4）图丁中⑨所示的结构主要是由 组织构成的。
8．如图所示的六种植物分别是藻类、苔藓、蕨类植物的代表，请据图回答有关问题：
（1）图中A与E在结构上的区别是前者只由 构成。
（2）图中C与D较E的高等之处表现在 。
（3）图中称为蕨类植物的是 ，较C高等之处表现在 。
（4）上述各种植物的共同特点是 。
9．如图是绿色植物植株、种子、子房、果实的示意图，回答下列问题。
（1）图甲中的[①]和[②]是由图乙中的[ ] 发育而成的。
（2）绿色植物的受精卵是在图丙中[ ] 内形成的，受精卵发育成胚，它的组成包括 （填图乙中的序号）。
（3）图丙中的①②③合称 ，是花的主要结构之一。
（4）图丁中桃子可食用的部分是[ ] ，是由 发育而来的，其主要组织是 组织。
（5）桃树要结出桃子，一般要经过开花→ → →结果四个阶段。若桃树在开花季节遇到连绵阴雨天气，桃树的 过程会受到影响，为保证桃子的产量，果农一般采用 的方法减少经济损失。
10．观察图中的植物，结合所学知识回答问题。
（1）没有根、茎、叶等器官的分化，也不产生种子的植物是 （用字母表示）。能当做监测空气污染程度的指示植物的是 （用字母表示）。A、D两类植物都属于 植物，其中，A类植物的种子外面有 包被，属于 植物。
（2）这几类植物的某些细胞内具有 ，因此它们都能够进行光合作用。
（3）图中依靠孢子繁殖的植物是 、 、 ，其中有了真正的根、茎、叶的是 （用字母表示）。根、茎、叶中具有分别运输水分和养料的导管和筛管，属于 组织。
（4）以上植物中等级最高、分布最广、与人类关系最密切的植物类群是 （用字母表示）。
11．下图是植物体的某些器官或结构示意图，据图回答下列问题。
（1）图丁种子的结构中最先突破种皮的是[ ]。
（2）图甲中的结构1和结构2是由图丁中的[ ]发育而成的。
（3）图丙中的结构 和 可以使根不断长长。（填字母）
（4）图乙中的结构6将来可发育成图甲中的结构 。（填数字）
（5）图丁中结构①的名称是 。
12．中国政府在第七十五届联合国大会上提出：中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，努力争取2060年前实现碳中和（即二氧化碳的排放与吸收平衡）。空气中二氧化碳的吸收主要依赖绿色植物。下图中A、B分别表示发生在绿色植物体内的两种重要生理过程。据图及相关知识回答：
（1）绿色植物白天能进行如图所示的过程A 吸收二氧化碳释放出氧气有助于实现“碳中和”。
（2）绿色植物在白天夜晚也能向空气中排出“碳”，是因为其通过图中所示过程B 释放二氧化碳。
（3）B过程主要发生在细胞中的 里，其对生物的意义是为生命活动提供能量。
（4）四川大凉山丑苹果，生长在海拔2600多米的青藏高原边缘，全年日照长达2700小时，白天温度可以达到30°，晚上则低至0°。极大的昼夜温差积累的有机物 ，让丑苹果甜度激增，果糖聚集成就难得一遇的“冰糖心”
（5）要早日实现“碳中和”目标，除大力植树造林以吸收空气中的二氧化碳外，更要重视“减排”。人们在生产生活中，可减少二氧化碳排放的做法有哪些？ 。（答出一种即可）
13．我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为生，图中这些常见植物你认识它们吗？你能区分它们吗？据图回答下列问题。
（1）在以上植物中，用种子繁殖的植物有 （用字母表示），A和E的不同之处在于A的种子 包被，而E的种子 包被。
（2）可以用孢子繁殖后代的植物是 ，其中可以作为检测空气质量指示的植物是 。（用字母表示）
（3）种子中有胚乳的植物是 （用字母表示）。
14．如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，据图分析回答下列问题。
（1）请填写菜豆图中各部分名称对应的序号：[ ]胚芽、[ ]胚轴、[ ]胚根、[ ]子叶、[ ]种皮。
（2）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有 和 ，不同点之一是玉米种子的营养物质贮存在[E] ，而菜豆种子的营养物质贮存在[4]。
15．鱼缸造景是一门新兴的艺术。金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻等水草都是常用的造景植物。下图为这四种植物的分类图，据图分析回答相关问题：
（1）图中的四种植物名字中均带有“藻”。根据学过的生物学知识判断，真正属于藻类植物的是 （填字母），判断的理由是 。
（2）诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图中 （填字母）所属类群相同，它对有毒气体十分敏感，可作为 的指示植物。
（3）山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上，茎细长，在沉水叶的基部着生孢子果，它属于孢子植物中的 植物。
（4）D金鱼藻的花很小，是单性花。雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有长卵形的子房，故而它属于种子植物中的 植物。
16．如图是五种不同植物的形态结构示意图，A是肾蕨，B是银杏，D是桃，E是衣藻。请分析回答相关问题：
（1）图中植物只能生活在水中的是【 】 ，它所代表的植物类群与其他植物类群相比较，主要特征是 。
（2）图中代码①②所示结构都是植物的 器官；但二者在结构上存在明显不同，其中②比①多了起保护作用的 ，因而生命力、适应环境的能力都更强。
（3）图中植物都与环境密切依存，其中[ ] 对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常做为监测空气污染程度的指示植物。
17．如图是被子植物的花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。
（1）构成花的主要结构是 ，图1所示的花的结构中，其中雄蕊由图中的[ ] 和[ ] 组成。
（2）图1中标号a所示的过程称为传粉，其实质是 散落到 上的过程。
（3）图2表示被子植物的受精过程，即[⑦] 中的精子与胚珠中的[⑨] 结合形成受精卵的过程。
（4）图3表示被子植物的果实，标号[⑩] 来自图1中的[ ] 。
18．如图1是白天发生在植物的叶片内的生理过程和叶片结构（图2）示意图，分析并回答：
（1）若图一中a是二氧化碳，b是氧气，则该图表示的是植物的 （填生理过程）。此过程在叶片结构中的③ 进行。
（2）若图一中b是水，则该图表示的是植物的 （填生理过程），气体b主要通过图二叶片中的⑤ 散失到大气中去。
（3）若图表示的是植物的呼吸作用，请将以下反应式补充完整。
Ⅰ： ；Ⅱ： 。
19．如图甲所示为密闭温室内某气体一天中的含量变化，乙中A、B、C分别表示植物叶片进行的某些生理活动。请据图回答问题：
（1）图乙中A表示植物叶片进行的生理作用是 。根据图甲中气体浓度的变化分析可知，一天中 点时积累的有机物最多。
（2）该植物体在6：00~18：00时间段内，进行的生理活动有 （用乙图中的字母表示），夜间降低温度是为了抑制 （用乙图中的字母表示），其实质是 。
20．桃的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。请分析图中的信息回答问题（请使用图中的数字符号进行作答）：
（1）一粒完整、有活力桃种子在萌发时，首先要吸收水分。随后，桃种子结构 中的营养物质会逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，促进胚发育成幼苗。
（2）桃的生长过程比较复杂，幼根和茎的生长发育是较为明显的特征之一。桃幼根处的根尖是根部生长最快的部位，桃幼根的生长一方面要靠桃根尖结构示意图中 区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积增大。桃树枝条的发育则与叶芽有关，如桃叶芽结构示意图中结构 可通过细胞的分裂和分化发育成茎。
（3）桃果实的形成与桃花的结构有关。桃花经过传粉后，桃花结构示意图中 内的精子会 随着花粉管的伸长进入胚珠内部与卵细胞结合形成受精卵，受精完成后，桃花的花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落， 将继续发育成为果实。
21．若苹果树的枝条长势旺盛，却极少开花结果，可在果实较小的时候，对果树进行“环割”（图1），以此来提高果树的产量，请用你所学的知识对此方法中蕴含的科学道理进行解释：
（1）果实的大小往往取决于有机物在果实中的积累。苹果树的 是制造有机物的主要器官，植物制造的有机物经 管运输到苹果树的各个部位，不仅能为植物细胞的生命活动提供能量，同时还能参与构建 。由于运输有机物的管网主要位于韧皮部（图2）中，若将枝条与主干连接处的韧皮部“割”断，便可暂时阻碍有机物向其他部位运输，使有机物多积累在果实中，从而提高果实的产量。
（2）苹果树根部吸收的水分和无机盐会通过果树根、茎、叶中的 管运输至植物体的各个部分，根部吸收的绝大部分水分最终通过 作用散失到环境中。由于运输的管网主要位于木质部（图2）中，而“环割”主要在韧皮部进行。所以，果树“环割”几乎不会影响水分和无机盐的运输。
22．下图中的甲乙两图分别为菜豆种子的部分结构和菜豆幼苗示意图，丙图为菜豆根尖结构模式图。请据图分析并回答下列问题：
（1）甲图中，胚是菜豆种子最重要的结构，它由图甲中的 （填序号）组成的。
（2）乙图中的⑧是由甲图中的 （填写结构名称）发育来的。
（3）为菜豆种子萌发提供营养物质的是甲图中的 （填写结构名称）。与菜豆种子比较，为玉米种子萌发提供营养物质的结构是 。
（4）丙图中的 （填写图中的字母），是吸收水和无机盐的主要部位。
（5）植物幼根的生长主要是靠 （填写丙图中的字母）细胞分裂和 （填写丙图中的字母）细胞伸长的结果。
答案
1．（1）相同
（2）细胞分化
（3）叶脉；保护
（4）组织→器官
2．（1）被子
（2）导管
（3）蒸腾作用；气孔
（4）B；光合作用
（5）A；呼吸作用
3．（1）筛管；分生区；伸长区
（2）降低；叶绿素含量降低
（3）红
（4）降低
4．（1）分生区；④
（2）B
（3）C
（4）有机物；能量
5．（1）雌蕊和雄蕊（花蕊）；器官
（2）卵细胞；受精
（3）子房壁；胚珠
6．（1）细胞核
（2）一
（3）根、茎、叶
（4）裸子；果皮
7．（1）侧；乙
（2）④芽原基
（3）两；⑧胚珠
（4）营养
8．（1）一个细胞
（2）有茎、叶的分化
（3）B、E；有根的分化和输导组织
（4）用孢子繁殖
9．（1）3；胚芽
（2）④；胚珠；1、2、3、4
（3）雌蕊
（4）①；果皮；子房壁；营养
（5）传粉；受精；传粉；人工辅助授粉
10．（1）C；E；种子；果皮；被子
（2）叶绿体
（3）B；C；E；B；输导
（4）A
11．（1）②
（2）①
（3）B；C（两空答案可对调）
（4）2
（5）胚芽
12．（1）光合作用
（2）呼吸作用
（3）线粒体
（4）多
（5）生活中少开车、点节能灯、大量植树造林、少用一次性筷子、绿色出行
13．（1）A、B、E；有果皮；无果皮
（2）C、D、F；F
（3）B
14．（1）1；2；3；4；5
（2）种皮；胚；胚乳
15．（1）B；没有根、茎、叶分化
（2）A；检测空气污染程度
（3）蕨类
（4）被子
16．（1）E；衣藻；没有根、茎、叶的分化
（2）生殖；果皮
（3）C；葫芦藓
17．（1）花蕊；①；花药；②；花丝
（2）花粉；雌蕊柱头
（3）花粉管；卵细胞
（4）种子；⑥；胚珠
18．（1）光合作用；叶肉细胞
（2）蒸腾作用；气孔
（3）氧气；能量
19．（1）呼吸作用；18
（2）ABC；A；分解有机物，释放能量
20．（1）2
（2）6；9
（3）12；13
21．（1）叶；筛管；植物体（或植物细胞）
（2）导管；蒸腾
22．（1）②③④⑤
（2）②
（3）子叶；胚乳
（4）A
（5）C；B
同课章节目录