澄迈县青年数学教师说课评比优秀课件之《二元一次方程组的解法》

课件13张PPT。二元一次方程组的解法澄迈县长安初级中学
——蔡小云 二元一次方程组的解法一、教材分析
二、学情分析
三、教法与学法分析
四．教学设计
五、板书设计教 材 分 析一、教材的地位和作用
1、华东师大版七年级数学下册第七章《二元一次方程组》中第二节的第四课时。
2、在学习代入消元法和加减消元法的基础上进行学习。
3、为以后学习用待定系数法求一次函数、二次函数关系式打下了基础。
二、教学目标
知识目标：进一步了解加减消元法，并能够熟练地运用这种方法解较为复杂的
二元一次方程组。
能力目标：经历探索用“加减消元法”解二元一次方程组的过程，培养学生分
析问题、解决问题的能力和创新意识。
情感目标：在自由探索与合作交流的过程中，不断让学生体验获得成功的喜悦，
培养学生的合作精神，激发学生的学习热情，增强学生的自信心。三、教学重点难点
教学重点：利用加减法解二元一次方程组。
教学难点：二元一次方程组加减消元法的灵活应用。四、教学准备：多媒体、课件学 情 分 析1、本班学生基础较好，已具备一定的探索
能力，也初步养成了合作交流的习惯。
2、大部分学生好胜心比较强，性格比较活泼。
3 、独立分析问题的能力和灵活应用的能力还有待　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　提高。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教法与学法分析说教法：启发引导法、任务驱动法、 情境教学法、演示法 。
说学法：合作探究法、观察比较法。 教 学 设 计复习旧知
探究新知
反馈矫正
课堂小结
布置作业 复 习 旧 知 1、解二元一次方程组的基本思想是什么？(消元)
2、前面我们学过了哪些消元方法？（“单身”代入法、“朋友”加减法）
练习： 2x+3y =16 ①
x-y =3 ②
3x+5y =5 ①
3x-4y =23 ②
（1）找“单身”（2）变形后求解（1）找“朋友”（2）同减异加探 究 新知
找“朋友”：
2x+9y =15 ①
4x+3y =42 ②
1、情境导入2、合作探究方法一：将方程①变形后消去x 。
方法二：将方程②变形后消去y 。探 究 新 知3、例题探索
例5、解方程组：
3x-4y =10 ①
5x+6y =42 ②4、试一试、比一比2x-7y=8 ①
3x-8y-10=0 ②x与y的系数有何特点？如何变成“朋友”？反 馈 矫 正 解方程组：
7x+4y=2 ① 5a+2b=-1 ①
3x-6y=24 ② 3a+4b-7=0 ②
课 堂 小 结大家有什么收获？
请谈一谈你对这节课的体会。
布置作业必做题： 课本第31页的练习题。
选做题：
2x + 2y = 4
x+ y = 2（2）（1）板 书 设 计 二元一次方程组的解法（四）
找“朋友”
例题分析 习题分析— 变“陌生人”为“朋友”— 同减异加