3.建桥梁

小学 学校 五 年级 科学 学科（下）导学案（个案）
课题 二、3、建桥梁
主备 复备
课型 新授课 课 时 1 时间 3.24 执教人
学习三维目标 1、知道拱桥、斜拉桥比平板桥的承受力大。2、能自定标准将桥梁分类。3、能开展研究不同桥面承受力大小差异的实验。4、能用西瓜皮建成“瓜皮桥”。
学习重点 研究三座桥的承受力大小差异。
学习难点 建“瓜皮桥”
导学流程
导案 学案
一、认识桥的特点，并按不同的标准给桥分类 1、(出示图片P22) 谈话：同学们，你们都见过桥吧，说说这些桥的名称，它们都是用什么材料做成的 它们都有什么用途 2、学生交流。 3、提问：桥梁的结构一般由哪几部分组成 4、讨论、汇报。 5、这么多形态各异的桥梁，你们能按一定的标准给它们分类吗 6、学生汇报分类结果。 7、小结：各种各样的桥，如果按形状可 ( http: / / www.21cnjy.com )分为平板桥、拱桥、吊桥；如果按材料可分为木桥、砖桥、石桥、钢桥、混凝土桥、钢筋混凝土桥；如果按桥梁总长度或跨度可分为特大桥、大桥、中桥和小桥。二、设计各种形状的桥梁 1、谈话：现在老师给你两个木块做桥墩，以及一张白纸、两根绳子，你们能设计出几种桥梁 2、小组讨论、分组汇报。3、教师根据学生回答，用简单线条将桥梁的三种形状画在黑板上。三、认识桥梁的形状与承重力的关系1、谈话：请同学们猜测一下，哪种形状的桥梁承重力最大，为什么 2、学生讨论、猜测。3、谈话：到底哪种形状的桥梁承重力最大，我们通过实验来证明。4、提问：利用桌上的木块、白纸、绳子，你们可以怎样设计实验呢 5、学生分组设计并汇报。6、提问：实验时要注意些什么 7、学生讨论交流8、老师强调建桥时的注意事项。9、学生分组按图纸造桥，并做好测量和记录。(教师深入各组，帮助学生解决各种困难，保证按图顺利“施工’’) 10、展示本组的桥梁并测试桥梁承重。 11、提问：经过比较，哪一座桥的承重力最大 你认为桥梁的承重力大小与什么因素有关 12、学生讨论交流汇报。13、小结：桥梁的承重力跟桥梁的形状有关。 ( http: / / www.21cnjy.com )拱桥最结实，最适合将整个桥面上的重量分散开来。斜拉桥相对平板桥牢固，平板桥最不牢固，因为它的桥面没有支撑结构。四、制作“瓜皮桥”，比较“瓜皮桥”与瓜皮的承重力 1、(出示一块拱形瓜皮，往上面加重物)提问：如果把瓜皮切开，拼成拱形，它的承重力与原来相比会有变化吗 2、学生猜测。 3、教师演示“瓜皮桥”的承重力。 4、讨论：在两次测试的比较中，发现了什么 有什么感想 学生交流讨论、汇报学生汇报分类结果讨论汇报学生讨论猜测学生分组设计讨论交流分组造桥展示测试学生讨论交流学生猜测讨论交流
板书设计 3、建桥梁平板桥 吊桥 拱桥
说明：
教学反思于授课后及时上传到教学资源中。
思维导图设计到学案中最后一个环节，由学生在课堂上完成。