统编版语文二年级下册课文1 语文园地一（第一课时）课件

(共38张PPT)
语文园地
第
一
课
时
导入
春天是一个万物复苏的季节，桃红柳绿、莺歌燕舞的风光等着我们去欣赏。你们在春天都去过什么地方？
今天，就让我们共同搭乘“春天号”，走进《语文园地一》，感受春天的美好。
春天号
识字加油站
01
The Part One
中心公园
导览图
湖心亭
tínɡ
咨询处
zīxún
露天剧场
jù
管理处
ɡuǎnlǐ
宝 塔
bǎo tǎ
餐 厅
cān tīng
亭 咨 询 剧 管
tíng
zī
xún
jù
guǎn
lǐ
bǎo
tǎ
cān
tīng
平舌音
后鼻韵母
理 宝 塔 餐 厅
íng
īng
zī
cān
学认字
减一减
停-亻=
亭
亭子
凉亭
加一加
咨
询
次
口
讠
旬
刂
居
剧
管

官
理
宝
王
里
宀
玉
丁
厂
厅
面对着导览图，上面是北方，下面是南方，左面是西方，右面是东方。
学习看导览图
提示：这是公园的导览图，导览图上标明了重要的景点和设施。学会看导览图，可以帮助我们明确游览路线，快速找到要去的地方。
导览图
我会说：
露天剧场在餐厅的北方，露天剧场在咨询处的西南方。
你在景区咨询过工作人员吗？请一个同学扮演咨询处的工作人员，其他同学扮演游客来咨询问题。
表演在露天剧场，从这儿出去向西南方向走500米就是。
我想去看表演，请问该怎么走？
口语交际
你可以去湖心亭，从这儿出去，经过露天剧场就看见湖心亭了。
我想去感受一下水上的别样风景，我应该去哪个景点，你能告诉我最近的路线吗？
你可以去管理处通过广播寻找，去管理处最近的路线是从这儿出去穿过露天剧场就是。
我刚才照相的时候不小心把背包丢了，这可怎么办？
我们除了能从导览图上识字，还能从车票、广告牌以及生活中的许多地方认识生字。交流：还能从哪些地方学习到新的生字？
生活识字
石拱桥
木走廊
池 塘
春天号
字词句运用
02
The Part Two
刚才我们借助导览图认识了很多生字新词，下面这些词语你会认读吗？
天空 阳光 田野
微风 柳条 草坪
补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。
________的天空 ________的阳光
________的田野 ________的微风
________的柳条 ________的草坪
的天空
蔚蓝
蓝蓝的天空
湛蓝的天空
晴朗的天空
美丽的天空
的阳光
灿烂
温暖的阳光
灿烂的阳光
明媚的阳光
金色的阳光
的田野
广阔
碧绿的田野
绿油油的田野
的微风
轻柔
轻轻的微风
凉爽的微风
的柳条
柔软
细长的柳条
嫩绿的柳条
的草坪
绿油油
碧绿的草坪
美丽的草坪
仿照例句说一说。
我看到了碧绿的田野、细长的柳条。
我看到了 、 。
广阔的草原
蓝色的天空
我看到了 、 。
金色的阳光
柔软的柳条
提示：可以用一个短语说一个句子，也可以用多个短语说多个句子。注意将句子说完整。
仿照例句说一说。
暖暖的阳光让我感到春天来了。
让我感到春天来了。
温暖的微风
让我感到春天来了。
叮咚的小溪
在春天，我能看到朵朵白云飘在蔚蓝的天空中，灿烂的阳光照着绿油油的草坪，柔软的柳条沐浴在和煦的阳光里。轻柔的微风吹过，我们在广阔的田野上尽情地玩耍。我感受到春天的生机勃勃，我热爱美丽的春天！
拓展积累：
鲜艳的花朵 热闹的公园
伟大的祖国 光辉的历程
干净的校园 美丽的花园
漂亮的衣裳 碧绿的荷叶
对照图片，说一说：你看到了什么？感受到了什么？
我看到了叮咚的小溪，嫩绿的草芽，感受到暖暖的春风，我知道春天来了。
口语交际：
根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在松软的泥土里。
ruǎn
什么睡在松软的泥土里？
种子睡在哪里？
种子睡在什么样的泥土里？
读一读，你发现了什么？
种子
泥土
松软
本题要求我们根据不同的提问，读同一个句子，体会重音的不同。我们可以先根据不同的提问，明确问题的指向，从而确定句子中需要重读的部分。
通过一问一答的形式，尝试根据不同的表意重点读出不同的重音。这样多次练习，我们就会明白，同一句话的重音不同，表达的意思往往也不同。
读一读，将句子中的加点字读重音，斜线处短暂停顿，试一试吧！
种子/睡在/松软的泥土里。
种子睡在/松软的泥土里。
种子睡在/松软的泥土里。
.
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重音不同，表达的意思也不同。
朗读提示
谁在厨房做饭？
妈妈在厨房干什么？
妈妈在哪里做饭？
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根据不同提问，读出重音。
妈妈在厨房做饭。
妈妈在厨房做饭。
妈妈在厨房做饭。
妈妈在厨房做饭。
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课堂练习
文文乘公交车去上学。
文文
根据不同的提问，读读下面的句子。
谁乘公交车去上学？
文文乘公交车去干什么？
文文怎样去上学？
公交
上学