第三单元+第3课时《旋转》课件+人教版二年级下册(共18张PPT)

(共18张PPT)
《旋转》
人教版二年级下册第三单元
这些运动还是平移现象吗？
仔细观察，它们有什么共同点？
物体的每个部分都是绕着同一个点（或同一条直直的线）转动。
这些都是旋转现象。
你还见过哪些旋转现象？
物体在平移和旋转时有什么特点？
平移时，物体的形状、大小、方向都不变，位置发生变化。
旋转时，物体的形状、大小不变，位置和方向发生变化。
是平移现象的画“×”,是旋转现象的画“√”。
基础训练
×
√
√
×
×
×
√
√
(教材P31 做一做)
1.剪下第119页中的学具，贴在硬纸板上，照样子
做陀螺。
陀螺旋转以后，每个点转出什么形状？试一试吧！
基础训练
2.以下现象中是旋转的在括号里画“√”。
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
基础训练
(教材P34 第5题)
3.下列现象，是平移的在（ ）里画“△”，是旋转的在（ ）里画“○”。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
○
△
△
○
基础训练
4.下面三幅图，哪些图是由图A平移得到的？（画“√”）哪些图是由图A旋转得到的？（画“○”）
○
√
○
基础训练
5.写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。
（ ）分 （ ）分 （ ）分
15
5
50
(教材P34 第6题)
能力提升
6.用圆片制作一个数字转盘。两人一组，每人各转两次，
得到两个数，计算出两个数的积，比比谁的积大。
能力提升
(教材P34 第7题)
7.在（ ）里填“平移”或“旋转”。
（ ）
（ ）
（ ）
平移
旋转
旋转
能力提升
8.在括号里填上“平移”或“旋转”。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
旋转
平移
旋转
旋转
旋转
平移
能力提升
右边3个图形是由左边的图形依次顺时针旋转得到的，你能画一画吗？
课后拓展
同学们，本节课你有什么收获？
同学们，再见！