第7课《鹿角和鹿腿》第一课时（教学课件）

(共32张PPT)
7.鹿角和鹿腿
第一课时
01
猜谜导入新课
02
自主学习生字
03
指导书写生字
04
初读整体感知
学习任务一
猜谜导入新课
头戴珊瑚真的美，
身穿皮袍花如梅，
纤纤细腿虽瘦小，
翻山越岭快如飞。
鹿
课前导入
龟兔赛跑
看图猜故事
农夫和蛇
你们知道这些寓言故事出自哪本书吗？
《伊索寓言》
今天我们要学习的《鹿角和鹿腿》也出自《伊索寓言》，一起来读一读吧。
助学资料
伊索
古希腊寓言家，和法国的拉·封丹、德国的莱辛、俄国的克雷洛夫并称为“世界四大寓言家”。伊索知识渊博，聪颖过人。在环游世界的过程中，伊索曾为人们讲述大量的寓言故事。他的作品收录在《伊索寓言》中。
学习任务二
自主学习生字词
chèn
jīn
zhòu
pèi
yuàn
shī
bī
sā
字词乐园
匀 称
禁不住
皱眉
匹配
报怨
狮子
逼近
撒手
yún
甲骨文
金文
小篆
隶书
“加一加”法
称
禾
尔
禁
示
林
皱
刍
皮
配
酉
己
识字方法
（ ）称号
（ ）匀称
称
chèn
多音字
chēnɡ
叔叔以健美、匀称（ ）的身材，获得了“健康先生”的称（ ）号。
chèn
chēnɡ
（ ）禁烟
（ ）禁受
禁
jīn
jìn
林则徐禁（ ）受住各方面的压力，坚决地开展了禁（ ）烟活动。
jīn
jìn
（ ）撒种
（ ）撒网
撒
sā
sǎ
爸爸在河里撒（ ）网捕鱼，妈妈在田里撒（ ）种。
sā
sǎ
称
禁
皱
配
狮
逼
撒
怨
认小鹿
匀
②均匀，比例和谐。 （ ）
④新奇，跟寻常不同。 （ ）
⑤形容不高兴，不振作。 （ ）
①享受美好的事物，领略其中的情趣。
（ ）
③精致美好。 （ ）
欣赏
匀称
精美
别致
没精打采
解词义
⑦拿不定主意。 （ ）
⑨形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。
（ ）
⑩奋力摆脱。 （ ）
⑥聪明伶俐；机智。 （ ）
⑧（气势、力量）凶恶强大。 （ ）
机灵
犹豫
凶猛
灰心丧气
挣脱
学习任务三
指导书写生字
鹿
塘
映
欣
赏
致
配
哎
狮
匀
追
叹
（小鹿）
（池塘）
（倒映）
（欣喜）
（鉴赏）
（匀称）
（别致）
（匹配）
（哎呀）
（狮子）
（追赶）
（叹气）
书写指导
“唐”第三笔撇从竖中线左侧起笔，撇尖伸向“土”下，中间几笔横注意距离要匀称，“口”略扁。
tánɡ
yìnɡ
左窄右宽，顶部左低，底部右低。“日”，框内短横在横中线上；“央”，长横在横中线下方，长撇的撇尖伸向“日”下。
shǎnɡ
“尚”居上居中，盖住下部，“口”扁。“贝”居下居中，与中间“口”同宽。
zhì
“至”的末笔横改提；“攵”的第一笔撇伸到左边点下，第三笔撇的撇尖伸向“至”下。
pèi
“己”，上边比“酉”略低，下边比“酉”略高。
shī
“师”左高右低，第二笔竖撇沿竖中线行笔，撇尖伸向“犭”下侧，末笔竖的收笔低于“犭”。
学习任务四
初读整体感知
用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子。
给课文划分层次，归纳意思。
想一想：课文讲了一个什么故事？
初读感知
第一部分（1—4段）:鹿很欣赏自己美丽的角，
却抱怨自己的腿太难看。
第二部分（5—6段）:叙述了鹿狮口逃生的经过。
第三部分（7段）:借鹿之口，点明寓意。
初读感知
一天，一只鹿在（ ）边喝水，他十分（ ）自己（ ）的角，而抱怨四条长腿长得（ ）。当凶恶的狮子向他扑来时，难看的鹿腿帮助他（ ），而美丽的鹿角却被树枝挂住，令他（ ）。
池塘
欣赏
别致
狮口逃命
送命
池塘
欣赏
精美别致
狮口逃生
险些丧命
难看
初读感知
下节课再见！