第三单元_第04课时_解决问题-求不规则物体的容积例7（教学课件）-六年级数学下册人教版 (2)(共30张PPT)

(共30张PPT)
第1课时 复式统计表
小学数学·一年级（下）·RJ
2.初步学会对复式统计表进行简单的数据分析,并能据此提出问题、分析问题和解决问题。
1.在具体的统计活动中,初步认识复式统计表,并学会制作复式统计表。
3.进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活活的紧密联系。
能根据复式统计表中的数据进行简单的分析,培养数据分析的能力和数据意识。
理解复式统计表的意义,能把几个单式统计表合并成复式统计表。
知道复式统计表各部分的名称,掌握其特点。
星期天，三（1）班学生参加户外活动请统计参加各项活动学生人数并制作一个统计表。
跳绳：5人、骑车：5人、
跳舞：6人、滑冰：6人、
拔河：7人
星期天，三（1）班学生参加户外活动请统计参加各项活动学生人数并制作一个统计表。
三（1）班学生参加户外活动统计表。
跳绳：5人、骑车：5人、跳舞：6人、滑冰：6人、拔河：7人
活动项目 跳绳 骑车 跳舞 滑冰 拔河 合计
人数 35 5 6 6 7 29
认识并绘制复式统计表
调查并统计本班同学最喜欢的活动情况。（每人限选一种）
你最喜欢哪种活动？
活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。
男生最喜欢的活动
活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏
人数 2 6 2 1 2 7
女生最喜欢的活动
活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏
人数 4 1 3 6 5 1
因为是最喜欢的活动，所以每人只能选1种。
（一）收集数据
问题1：从统计表中知道哪些信息？在使用统计表时有什么发现？
男生最喜欢的活动
活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏
人数 2 6 2 1 2 7
女生最喜欢的活动
活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏
人数 4 1 3 6 5 1
可以看到男、女生最喜欢活动情况，但分开统计不易于进行男、女生比较。
（二）整理数据
这两个表的活动都一样。人数不一样。
男生最喜欢的活动
活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏
人数 2 6 2 1 2 7
女生最喜欢的活动
活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏
人数 4 1 3 6 5 1
（三）分析数据
这两张表有什么共同点？又有什么不同点？
可以把这两个表合成一个表。
男生最喜欢的活动
活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏
人数 2 6 2 1 2 7
女生最喜欢的活动
活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏
人数 4 1 3 6 5 1
（三）分析数据
两张表不方便比较，有更好的方法使男女生各项对比更方便？
男、女生最喜欢的活动
看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏
男生 2 6 2 1 2 7
女生 4 1 3 6 5 1
标题
活动
人数
性别
这个表包含哪几项内容？
（四）合并表格
知识归纳
复式统计表就是把几个有联系的单式统计表合并成一个统计表,以便于更好、更清晰地观察、比较和分析数据。
复式统计表的制作方法:
(1)根据题意把数据加资料以分类整理,确定表的名称(2)按照统计要求分清类别,决定栏目,设计表头,确定表的格式及纵、横栏的各个项目,并绘制表格,写上项目和各栏名称。
(3)填写数据,有时需要将计算出的合计、总计等数据正确、清楚地填进表格内。
(4)认真核对统计材料及表中所填数据，检查并验算。
分析复式统计表回答问题
（1）男生最喜欢哪种活动的人最多？女生呢？
答：男生喜欢玩电子游戏的人最多，女生
喜欢画画的人最多。
男、女生最喜欢的活动
看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏
男生 2 6 2 1 2 7
女生 4 1 3 6 5 1
活动
人数
性别
根据表格回答问题。
看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏
男生 2 6 2 1 2 7
女生 4 1 3 6 5 1
（2）参加调查的一共有多少人？
答：参加调查的一共有40人。
20 ＋ 20＝40（人）
＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＝20（人）
＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＝20（人）
活动
人数
性别
男、女生最喜欢的活动
（3）你对调查结果有什么看法和建议？
答：男生要少玩电子游戏，多运动；女生要多运动。
看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏
男生 2 6 2 1 2 7
女生 4 1 3 6 5 1
活动
人数
性别
男、女生最喜欢的活动
下面是欣源小学三、四、五、六年级参加某次运动会的男、女生的人数情况。
三年级:男生 25 人,女生20人；四年级:男生 23人,女生19人；
五年级:男生 21 人,女生22人；六年级:男生24人,女生18人。
请根据上面的信息完成下表。
三年级 四年级 五年级 六年级
男生
女生
年级
人数
性别
25
20
23
19
21
22
24
18
应用拓展——发散思维
你能在同一个表中，把这些信息都表示出来吗
姓名:李松
第一次:88厘米
第二次:92厘米
第三次:89厘米
下面是三名同学各自三次的跳高成绩。
姓名：许浩
第一次:90厘米
第二次:92厘米
第三次:94厘米
姓名:陈夜
第一次:78厘米
第二次:80厘米
第三次:83厘米
要用统计表来表示。
李松 许浩 陈夜
第一次
第二次
第三次
姓名
次数
数量
88cm
92cm
89cm
90cm
92cm
94cm
78cm
80cm
83cm
巩固成果，达标练习
课堂练习
1.下面是某个地区 11 月份和 12 月份的天气情况统计表。请你将两个表合并成一个复式统计表。
11月
12月
天气
天数
月份
10
16
10
8
8
6
2
1
课堂练习
2.下面是三(1)班的语文和数学期末测试成绩统计表。
（1）语文成绩是良以上(包括良)的有( )人;
数学成绩是良以上(包括良)的有( )人。
（2）三(1)班一共有多少人
优 良 中 差
语文 25 12 6 2
数学 28 11 5 1
成绩
人数
科目
25+12=37
28+11=39
25+12+6+2+28+11+5+1=90(人）
学以致用
3.下面是三(1)班和三(2)班的女生身高的数据。(单位:厘米)
三(1)班:130、126、130、124、131、118、129、123、130、 122、123、125、124
三(2)班:122、119、128、122、124、126、125、123、126、123、132、129、130、127
(1)将上面的数据整理在下表中。
120及以下 121~123 124~126 127~129 130及以上
三（1）班
三（2）班
身高
人数
班级
1
1
3
4
4
4
1
3
4
2
学以致用
(2)从上表可以看出,两个班中身高在 130厘米及以上的共有( )人;身高在124~129厘米的共有( )人。
6
4
学以致用
4.先把统计表填写完整,再回答问题。
水稻 小麦 合计
2018 80 175
2019 108
合计 203 368
粮食作物
总产量
/万千克
年份
小李村粮食作物总产量统计表
95
165
193
85
小李村 2019 年粮食作物总产量比 2018年增产多少万千克
193-175=18（万千克）
1.复式统计表就是把几个有联系的单式统计表合并成一个统计表,以便于更好、更清晰地观察、比较和分析数据。
2.复式统计表的制作方法:
(1)根据题意把数据加资料以分类整理,确定表的名称。
(2)按照统计要求分清类别,决定栏目,设计表头,确定表的格式及纵、横栏的各个项目,并绘制表格,写上项目和各栏名称。
(3)填写数据,有时需要将计算出的合计、总计等数据正确、清楚地填进表格内。
(4)认真核对统计材料及表中所填数据，检查并验算。
1. 绘制本节课知识的思维导图；
2. 完成《分层作业》。