语文二年级下册1 古诗二首 村居 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
村居
1、古诗二首
Y
村居
垂柳
河柳
芳草小桥歇鸣禽
识字巧方法
没有钱交手续费
识字巧方法
dī
liǔ
柳
绿堤
河堤
堤
我会认
村居
黄莺
夜莺
拂过
拂面
yīng
fú
莺
拂
芳草小桥歇鸣禽
识字巧方法
没有钱交手续费
识字巧方法
我会认
新课讲解
高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。善于描写自然景物。主要作品：《拙吾诗稿》。
一起认识一下诗人吧！
新课讲解
读读诗歌，思考一下：
1.这首诗描写了哪些景物？找出写景的诗句。
2.诗句的意思是什么呢？这首诗表达了诗人怎样的情感呢？
初读感知
儿童 散学 东风 纸鸢
字词认读：
注：“纸鸢”的“鸢”不是“戈”字没有那一撇。
新课讲解
哪位同学能猜一猜这两句古诗的意思？
孩子们放学回来之后天色还早，赶忙趁着东风放起了风筝。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
村 居
[清]高鼎
居住在乡村里
乡村
居住
解诗题
初读古诗
Y
自读古诗，圈出生字，读准字音，不认识的字多读几遍。
村居
学习诗文
村居
读音对对猜：
莺（yīn yīng）飞
拂堤（tī dī ）
杨柳（liǚ liǔ）
醉（zuì suì）春烟
散（sàn zàn）学
趁（chèng chèn）东风
纸鸢（yuān yuāg）
zuì
沉醉
陶醉
醉
士“卒”
“酉”时相见
识字巧方法
我会认
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
我会认
河堤
堤岸
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
我会认
村居
我会写
村居
书写指导：“讠“短提写得小一些，为旁边的“寺“让出空间；第二横最长，覆盖下面的“寸“字。
诗
shī
古诗
组词：古诗 诗人
造句：今天我们学习了一首古诗。
音序：S 部首：讠
结构: 左右
醉
zuì
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
我会认
杨柳
柳条
新课讲解
拂堤杨柳醉春烟。
春风中，轻柔的杨柳随风拂着堤岸，迷蒙的春烟令人陶醉。
新课讲解
草长莺飞二月天，
早春的二月，绿草生长，黄莺飞舞着。
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
古诗释文
农历二月，村子周围的青草开始长出了嫩芽，黄莺在天上自由自在的飞来飞去。
杨柳嫩绿的枝条轻抚过着堤岸，随风摆动，它仿佛在春天里醉了。
村里的孩子们早早就放学回到家了。
趁着春风把风筝放上了蓝天。
新课讲解
（1）“归来早”说的是什么意思？
早早地回来。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（2）“忙”字说明了什么？
说明了儿童放风筝的急切心情。
（3）这两句诗对景物的什么描写？
动态
新课讲解
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
细读这一诗句，可以感受到美丽的早春二月，
所以此句就是本诗中写景的诗句。
新课讲解
拂堤杨柳醉春烟。
“醉”字在这里，有什么好处呢？
先用“醉”进行组词，如：陶醉、
沉醉。
诗句中的“醉”字 写活了杨柳的姿态的美，表现出早春景色令人陶醉。
知识拓展
中国是风筝的故乡，风筝又名纸鸢，至今已有2000多年的历史，最原始的风筝由极薄的木片或竹片制作的。汉朝以后由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐以纸代木，称为“纸鸢”。慢慢地，又有人在纸鸢上系竹哨，风吹竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。
归纳总结
《村居》描写了一幅怎样的画面？
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。
板书设计
村居
草长莺飞二月天
拂堤杨柳醉春烟 静态
动静结合
景和物的融合
春意盎然、勃勃生机
儿童放学归来早
忙趁东风放纸鸢——动态
学习背诵古诗
（1）草长莺飞（ ），
拂堤杨柳（ ）。
（2）儿童散学（ ），
忙趁东风（ ）。