教科版八年级物理上册 教学参考课件：1.2测量：实验探究的重要环节课件
文档属性
| 名称 | 教科版八年级物理上册 教学参考课件：1.2测量：实验探究的重要环节课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 742.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2015-08-12 23:39:33 | ||
图片预览
文档简介
课件70张PPT。国际米原器的两件复制品测量: 实验探究的重要环节2通过上面几幅图片,我们发现目测是不太可靠的，有的甚至是错误的,那么我们该如何做出正确的判断呢?
这就需要使用测量工具了。要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫做单位。自学指导 1.阅读课本“从木工尺到米原器”内容，思考：统一计量标准有什么意义？
2. 国际单位制（SI）中，长度的基本单位是什么？还有哪些常用的长度单位？它们之间是怎样换算的？
（6分钟后交流） 1.统一计量标准的重要性
测量本质上是比较，是将被测物和标准物做比较。
秦始皇统一度量衡
“米”的发展史
2.国际单位制（SI）
规定了长度、质量、时间等物理量的基本单位。
基本单位：米（metre，简写m）
常用单位：
千米（km）、分米（dm）、
厘米（cm）、毫米（mm）、
微米（μm）、纳米（nm）。
一、测量长度的单位
成年人走两步的距离大约是1.5m， 常用的铅笔笔芯直径大约是3mm，
中指指甲的宽度大约是1cm，
手掌宽大约是1dm，
课桌的高大约是0.75m左右。
你还能估测出哪些物体的长度？一、测量长度的单位给下列数字填上适当的单位：
①某同学的身高为160____.
②某同学的跳远成绩为15_____.
③教室的高度是3.5_____.
④万里长城的长度为6320_____.
⑤一枚壹角硬币的厚度是2.4_____.
⑥一张纸的厚度约为70____.
cmdmmkmmmμm考点换算关系：
1 km＝103m 1 dm＝10-1 m
1 cm＝10-2m 1 mm＝10-3 m
1μm＝10-6m 1 nm＝10-9mdmmcmmm每下一级扩大10倍kmmmmμmnm每下一级扩大103倍
祝同学们学习进步,身体健康.当堂训练1.在国际单位制中，长度的测量单位是 ，
测量长度的基本工具是 。
2.进行下列单位换算。
8.75m＝ mm＝ km
5.86×106cm＝ m＝ mm
3.下列各式中表达正确的是：（ ）
A 7.2m=7.2×100=720cm
B 7.2m=7.2m×100=720cm
C 7.2m=7.2×100cm=720cm
D 7.2m=7.2m×100cm=720cm
二、长度测量工具1、常用的测量工具是 。 刻度尺二、长度测量工具2、其它长度测量工具还有游标卡尺、千分尺等。 三、了解刻度尺观察：单位零刻度线量程８cm观察：分度值.观察：分度值测量中的基本概念 1 . 量程: 刻度尺的测量范围叫量程.
刻度尺越长,量程越大,一次测量的
长度越长.
2 . 分度值: 刻度尺上的最小刻度值.
它决定着测量的准确程度,分度值 越 小,结果越准确.一选：例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:
1、测量跳远长度需用_________.
2、测量铜丝的直径需用_________.
在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的精度,再选择满足测量要求的刻度尺.卷尺游标卡尺四、正确使用刻度尺二看：测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值 、单位和零刻度线是否磨损。量程零刻度线分度三放：尺要与被测边缘直线重合或
平行，且刻度线紧贴被测物体放置。错的零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行。 例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（ ） D四看：视线与刻度尺尺面垂直。 偏小五读：２.７８cm要读出准确值和估读值
读数时，要估读到分度值的下一位.２.７7cm
或27.7mm祝同学们学习进步,身体健康.4.39cm－1.00cm=3.39cm六记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。２.７８cm分析测量结果: 3.9876m为一准确结果 则准确值是：
估计值是：
所用刻度尺的分度值是： 3. 9 8 7 6 m
——米——分米——厘米——估计值——单位——毫米（分度值）3.987m0.0006m1mm例题 小王测得某物体的长度为18.41 dm，其中准确值为 ______ ，估计值为 _______ ，他所用刻度尺的分度值为 ______ 。18.4 dm0.01 dm1 cm时间的测量
例题
四位同学分别用同一把分度值为1mm的刻度尺测量同一物体的长度，记录数据如下，其中错误的是（ ）
A. 171.2mm B. 1.712dm
C. 0.01712m D. 0.1712mC例题
用刻度尺测量物体长度时，下列说法中不正确的是（ ）
A.测量时刻度尺不能歪斜
B.零刻度线磨损的刻度尺，可以从其他整刻度线量起
C.测量时，都必须从刻度尺的最左端量起
D.读数时，视线要正视刻度线C正确使用刻度尺 1看：量程，分度值，零刻度线是否磨损
2放：刻度尺要与被测对象平行；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐
3读：视线正对刻度尺刻线，不要斜视, 估读到分度值的下一位
4记：记录测量结果要由有效数字和单位组成 刻度尺的分度值是 ______，
物体的长度是________.3.00 cm 1mm读数训练图 2-1刻度尺的分度值是 ______，
物体的长度是________.1mm2.15cm对下列测量你能正确读数吗？2.70cm3.55cm祝同学们学习进步,身体健康.实验探究：每人分别用刻度尺测量同一本物理教科书的长和宽，记录在课本表中误差：测量的数值和真实值之间必然存在的差异叫做误差。 误差的来源：
1、估读就不可能非常准确。
2、仪器本身不准确 。
3、测量方法不够完善。五、误差3、减小误差的方法（1）采用精密的测量工具
（2）改进测量方法
（3）采用多次测量取平均值五、误差 2.误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 五、误差 例题1：多次测量得到课本宽为184.3mm、 184.2mm、 184.5mm、 184.4mm、则课本的宽为多少？求平均值：=184.35mm1、2.下列情况是因为误差而引起结果不准确的是（ ）
A.测量时物体的边缘未对准“0”刻度线
B.刻度尺本身不均匀
C.观察时视线未能与刻度尺尺面垂直
D.读数时没有估读到分度值的下一位B
3.在特别潮湿的环境在，木尺为因受潮而膨胀，使用受潮后的木尺测量物体的长度（物体无变化），则（ ）
A.测量值比真实值大，这是误差
B.测量值比真实值小，这是误差
C.测量值比真实值大，这是错误
D.测量值比真实值小，这是错误B当堂训练1.测量任何物理量都必须首先规定它的 ，在物理实验中测长度往往都需要精确些，就要估读到 的下一位。
2.常用铅笔笔芯直径大约（ ），小姆指宽约有（ ），手掌的宽大约有（ ），成年人的腿长大约（ ）。
3.一支新中华2B铅笔的长度大约为 （ ）
17.5mm B. 17.5cm C. 17.5dm D. 17.5m
4. 用一把刻度均匀但不标准的米尺，量得一桌边长为0.987m，用标准尺量得米尺的长度为1.020m，则桌边的实际长度是
（ ）
1.000m B. 1.007m C. 0.985m D. 0.987m
5. 四位同学用分度值为1分米的同一把刻度尺测量同一物体的长度，其中错误的测量数据是 （ ）
A.4.5dm B. 45cm C. 0.45m D. 45mm
6. 1.60×106μm可能是 （ ）
A. 一个人的高度 B. 一本书的长度
C. 一个篮球场的长度 D. 一座山的高度
7. 在运动会跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会 （ ）
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 都有可能
1、国际单位制中时间的基本单位：
秒 符号： s2、其它单位： 3、常用的测量工具：年、月、日、小时（h）、分钟（min）
停表、钟表六、时间的测量停表石英钟六、时间的测量停表大表盘一周量度的时间是 ，分度值是 ；
小表盘一周量度的时间是 ，分度值是 ；
当前示数是_____停表60s1s60min1min10s认识停表小表盘一周量度的时间____，分度值____；
大表盘一周量度的时间是_____，分度值______.
30s15min0.5min0.1s031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314读数训练30s031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314读数训练60s读数训练13s43s031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314读数训练33s读数训练3min37.5s217.5s7min55.3s小结1、长度国际单位制主单位：米（m）
2、常用的测量工具是 。
3、时间过节单位制住单位：秒（s）
3、正确使用刻度尺 1看：量程，分度值，零刻度线是否磨损
2放：刻度尺要与被测对象平行；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐
3读：视线正对刻度尺刻线，不要斜视, 估读到分度值的下一位
4记：记录测量结果要有准确值、估计值和单位 5、误差：测量的数值和真实值之间必然存在的差异叫做误差。
6、减小误差的方法
（1）采用精密的测量工具
（2）采用多次测量取平均值
（3）改进测量方法
平移法（辅助工具法）
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高七、用刻度尺测特殊物体
长度的方法 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
测较长的曲线例如运动场的跑道替代法 滚轮法 适于测较长的曲线例如运动场的跑道测纸厚，细丝直径累积法课时训练1.在国际单位制中长度的基本单位是______，测量长度的基本工具是_________.
2.使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察_______和_____________.
3.某同学身高为155 cm，合_________km、_________μm、___________nm.
4.纳米技术是以0.1~100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，1.0×1015nm可能是（ ）
A.北京到上海的距离 B.物理教材的长度
C.一颗树的高度 D.一间教室的长度米刻度尺量程最小分度值1.55×10-31.55×10 61.55×109祝同学们学习进步,身体健康.A4.填写适当的单位：
(1)物理课本的长度约为26.20______；
(2)教室门的高度约为2.20______；
(3)地球的半径约为6370______；
(4)一位同学的身高为17.6______；
(5)一根头发的直径约为70______；
.
5.用刻度尺测得一根棒长19.38 dm，它的准确值是_________，估计值是_________，此刻度尺的分度值是_______.课时训练cmmkmdmμm19.3 dm0.08 dm1 cm祝同学们学习进步,身体健康.课时训练6.同一长度的五次测量记录是：25.1 mm，25.2 mm，25.1 mm，27.2 mm，25. 3 mm.其中一次明显是错误的，它是__________，根据以上测量记录，这一物 体的长度应记作___________.
7.如图3-1-4所示，用两根刻度尺A、B分别测同一物体的长度，A尺的读数 是_______，B尺的读数是______，造成测量值 不同的原因是_____________________.图3-1-427.2 mm25.2 mm3.30 cm3.3 cm刻度尺的分度值不同祝同学们学习进步,身体健康.
这就需要使用测量工具了。要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫做单位。自学指导 1.阅读课本“从木工尺到米原器”内容，思考：统一计量标准有什么意义？
2. 国际单位制（SI）中，长度的基本单位是什么？还有哪些常用的长度单位？它们之间是怎样换算的？
（6分钟后交流） 1.统一计量标准的重要性
测量本质上是比较，是将被测物和标准物做比较。
秦始皇统一度量衡
“米”的发展史
2.国际单位制（SI）
规定了长度、质量、时间等物理量的基本单位。
基本单位：米（metre，简写m）
常用单位：
千米（km）、分米（dm）、
厘米（cm）、毫米（mm）、
微米（μm）、纳米（nm）。
一、测量长度的单位
成年人走两步的距离大约是1.5m， 常用的铅笔笔芯直径大约是3mm，
中指指甲的宽度大约是1cm，
手掌宽大约是1dm，
课桌的高大约是0.75m左右。
你还能估测出哪些物体的长度？一、测量长度的单位给下列数字填上适当的单位：
①某同学的身高为160____.
②某同学的跳远成绩为15_____.
③教室的高度是3.5_____.
④万里长城的长度为6320_____.
⑤一枚壹角硬币的厚度是2.4_____.
⑥一张纸的厚度约为70____.
cmdmmkmmmμm考点换算关系：
1 km＝103m 1 dm＝10-1 m
1 cm＝10-2m 1 mm＝10-3 m
1μm＝10-6m 1 nm＝10-9mdmmcmmm每下一级扩大10倍kmmmmμmnm每下一级扩大103倍
祝同学们学习进步,身体健康.当堂训练1.在国际单位制中，长度的测量单位是 ，
测量长度的基本工具是 。
2.进行下列单位换算。
8.75m＝ mm＝ km
5.86×106cm＝ m＝ mm
3.下列各式中表达正确的是：（ ）
A 7.2m=7.2×100=720cm
B 7.2m=7.2m×100=720cm
C 7.2m=7.2×100cm=720cm
D 7.2m=7.2m×100cm=720cm
二、长度测量工具1、常用的测量工具是 。 刻度尺二、长度测量工具2、其它长度测量工具还有游标卡尺、千分尺等。 三、了解刻度尺观察：单位零刻度线量程８cm观察：分度值.观察：分度值测量中的基本概念 1 . 量程: 刻度尺的测量范围叫量程.
刻度尺越长,量程越大,一次测量的
长度越长.
2 . 分度值: 刻度尺上的最小刻度值.
它决定着测量的准确程度,分度值 越 小,结果越准确.一选：例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:
1、测量跳远长度需用_________.
2、测量铜丝的直径需用_________.
在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的精度,再选择满足测量要求的刻度尺.卷尺游标卡尺四、正确使用刻度尺二看：测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值 、单位和零刻度线是否磨损。量程零刻度线分度三放：尺要与被测边缘直线重合或
平行，且刻度线紧贴被测物体放置。错的零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行。 例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（ ） D四看：视线与刻度尺尺面垂直。 偏小五读：２.７８cm要读出准确值和估读值
读数时，要估读到分度值的下一位.２.７7cm
或27.7mm祝同学们学习进步,身体健康.4.39cm－1.00cm=3.39cm六记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。２.７８cm分析测量结果: 3.9876m为一准确结果 则准确值是：
估计值是：
所用刻度尺的分度值是： 3. 9 8 7 6 m
——米——分米——厘米——估计值——单位——毫米（分度值）3.987m0.0006m1mm例题 小王测得某物体的长度为18.41 dm，其中准确值为 ______ ，估计值为 _______ ，他所用刻度尺的分度值为 ______ 。18.4 dm0.01 dm1 cm时间的测量
例题
四位同学分别用同一把分度值为1mm的刻度尺测量同一物体的长度，记录数据如下，其中错误的是（ ）
A. 171.2mm B. 1.712dm
C. 0.01712m D. 0.1712mC例题
用刻度尺测量物体长度时，下列说法中不正确的是（ ）
A.测量时刻度尺不能歪斜
B.零刻度线磨损的刻度尺，可以从其他整刻度线量起
C.测量时，都必须从刻度尺的最左端量起
D.读数时，视线要正视刻度线C正确使用刻度尺 1看：量程，分度值，零刻度线是否磨损
2放：刻度尺要与被测对象平行；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐
3读：视线正对刻度尺刻线，不要斜视, 估读到分度值的下一位
4记：记录测量结果要由有效数字和单位组成 刻度尺的分度值是 ______，
物体的长度是________.3.00 cm 1mm读数训练图 2-1刻度尺的分度值是 ______，
物体的长度是________.1mm2.15cm对下列测量你能正确读数吗？2.70cm3.55cm祝同学们学习进步,身体健康.实验探究：每人分别用刻度尺测量同一本物理教科书的长和宽，记录在课本表中误差：测量的数值和真实值之间必然存在的差异叫做误差。 误差的来源：
1、估读就不可能非常准确。
2、仪器本身不准确 。
3、测量方法不够完善。五、误差3、减小误差的方法（1）采用精密的测量工具
（2）改进测量方法
（3）采用多次测量取平均值五、误差 2.误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 五、误差 例题1：多次测量得到课本宽为184.3mm、 184.2mm、 184.5mm、 184.4mm、则课本的宽为多少？求平均值：=184.35mm1、2.下列情况是因为误差而引起结果不准确的是（ ）
A.测量时物体的边缘未对准“0”刻度线
B.刻度尺本身不均匀
C.观察时视线未能与刻度尺尺面垂直
D.读数时没有估读到分度值的下一位B
3.在特别潮湿的环境在，木尺为因受潮而膨胀，使用受潮后的木尺测量物体的长度（物体无变化），则（ ）
A.测量值比真实值大，这是误差
B.测量值比真实值小，这是误差
C.测量值比真实值大，这是错误
D.测量值比真实值小，这是错误B当堂训练1.测量任何物理量都必须首先规定它的 ，在物理实验中测长度往往都需要精确些，就要估读到 的下一位。
2.常用铅笔笔芯直径大约（ ），小姆指宽约有（ ），手掌的宽大约有（ ），成年人的腿长大约（ ）。
3.一支新中华2B铅笔的长度大约为 （ ）
17.5mm B. 17.5cm C. 17.5dm D. 17.5m
4. 用一把刻度均匀但不标准的米尺，量得一桌边长为0.987m，用标准尺量得米尺的长度为1.020m，则桌边的实际长度是
（ ）
1.000m B. 1.007m C. 0.985m D. 0.987m
5. 四位同学用分度值为1分米的同一把刻度尺测量同一物体的长度，其中错误的测量数据是 （ ）
A.4.5dm B. 45cm C. 0.45m D. 45mm
6. 1.60×106μm可能是 （ ）
A. 一个人的高度 B. 一本书的长度
C. 一个篮球场的长度 D. 一座山的高度
7. 在运动会跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会 （ ）
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 都有可能
1、国际单位制中时间的基本单位：
秒 符号： s2、其它单位： 3、常用的测量工具：年、月、日、小时（h）、分钟（min）
停表、钟表六、时间的测量停表石英钟六、时间的测量停表大表盘一周量度的时间是 ，分度值是 ；
小表盘一周量度的时间是 ，分度值是 ；
当前示数是_____停表60s1s60min1min10s认识停表小表盘一周量度的时间____，分度值____；
大表盘一周量度的时间是_____，分度值______.
30s15min0.5min0.1s031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314读数训练30s031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314读数训练60s读数训练13s43s031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314读数训练33s读数训练3min37.5s217.5s7min55.3s小结1、长度国际单位制主单位：米（m）
2、常用的测量工具是 。
3、时间过节单位制住单位：秒（s）
3、正确使用刻度尺 1看：量程，分度值，零刻度线是否磨损
2放：刻度尺要与被测对象平行；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐
3读：视线正对刻度尺刻线，不要斜视, 估读到分度值的下一位
4记：记录测量结果要有准确值、估计值和单位 5、误差：测量的数值和真实值之间必然存在的差异叫做误差。
6、减小误差的方法
（1）采用精密的测量工具
（2）采用多次测量取平均值
（3）改进测量方法
平移法（辅助工具法）
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高七、用刻度尺测特殊物体
长度的方法 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
测较长的曲线例如运动场的跑道替代法 滚轮法 适于测较长的曲线例如运动场的跑道测纸厚，细丝直径累积法课时训练1.在国际单位制中长度的基本单位是______，测量长度的基本工具是_________.
2.使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察_______和_____________.
3.某同学身高为155 cm，合_________km、_________μm、___________nm.
4.纳米技术是以0.1~100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，1.0×1015nm可能是（ ）
A.北京到上海的距离 B.物理教材的长度
C.一颗树的高度 D.一间教室的长度米刻度尺量程最小分度值1.55×10-31.55×10 61.55×109祝同学们学习进步,身体健康.A4.填写适当的单位：
(1)物理课本的长度约为26.20______；
(2)教室门的高度约为2.20______；
(3)地球的半径约为6370______；
(4)一位同学的身高为17.6______；
(5)一根头发的直径约为70______；
.
5.用刻度尺测得一根棒长19.38 dm，它的准确值是_________，估计值是_________，此刻度尺的分度值是_______.课时训练cmmkmdmμm19.3 dm0.08 dm1 cm祝同学们学习进步,身体健康.课时训练6.同一长度的五次测量记录是：25.1 mm，25.2 mm，25.1 mm，27.2 mm，25. 3 mm.其中一次明显是错误的，它是__________，根据以上测量记录，这一物 体的长度应记作___________.
7.如图3-1-4所示，用两根刻度尺A、B分别测同一物体的长度，A尺的读数 是_______，B尺的读数是______，造成测量值 不同的原因是_____________________.图3-1-427.2 mm25.2 mm3.30 cm3.3 cm刻度尺的分度值不同祝同学们学习进步,身体健康.
同课章节目录