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九年级上册第四单元第三课时《诗人谈诗》读悟案
一句话点目标：理解本诗深刻的主题，独创的意象，精巧的构思和近趋完美的形式。
一、课前活动：
活动一：每节一听（背诵你最近积累的佳作片段并赏析）。
二、课中比拼：
（一）独立自主学习：
1.自由大声。
2.思问议练悟活动一（先独立自主完成题目，然后对子互相交流更正）
问题一：扫清字词，了解作者。
问题二：弄懂字词句意思，交流阅读感受，揣摩诗句内容，感受诗的意境。
问题三：白居易说“文章合为时而作，诗歌合为事而作”，你了解到《一个深夜的记忆》是在什么样的时代下产生的作品？21cnjy.com
3.齐读（议论抒情句段，中心段或特色段）
（二）合作互助学习：21世纪教育网
1.读（一段或几段；男女生接读）
2.思问议练悟活动二：边读边独立完成下列 ( http: / / www.21cnjy.com )问题，对子互相交流。难题交给小组长全组起立讨论，做好讨论记录，轮流让组内的每个人当小老师，边给大家讲边给大家读。最后小组内有选择地齐读或自由读。 21·cn·jy·com
问题一：解题。
问题二：理清思路。
问题三：什么是意象？什么是意境？
3.齐读：
4.读（一段或几段；男女生接读）
5.思问议练悟活动二：
问题一：指出下列诗句中加点词的表达作用。
①月光流进门槛。
②有星流过旷野去。
③河岸被山影压着。
问题二：结合时代背景说说从下面意象你联想到了什么。
深夜：
黎明：
北边：
问题三：这首诗背后的深层意蕴是什么 ？
（三）展示引导学习：
1.选取重难点问题集中展示：先读全文或某段或某句，然后学生边展示边读，边读边展示，尽量让每个人都展示+再自由读或齐读某段或某句领悟。21教育网
2.置疑问难 先齐读全文或某段或某句后，各组之间问疑。
我代表 组出的题目是 ，我要考 （谁），然后再用不同方式读。www.21-cn-jy.com
3.教师针对本节课进行5分钟讲解。21世纪教育网
三、巩固提升学习
活动一：课后一赛。
1、选择题：
活动一：课后一赛。21世纪教育网
1、作者说“李白就曾将床前的月光误认为是霜”这里指的是哪一首诗？请默写在下面。
2、《宁静而深沉的意境》一文中提到李白和鲁藜都对月光产生了错觉，但又有些不同。你能说说不同在哪里吗？2·1·c·n·j·y
3、你能说说评论者曾卓为什么会偏爱鲁藜的《一个深夜的记忆》吗？
?
4、下面一段话描述了诗歌中的一些诗句的意境，说说加横线的句子，描述的哪一句诗。[来源:21世纪教育网]21·世纪*教育网
他不再返回屋中，而是眺望着月光下的旷野：起伏 ( http: / / www.21cnjy.com )的山峦，河岸的山峦的巨大暗影，大地笼罩在沉静中。划破夜空的流星，被风吹响的月亮的弓弦，既反对了夜的沉静，又使夜有了动态感：夜在沉静中行进，黎明即将到来。21世纪教育网版权所有
5、你还能从其他方面作点赏析吗？（提示：可以是写作手法上、修辞、感情等方面）
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活动二：学生课后一积累（摘抄本）
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九上第四单元第一课时《散文家谈散文》读悟案
一句话点目标：学习《白鹭》抓住描写对象神似的特点来表现对对象特征的写法，学会粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌颂对象的特点。21世纪教育网版权所有
一、课前活动：
活动一：每节一听。学生精选一篇优美散文，多种形式点评。21世纪教育网
二、课中比拼：
（一）独立自主学习：
1.自由大声朗读：
2.思问议练悟活动一（先独立自主完成题目，然后对子互相交流更正）
问题一：给下列加点字注音或写出相应的汉字。
隽永（ ） 绮丽（ ） ruì智（ ） tián淡（ ）
suō毛（ ） 长huì（ ） kēng qiāng（ ）
鸿hú（ ） liáo kuò( ) shì好（ ）
问题二：同学们朗读课文时思考：作者观察了白鹭后，对白鹭的美有怎样独到的认识，对生活有怎样独特的感悟。在文中勾画出相应的语句。21·cn·jy·com
独到的认识：
独特的感悟：
问题三：看看作者是用哪四幅画来表现白鹭平常而被人忘却的美、表现白鹭韵在骨子里的美。
问题四：请依据你的理解，试给晓雪的《散文家谈散文》重拟一个标题，要求形象生动，能揭示出白鹭的独特之美。www.21-cn-jy.com
3.齐读：
（二）合作互助学习：
1.自由读：
2.思问议练悟活动二：边读边独立完成下列问题，对子互相交流。难题交给小组长全组起立讨论，做好讨论记录，轮流让组内的每个人当小老师，边给大家讲边给大家读。最后小组内有选择地齐读或自由读。 2·1·c·n·j·y
问题一：文章的第一段只有一句简短的话，你认为这句话的作用是什么？
问题二：文章在着重写白鹭的同时，还写了白鹤、朱鹭、苍鹭等，这样写有什么作用？
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问题三：作者说“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，从全文来看，白鹭的美体现在哪些方面？
3.齐读：
4.自由读：
4.思问议练悟活动三：边读边独立完成下列问题，对子互相交流。难题由小组长主持全组起立讨论，做好讨论记录。21cnjy.com
问题一：你认为如何阅读散文？从文中你得到了哪些启示？[来源:21世纪教育网]21世纪教育网
6.齐读
（三）展示引导学习：
1、选取重难点问题集中展示：程序 读+活动二展示+读（自由读或齐读）21世纪教育网
读+活动三展示++读（自由读或齐读）
2、置疑问难：程序 读+问疑（我代表 组出的题目是 ，我要考 ）+读21教育网
三、巩固提升学习
活动一：课后一赛。
1、 我国古典诗词中描写 “莺”“黄鹂”、“白鹭”的脍炙人口的诗句不少，请各写出一句。
2、 仿照下面的句式和修辞方法，以“季节”为内容写一段话。（10分）
例句：我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。
例句：我喜欢一年四季，喜欢_________、_________、_________、________
活动二：每节一编（用取字头，奇特想象故事等方法记忆文体知识、文学常识、名著；或答题公式等）
活动三：学生课后一积累（摘抄本）。
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九上第四单元第四课时《用诗的语言写段》悟写案
一、大脑风暴（你说我说三分钟）：
看一段文字，你觉得写得好吗？为什么？
朱自清《匆匆》：
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？21教育网
理由： 21世纪教育网21cnjy.com
二、悟写法探讨：
出示材料一：读下面一段文章的节选段，你发现了什么？
李白，我想对你说：你傲骨 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )一挺，就是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” ；你长袖一甩，就是“长风破浪会有时，直挂云帆 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )济沧海” 。可叹你“大道如青天，我独不得出！”可敬你“踏遍青山情不老，笑傲风云诗更狂”。21·cn·jy·com
探索发现：
出示材料二：读下面一段文章的节选段，你又发现了什么？
我们每个人都有自己的理想、都有自己的 ( http: / / www.21cnjy.com )雄心壮志，正如曹操的雄心壮志是“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”，陆游的雄心壮志是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，文天祥的雄心壮志是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，杜甫的雄心壮志是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”21世纪教育网版权所有
探索发现：
出示材料三：读下散文诗节选段，你又发现了什么？21世纪教育网
舒婷的【在潮湿的小站上】
风，若有若无
雨，三点两点
这是深秋的南方
一位少女喜孜孜向我奔来
又怅然退去
花束倾倒在臂弯
她在等谁呢？
月台空荡荡
灯光水汪汪
列车缓缓开动
在橙色光晕的夜晚白纱巾一闪一闪……
探索发现：
三、总结方法
四、练笔：写一段文字100字左右
1、用四季的诗句来写家乡的美景；
2、用精炼的语言短句来写春风或春雨；21世纪教育网
3、用古诗来写“豁达”或“乐观”的话题作文；
探索一：以诗句来写诗人；
探索二：以类似主题的诗句来写话题作文；[21世纪教育网]
探索三：短句，精炼的语言
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