第二单元 第2课时十几减8、7、6（教学课件）-一年数学下册+人教版(共35张PPT)

(共35张PPT)
小学数学·一年级（下）·RJ
第2课时 十几减8、7、6
理解十几减 8、7、6 的计算方法的算方法的算理。
掌握十几减 8、7、6 退位减法的计算方法。
培养合作交流的意识。
能熟练口算十几减 8、7、6。
理解和掌握十几减 8、7、6 的计算方法。
体验数学与生活的密切联系，探索学习的乐趣。
问题：说说你是怎么算的。
（一）击鼓传花游戏
10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
9
问题：
1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？
（二）动手试一试
2. 还剩几朵？
探究十几减8的计算方法
一共有12个风车。
我要买8个。
还剩几个？
你从图片中知道哪些信息？
求还剩，用减法计算？
你知道怎样解答吗？
列式：12-8=
你知道怎样计算吗？
方法一:一个一个的减
摆出12个风车
一个一个的拿出，共拿出8个
数一数还剩几个
方法二:破十法
12 - 8 =
4
2
10
2
把12分成10和2先算10-8=2，再算2+2=4，所以12-8=4，即12- 8 =4。
方法三:平十法
因为8能分成2和6所以先算12-2=10，再算10-6=4，所以12-8=4，
12 - 8 =
4
2
6
10
方法四:想加算减法
想:8 加几等于125，因为8添上4就是12，所以12-8 =
8 + = 12
4
4
4
12-8 =
规范解答
一共有12个风车。
我要买8个。
还剩几个？
12-8=
4 （个）
答：还剩4个.
1. 圈一圈，算一算。
16-8= 15-8=
8
7
2. 计算。
8+5 = 8+3 = 8+6 =
13-8= 11-8= 14-8=
13
11
14
5
3
6
10 – 8 = 13 – 8 = 16 – 8 =
11 – 8 = 14 – 8 = 17 – 8 =
12 – 8 = 15 – 8 = 18 – 8 =
3.用你喜欢的方法计算。
2
1
10
2
3
2
10
2
4
3
10
2
5
4
10
2
6
5
10
2
7
6
10
2
8
7
10
2
9
8
10
0
10
归纳总结
十几减8的计算方法和十几减9的计算方法相同，可以用一个一个地减、破十法、平十法及想加算减法等方法来计算。
探究十几减7、6的计算方法
13条金鱼，红的有6条，黑的有□条。
13条金鱼，黑的有7条，红的有□条。
看图，你能提出什么问题？
例2
（1）13条金鱼，黑的有7条，剩下的是红的，求红的有几条
求剩下几，用减法计算，列式：13 – 7 =
13条金鱼，红的有6条，黑的有□条。
13条金鱼，黑的有7条，红的有□条。
看图，你还能提出什么问题？
例2
（2）13条金鱼，红的有6条，剩下的是黑的，求黑的有几条
求剩下几，用减法计算，列式：13 – 6 =
方法一:一个一个的减
从13里面去掉7还剩6， 因此13 – 7 = 6;
从13里面去掉6还剩7，因此13 – 6 = 7.
方法二:破十法
13 - 7 =
6
10
3
3
把13分成10和3先算10 – 7 = 3，再算3 + 3 = 6，所以13 – 7 = 6，即13 – 7 = 6。
13 - 6 =
3
10
4
7
把13分成10和3先算10 – 6 = 4，再算3 + 4 = 7，所以13 – 6 = 7，即13 – 6 = 7。
方法三:平十法
因为7能分成3和4所以先算13 – 3 = 10，再算10 – 4 = 6，所以13 – 7 = 6。
13 - 7 =
6
3
4
10
因为6能分成3和3所以先算13 – 3 = 10，再算10 – 3 =7，所以13 – 6 = 7。
13 - 6 =
7
3
3
10
方法四:想加算减法
想: 7 加几等于13， 因为7添上6就是13， 所以13 – 7 =
7 + = 13
6
6
6
13-7 =
想:6 加几等于13，因为6添上7就是13，所以13 – 6 =
7
6 + = 13
13-6 =
7
7
13条金鱼，红的有6条，黑的有□条。
13条金鱼，黑的有7条，红的有□条。
例2
规范解答
（1）13 – 7 =
6（条）
答：红的有6条。
（2）13 – 6 =
7（条）
答：黑的有7条。
归纳总结
1.十几减 7、6 的算法与十几减 9、8 的算法相同。 2.一个加法算式一般能改写成两个减法算式，即和减去其中的一个加数，等于另一个加数。
8 + 9 = 9 + 6 = 7 + 9 =
17 – 8 = 15 – 9 = 16 – 7 =
17 – 9 = 15 – 6 = 16 – 9 =
14 – 8 =
14 – 6 =
15 – 8 =
15 – 7 =
6
8
7
8
2. 计算。
17
9
8
15
6
9
16
9
7
1.
3.填一填。
7+ □ =11 8+□=13 □+6=12
11-7=□ 13-8=□ 12-6=□
4
5
6
4
5
6
代表（ ），
代表（ ），
代表（ ）。
看一看，填一填。
17 – 9 = 8
8
8 – 1 = 7
7
16 – 7 = 9
9
思维拓展 综合迁移
一共有15只天鹅。
（1）左边有7只，右边有几只？
（2）白天鹅有6只，黑天鹅有几只？
达标练习，巩固成果
1.看图列算式
6
7
7
6
8
6
6
8
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
16-8 ○ 9 14-7〇6 12-6 ○ 6
13-8 ○ 14-7 14-6 ○ 13-6 11-6 ○ 12-8
<
>
=
<
>
>
3.小小商店。
/ 牙膏 牙刷 拖鞋
原有 11支 15支 12双
卖出 7支 8支 6双
还剩
11-7=4
4支
15-8=7
7支
12-6=6
6双
4. 11 本书在书架上摆成一排，从左往右数，第6本是《童话》，从右往左数，第8本是《儿歌》，这两本书之间有几本其他的书
先根据题意画出简单的示意图如下:
●●●●●●●●●●●
11本
左
●
童话
右
●
儿歌
11-6+1=6（本）
11-8+1=4（本）
11-6-4=1（本）
答：这两本书之间有1本其他的书。
5. 13 个同学排成一列，从前往后数，小林排第 8从后往前数，小兰也排第8，他俩之间隔了几人
先根据题意画出简单的示意图如下:
前
●●●●●●●●●●●●●
13名
后
●
小林
小兰
●
从上图可知，用这一列的总人数减去小兰及小兰前面的人，再减去小林及小林后面的人，就得到了他俩之间隔的人数。
13-8+1=6（人）
13-6-6=1（人）
答：他俩之间隔了1人。
1. 十几减8的计算方法和十几减9的计算方法相同， 可以用一个一个地减、破十法、平十法及想加算减法等方法来计算。
2. 十几减 7、6 的算法与十几减 9、8 的算法相同。 一个加法算式一般能改写成两个减法算式，即和减去其中的一个加数，等于另一个加数。
1. 完成教材P15~16第1~10题；
2. 完成《分层作业》。