五年级下册数学人教版同分母分数加、减法（课件）(共15张PPT)

(共15张PPT)
温习旧知
填一填。
1. 表示把单位“1”平均分成（　12　）份，取其中的5份，它的分
数单位是 ，它里面有（　5　）个这样的分数单位。
2.1里面有6个 ，即 。
12
5
　你知道吗？分数运算大约在15世纪才在欧洲流行，而我国汉朝时期
的《九章算术》中的《方田》一章中，就提出了完整的分数运算法
则，这比欧洲早大约1400年。
预习新知
一、课前自学教材例1的内容，完成“温习旧知”，复习约分的知
识。
二、课中和同学合作探究同分母分数加、减法的计算方法。
三、课中和老师一起总结同分母分数加、减法的计算方法，能正确计
算同分母分数加、减法。
第六单元　分数的加法和减法
同分母分数加、减法
1. 了解同分母分数加、减法的意义。
2. 理解和掌握同分母分数加、减法的算理和计算方法，并能正确地进
行计算。
3. 能用同分母分数加、减法解决简单的实际问题。
任务驱动一：观察例1情境图，收集信息，解决以下问题。
1. 写出已知条件和问题。
2. 根据题意，你能说说分数加法的意义是什么吗？
3. 小组讨论： 加 该如何计算？先涂色表示各个分数，再总结同分
母分数加法的算理。
4. 列式解决问题，并小组合作写出同分母分数加法的计算方法。
任务驱动二：爸爸比妈妈多吃多少张饼？
1. 你是如何理解题意的？
2. 根据题意，你能说说分数减法的意义是什么吗？
3. 根据同分母分数加法的算理，说说同分母分数减法的算理。
4. 列式解决问题，并写出同分母分数减法的计算方法。
任务驱动三：用简洁的语言概括同分母分数加、减法的计算方法。
同分母分数加、减法的计算方法：（　　）不变，只把（　　）相
加、减。计算的结果，能约分的要约成（　　）。
同分母分数加、减法的计算方法：分母不变，只把分子相加、
减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。
一、算一算。
＋ ＝ － ＝ ＋ ＝ 1－ ＝
＋ ＝1 1－ ＝ ＋ ＝ － ＝




1

二、看图列式计算。
　
＋ ＝
1－ ＝
三、王老师有一张纸，做数字卡片用了这张纸的 ，做试题卡片
用了这张纸的 。王老师一共用了这张纸的几分之几？这张纸还
剩几分之几？
一共用了： ＋ ＝
还剩：1－ ＝
基础作业
一、在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
－ 　＝　 　　　 ＋ 　＞　 　　　 － 　＞　
＋ 　＞　 1 － 　＜　 ＋ － 　＜　 ＋
二、在（　　）里填上合适的数。
（　 　）－ ＝ 　　 －（　1　）＝ 　　 ＋（　 　）＝
＝
＞
＞
＞
＜
＜

1

三、从“东方红一号”到“嫦娥五号”，中国空间技术研究院研制并
成功发射了300个航天器，统称为“三百星”。完成第一个“百星”
的时间占总时间的 ，完成第二个“百星”的时间占总时间的 。完
成第三个“百星”的时间占总时间的几分之几？
1－ － ＝
拓展作业
四、已知 m ＞ n （ m 、 n 均为非零自然数），比较 ＋ 与 ＋ 的大
小，并简要说明理由。
答：因为 ＋ ＝ ， ＋ ＝ ，分子相同，分母 m ＞ n （ m 、 n 均
为非零自然数），所以 ＜ ，即 ＋ ＜ ＋ 。
感谢观看 下节课再会