(共28张PPT)
小学数学·二年级(下)·RJ
第1课时 用7、8的
乘法口诀求商
借助用2~6乘法口诀求商的方法,经历用7、8的乘法口诀求商的探究过程。
能正确用7、8的乘法口诀求商,掌握算法、理解算理。
进一步感受乘、除法之间内在联系,体会数学知识之间的关联性。
能正确用7、8的乘法口诀求商,掌握算法、理解算理。
借助用2~6乘法口诀求商的方法,经历用7、8的乘法口诀求商的探究过程。
感受乘法和除法的联系,发展运算能力。
小矮人儿歌
一个矮人1张床,7个矮人( )张床;
一个矮人2个碗,7个矮人( )个碗;
一个矮人3双鞋,7个矮人( )双鞋;
一个矮人4件衣,7个矮人( )件衣;
一个矮人5条裤,7个矮人( )条裤;
一个矮人6本书,7个矮人( )本书;
一个矮人7张画,7个矮人( )张画。
7
14
21
28
35
42
49
螃蟹儿歌
1只螃蟹( )条腿;
2只螃蟹( )条腿;
3只螃蟹( )条腿;
4只螃蟹( )条腿;
5只螃蟹( )条腿;
6只螃蟹( )条腿;
7只螃蟹( )条腿;
8只螃蟹( )条腿。
8
16
24
32
40
48
56
64
这里藏着什么数学问题呢?
每月的活动日快到了,同学们正在老师的指导下精心地布置着教室。
回忆用乘法解决数学问题
一共有多少面小旗?你能列式解答吗?
7×8=56(面)
8×7=56(面)
8个7
7个8
乐乐
小云
你们都解决的是一共有多少面旗子的问题。
就是求8个7或者7个8是多少,用乘法。
在计算乘法的时候,是怎样计算的?
想对应的乘法口诀计算的:七八五十六。
梳理总结
(1)乘法可以解决多个相同加数求和的问题;
(2)在计算乘法时可以通过对应的乘法口诀来计算;
(3)计算之后要进行验算和作答。
利用7、8的乘法口诀求商
56÷8=
小雪
你能根据这幅图写出除法算式吗?
(1)已知一共有56面彩旗,每8个小旗子摆成一列,可以摆放几列?
(1)已知一共有56面彩旗,每8个小旗子摆成一列,可以摆放几列?
小亮
56里有( )个8。
7
56÷8=
7
用什么方法求可以摆的列数?
56÷7=
小亮
你能根据这幅图写出除法算式吗?
(2)已知一共有56面彩旗,每行摆7个,可以摆放几行?
用什么方法求可以摆的行数?
56÷7=
56里有( )个7。
8
小红
8
(2)已知一共有56面彩旗,每行摆7个,可以摆放几行?
怎么求商?
月月
七( )五十六
( )八五十六
八
七
56÷7=
8
7
56÷8=
计算除法算式时,除数是几,就想几的乘法口诀,再根据被除数确定用哪一句乘法口诀。
根据乘法算式7×8=56,你们会计算56÷8、56÷7等于多少吗?
56÷7=8
56÷8=7
小雪
7×8=56
小丽
七八五十六
一句乘法口诀,可以计算一道乘法算式、两道除法算式。
反思与总结
回顾本节依据彩旗图解决的问题,可以说说它们之间的关联和区别?
8×7=56
56÷8=7
7×8=56
56÷7=8
求8个7是多少?
求56里有几个8?
求56里有几个7?
是同样的情境,已知和所求不同,解决方法也不同。
达标练习,巩固成果
1.说一说口决,算一算。
7×4=
28÷4=
28÷7=
8×2=
16÷2=
16÷8=
6×8=
48÷6=
48÷8=
28
7
4
四七二十八
二八一十六
16
8
2
六八四十八
48
8
6
选自教材P37 做一做 第1题
2.在□内填上合适的数。
5× =35
6× =42
8× =64
49÷7=
32÷8 =
24÷8 =
五七三十五
六七四十二
七七四十九
用了哪句口诀?
四八三十二
三八二十四
八八六十四
7
7
7
4
3
8
你做对了吗?
选自教材P37 做一做 第2题
3.想口诀,再计算。
7
5
8
3
6
8
5
7
3
1
7
7
选自教材P37 做一做 第3题
4. 先算一算,再按要求排队。
42÷6
24÷4
25÷5
32÷8
48÷6
48÷6
=7
=4
=5
=6
=8
42÷6
24÷4
25÷5
32÷8
5. 一共有48个乒乓球,可以装几盒?
48÷6=8(盒)
答:可以装8盒。
6个乒乓球装一盒。
48个
6.用24个瓶盖做手工。
(1)如果用6个瓶盖做一条毛毛虫,可以做几条?
(2)如果用这些瓶盖做3条相同的毛毛虫,每条最多用几个瓶盖?
24÷6
答:如果用6个瓶盖做一条毛毛虫,可以做4条;
= 4(条)
24÷3=8(个)
答:如果用这些瓶盖做3条相同的毛毛虫,每条最多用8个瓶盖。
教材P39 练习八 第2题
一句乘法口诀通常可以计算一道乘法算式和两道除法算式。
用乘法口诀求商时,可以想“几×除数=被除数”,也就是用跟除数有关的乘法口诀求商。
这节课你有什么收获?
1. 理解并记忆用7、8的乘法口诀求商的方法;
2. 完成《分层作业》。