第四单元+第4课时+求一个数是另一个数的几分之几（教学课件）-五年级数学下册同步高效课堂系列苏教版 (1)(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 第四单元+第4课时+求一个数是另一个数的几分之几（教学课件）-五年级数学下册同步高效课堂系列苏教版 (1)(共27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-27 17:00:10 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
小学数学·五年级（下）·SJ
第4课时 求一个数是另一个数的几分之几
在探究新知的过程中，渗透“转化”的思想，培养学生的分析能力和解决问题能力。
借助直观并通过知识的迁移，探索并掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法，学会解答相关问题。
在解决问题的过程中，感受知识之间的相互联系，提高学生学习数学的兴趣。
探索并理解“求一个数是另一个数的几分之几”简单实际问题的解答方法。
理解求一个数是另一个数的几分之几的解题方法。
在解决问题的过程中，感受知识之间的相互联系，提高学生学习数学的兴趣。
桃有8个，梨有5个，桃是梨的几分之几？梨又是桃的几分之几？
1.填一填。
4÷7= 8÷13=
24÷33= 2÷5=
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
7
4
13
8
33
24
5
2
探究“求一个数是另一个
数的几分之几”的解题方法
分数
除法
联 系 区 别
分子
分数线
分母
被除数
除号
除数
是一种数
是一种运算
分数与除法既有联系又有区别。
2.红彩带长4米，黄彩带长1米，红彩带的长是黄彩带的几倍？
4÷1=4
答：红彩带的长是黄彩带的4倍。
求一个数是另一个数的几倍，用除法。
黄彩带的长是红彩带的 。
（ ）
（ ）
黄彩带与红彩带的 一样长。
1
4
黄彩带的长相当于红彩带的几份？
把红彩带平均分成4份，黄彩带的长相当于这样的1份。
如果把红彩带的长看作单位“1”，平均分成4份，每份就是红彩带的几分之几？
每份就是红彩带的 。
1
4
也就是说黄彩带是红彩带的 。
1
4
黄彩带的长是红彩带的 。
根据分数与除法的关系，你能列出算式吗？
1÷4=
1
4
根据分数与除法的关系，也可以用除法计算：
1
4
简单应用分数除法解决实际问题
蓝彩带的长是红彩带的 。
（ ）
（ ）
把（ ）彩带的长看作单位“1”，平均分成（ ）份，蓝彩带的长与其中的（ ）份一样长，也就是（ ）个
，即 。
红
4
3
3
4
1
4
3
4
3
蓝彩带的长是红彩带的 。
（ ）
（ ）
4
3
根据分数与除法的关系，你能列出算式吗？
3÷4=
3
4
3 ÷ 4 =
3
4
算式里的“3”表示什么？“4”呢？
蓝彩带的长
红彩带的长
÷
求一个数是另一个数的几分之几，用除法。
达标检测，巩固练习
1.
11
5
2.
松树的棵树是杨树的 。
平行四边形的高
是底的 。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
8
11
7
10
3.小英家养了4 只公鸡，9只母鸡。公鸡的只数是母鸡的几分之几？
答：公鸡的只数是母鸡的 。
4.小芳每天睡9小时，她一天的睡眠时间占全天的几分之几？
9÷24＝
9
24
答：她一天的睡眠时间占全天的 。
9
24
5．（2022.江苏扬州.单元检测）五（5）班女生22人，男生28人。女生占男生的几分之几，男生占总人数的几分之几？
28÷（22＋28）
＝28÷50
＝
【分析】用女生人数除以男生的人数即可求出女生占男生的几分之几；求出全班的人数，然后用男生人数除以全班人数即可求出男生占总人数的几分之几。
22÷28＝
答：女生占男生的，男生占总人数的。
6．（2022.江苏宿迁.期末）加工200个零件，计划4小时完成，平均每小时加工这批零件的几分之几？已经加工了3小时，已经加工了几分之几？
1÷4＝
答：平均每小时加工这批零件的 ，已经加工了 。
3÷4＝
7．（2022.江苏南通.单元检测）一只“喜羊羊”玩具20元，一把玩具手枪45元，一只“喜羊羊”玩具的价格是一把玩具手枪价格的几分之几？一把玩具手枪的价格是一只“喜羊羊”玩具价格的几分之几？
【分析】求一只“喜羊羊”玩具的价格是一把玩具手枪价格的几分之几，用20÷45即可；求一把玩具手枪的价格是一只“喜羊羊”玩具价格的几分之几用45÷20得解。
20÷45＝
45÷20＝
答：一只“喜羊羊”玩具的价格是一把玩具手枪价格的 ，一把玩具手枪的价格是一只“喜羊羊”玩具价格的 。
8．（2022.江苏无锡.期末）有同样大小的红、黑、白球共68个，按一个红球、2个黑球、3个白球的顺序排列。红球占总数的几分之几？
1＋2＋3＝6（个）
68÷6＝11（组）……2（个）
1×11＋1
＝11＋1
＝12（个）
【分析】用红球的数量除以总数，即可求出红球占总数的几分之几。68个球，每组为（1+2+3）个球，用总数除以每组的球数，就能求出共有多少组，每组中有1个红球，所以用1乘以组数就可求出这些组中的红球数，再分析剩下的球，看里面有几个红球，加一块就能得到红球的总数。
12÷68＝
答：红球占总数的 。
这节课你有什么收获？
1
2
求一个数是(占或者相当于)另一个数的几分之几，用除法列算式计算 。
分数与除法既有联系，又有区别。
1. 掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法，学会解答相关问题。
2. 完成《分层作业》
小学数学·五年级（下）·SJ
第4课时 求一个数是另一个数的几分之几
在探究新知的过程中，渗透“转化”的思想，培养学生的分析能力和解决问题能力。
借助直观并通过知识的迁移，探索并掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法，学会解答相关问题。
在解决问题的过程中，感受知识之间的相互联系，提高学生学习数学的兴趣。
探索并理解“求一个数是另一个数的几分之几”简单实际问题的解答方法。
理解求一个数是另一个数的几分之几的解题方法。
在解决问题的过程中，感受知识之间的相互联系，提高学生学习数学的兴趣。
桃有8个，梨有5个，桃是梨的几分之几？梨又是桃的几分之几？
1.填一填。
4÷7= 8÷13=
24÷33= 2÷5=
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
7
4
13
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33
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2
探究“求一个数是另一个
数的几分之几”的解题方法
分数
除法
联 系 区 别
分子
分数线
分母
被除数
除号
除数
是一种数
是一种运算
分数与除法既有联系又有区别。
2.红彩带长4米，黄彩带长1米，红彩带的长是黄彩带的几倍？
4÷1=4
答：红彩带的长是黄彩带的4倍。
求一个数是另一个数的几倍，用除法。
黄彩带的长是红彩带的 。
（ ）
（ ）
黄彩带与红彩带的 一样长。
1
4
黄彩带的长相当于红彩带的几份？
把红彩带平均分成4份，黄彩带的长相当于这样的1份。
如果把红彩带的长看作单位“1”，平均分成4份，每份就是红彩带的几分之几？
每份就是红彩带的 。
1
4
也就是说黄彩带是红彩带的 。
1
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黄彩带的长是红彩带的 。
根据分数与除法的关系，你能列出算式吗？
1÷4=
1
4
根据分数与除法的关系，也可以用除法计算：
1
4
简单应用分数除法解决实际问题
蓝彩带的长是红彩带的 。
（ ）
（ ）
把（ ）彩带的长看作单位“1”，平均分成（ ）份，蓝彩带的长与其中的（ ）份一样长，也就是（ ）个
，即 。
红
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3
3
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1
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蓝彩带的长是红彩带的 。
（ ）
（ ）
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根据分数与除法的关系，你能列出算式吗？
3÷4=
3
4
3 ÷ 4 =
3
4
算式里的“3”表示什么？“4”呢？
蓝彩带的长
红彩带的长
÷
求一个数是另一个数的几分之几，用除法。
达标检测，巩固练习
1.
11
5
2.
松树的棵树是杨树的 。
平行四边形的高
是底的 。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
8
11
7
10
3.小英家养了4 只公鸡，9只母鸡。公鸡的只数是母鸡的几分之几？
答：公鸡的只数是母鸡的 。
4.小芳每天睡9小时，她一天的睡眠时间占全天的几分之几？
9÷24＝
9
24
答：她一天的睡眠时间占全天的 。
9
24
5．（2022.江苏扬州.单元检测）五（5）班女生22人，男生28人。女生占男生的几分之几，男生占总人数的几分之几？
28÷（22＋28）
＝28÷50
＝
【分析】用女生人数除以男生的人数即可求出女生占男生的几分之几；求出全班的人数，然后用男生人数除以全班人数即可求出男生占总人数的几分之几。
22÷28＝
答：女生占男生的，男生占总人数的。
6．（2022.江苏宿迁.期末）加工200个零件，计划4小时完成，平均每小时加工这批零件的几分之几？已经加工了3小时，已经加工了几分之几？
1÷4＝
答：平均每小时加工这批零件的 ，已经加工了 。
3÷4＝
7．（2022.江苏南通.单元检测）一只“喜羊羊”玩具20元，一把玩具手枪45元，一只“喜羊羊”玩具的价格是一把玩具手枪价格的几分之几？一把玩具手枪的价格是一只“喜羊羊”玩具价格的几分之几？
【分析】求一只“喜羊羊”玩具的价格是一把玩具手枪价格的几分之几，用20÷45即可；求一把玩具手枪的价格是一只“喜羊羊”玩具价格的几分之几用45÷20得解。
20÷45＝
45÷20＝
答：一只“喜羊羊”玩具的价格是一把玩具手枪价格的 ，一把玩具手枪的价格是一只“喜羊羊”玩具价格的 。
8．（2022.江苏无锡.期末）有同样大小的红、黑、白球共68个，按一个红球、2个黑球、3个白球的顺序排列。红球占总数的几分之几？
1＋2＋3＝6（个）
68÷6＝11（组）……2（个）
1×11＋1
＝11＋1
＝12（个）
【分析】用红球的数量除以总数，即可求出红球占总数的几分之几。68个球，每组为（1+2+3）个球，用总数除以每组的球数，就能求出共有多少组，每组中有1个红球，所以用1乘以组数就可求出这些组中的红球数，再分析剩下的球，看里面有几个红球，加一块就能得到红球的总数。
12÷68＝
答：红球占总数的 。
这节课你有什么收获？
1
2
求一个数是(占或者相当于)另一个数的几分之几，用除法列算式计算 。
分数与除法既有联系，又有区别。
1. 掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法，学会解答相关问题。
2. 完成《分层作业》