高中物理 教科版必修1 第三章第7节《超重与失重》导学案

高中物理 超重与失重导学案
1、人站在电梯中，人质量为m．如果当电梯以加速度a加速上升时，人对地板的压力为多大
2、人以加速度a匀减速下降，这时人对地板的压力又是多大
3、人以加速度a匀加速向下运动，这时人对地板的压力多大
4、人随电梯以加速度a匀减速上升，人对地板的压力为多大
5、人随电梯以加速度g匀加速下降，这时人对地板的压力又是多大？
一．超重现象（1）物体对水平支持物的压力(或悬挂物对竖直悬线的拉力) ______物体所受重力的现象叫超重现象。（2）产生原因：物体具有向 的加速度。
注意：①发生超重现象与物体的速度方向______关，与加速度方向
②只要物体有向上的加速度——物体向上做______运动或向下做______运动都会发生超重现象。
二、失重现象
（1）物体对水平支持物的压力(或悬挂物对竖直悬线的拉力) ______物体所受重力的现象叫失重现象。（2）产生原因：物体具有向 的加速度。
注意：①发生失重现象与物体的速度方向______关，与加速度方向
②只要物体有向下的加速度——物体向上做______运动或向下做______运动都会发生失重现象。
三、完全失重现象（完全失重现象是失重的特殊情况）
物体对水平支持物的压力(或悬挂物对竖直悬线的拉力)______ _的现象叫做完全失重现象
产生原因：只受___________作用。
注意：
a．发生完全失重现象与速度的大小和方向均无关，只要物体竖直向下的加速度等于重力加速度即可
b．发生完全失重现象时，虽然物体与水平的支持物或竖直的悬线与悬挂物有接触但无相互作用力。
总结：1、无论是超重还是失重，物体的重力均不发生变化。
2、只是由于物体在竖直方向有加速度，从而使物体的受到的支持力或拉力变大或变小而已。
3、无论是超重还是失重，只与物体的加速度方向有关，与物体的速度方向无关
练习：1、运动情况的关系叙述正确的是： （ ）
A．当电梯向上加速运动时，乘电梯的人处于超重状态
B．当电梯向上减速运动时，乘电梯的人处于超重状态
C．当电梯向下加速运动时，乘电梯的人处于失重状态
D．当电梯向下减速运动时，乘电梯的人处于失重状态
2、一物体放在台秤上，台秤置于电梯内。下列哪种情况下台秤的示数最大？ （ ）
A．电梯匀速上升 B．电梯匀速下降 C．电梯加速上升 D．电梯加速下降
3、如图所示，在原来匀速运动的升降机的水 ( http: / / www.21cnjy.com )平地板上放一物体，受到一个伸长的水平弹簧的拉力作用，但仍能保持与升降机相对静止。现突然发现物体被弹簧拉动，则判定升降机的运动状态可能是（ ）
A．加速上升 B．加速下降 C．减速上升 D．减速下降
4、站在电梯上的人，当电梯竖直减速下降时，下面说法中正确的是（ ）
A．电梯对人的支持力小于人对电梯的压力 B．电梯对人的支持力大于人对电梯的压力
C．电梯对人的支持力等于人对电梯的压力 D．电梯对人的支持力大于人的重力
5、在一个封闭系统中，用一弹簧秤称一物体的重量，如果（ ）
A．读数偏大，则系统一定是向上做加速运动
B．读数偏小，则系统可能做加速运动，也可能做减速运动
C．读数准确，则系统一定处于平衡状态 D．读数时大时小，系统一定是上下往复运动
( http: / / www.21cnjy.com ) 8、某人在地面上最多能举起质量为60kg的物体，而在一个加速下降的电梯里，此人最多能举起质量为80kg的物体，则此时电梯的加速度应为多少？；若电梯以5m/s2的加速度上升时，则此人在电梯中最多能举起质量为多少的物体？．
力学单位制：基本物理量： ，
基本单位 导出单位：
单位制：
力学中的基本物理量 力学中的基本单位
物理公式能确定物理量间的 、 、
在物理计算中，只要各量都用同一单位制中的表示，其结果就一定是用这个单位制中的单位表示的。
练习：现有下列物理量或单位，按下面的要求选择填空
A.密度 B.米/秒 C.牛顿 D.加速度 E.质量 F.秒 G.厘米 H.长度 I.时间 J.千克 K.米（1）属于物理量的是______ （2）在国际单位制中，作为基本单位的物理量的是______
（3）在SI制属于基本单位的是______，属于导出单位的是______