6 两位数减一位数、整十数（课件）-2023-2024学年一年级下册数学人教版 (1)(共47张PPT)

(共47张PPT)
两位数减一位数、整十数
3.两位数减一位数、整十数
42＋30＝
35＋4＝
39
45
42＋3＝
5＋21＝
26
35＋40＝
75
72
50＋21＝
71
先算5＋4＝9，
再算30＋9＝39。
先算30＋40＝70，
再算70＋5＝75。
说说35＋4是怎样计算的。
说说35＋40是怎样计算的。
这两组题计算时有什么相同的地方吗？
都是把相同数位上的数直接相加。
复习知识
口算。
情境引入，探究算法
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
（1）还剩多少本故事书？
（2）还剩多少本科普书？
35－2
35－20
这两道题怎样计算？
（1）还剩多少本故事书？
35－2＝
30
5
3
33
先算5减2。
十位
个位
35－20＝
30
5
10
15
先算30 – 20。
（2）还剩多少本科普书？
十位
个位
“35 – 2”和“35 – 20”的计算有什么不同？
相同数位上的数才能直接相减。
算一算。
6 - 4 = 9 - 5 =
26 - 4 = 49 - 5 =
2
22
4
44
30 - 10 =
38 - 10 =
50 - 20 =
57 - 20 =
20
18
30
27
2. 算一算。
4.
5.
6.
7.
我们班借走8个足球。
还剩多少个足球？
36－8
怎么计算呢？
呈现问题，探究算法
一共有36个足球。
36－8＝
28
方法一
36减6等于30
再打开一捆小棒
30减2等于28
36－8＝
28
先打开一捆小棒
10减8等于2
26加2等于28
方法二
36－8＝
28
先打开一捆小棒，6加10是16
16减8等于8
20加8等于28
方法三
36－8＝
可以口算出36-8的结果吗？
26
10
2
28
36－8＝
20
16
8
28
方法二
方法三
6.
情境呈现，认识“小括号”
先剪掉2朵。
再剪掉3朵。
有10朵 。
还剩几朵 ？
有10朵 ，先剪掉2朵。
再剪掉3朵。
还剩几朵 ？
再减掉3朵。
10－2=8（朵）
8－3=5（朵）
10－2－3=5（朵）
方法一
有10朵 ，先剪掉2朵。
10－2+3=
10－(2+3)=5
先剪掉2朵，再减掉3朵，总共剪掉几朵？
2+3=5
10－5=5
这个算式对吗？怎样才能让别人明白要先算加法呢？
方法二
10 – 2 – 3 =
8
5
5
说一说10-2-3=5表示什么意思，而10-(2+3)=5 又表示什么意思？
8
5
说一说10-2-3=5表示什么意思，而10-(2+3)=5 又表示什么意思？
10 – (2 + 3) =
10
5
5
5
5
一个算式里有括号，要先算括号里面的。
注意：
3.
4.
5.
6.
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数减一位数（不退位）的计算方法：
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数减一位数（退位减）的计算方法：
这节课你们都学会了哪些知识？
带有小括号的算式的运算方法：
一个算式里有括号，要先算括号里面的，再算
括号外面的。