第2课 在家买书——网上购物 教学设计 清华大学版 初中信息技术七年级上册

网上购物
一、教学目标
1. 知识与技能：使学生了解网上购物的基本流程，掌握在线支付、选择购物平台和评价商品的基本技能。
2. 过程与方法：通过模拟购物活动，培养学生独立操作网络购物平台的能力，以及比较、选择和评价商品的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生理性对待网上购物，培养学生的消费者权益保护意识，以及网络安全和诚信交易的意识。
二、教学重难点
重点：掌握网上购物的基本流程和操作技能，包括商品搜索、下单、支付和评价等。
难点：培养学生的消费者权益保护意识，以及在众多商品中做出合理选择的能力。
三、教学准备
1. 计算机房配备可上网的电脑，并安装有常见的购物平台客户端或可通过浏览器访问。
2. 投影仪及相关教学课件，展示网上购物流程和注意事项。
3. 事先准备一些模拟购物任务，包括指定商品类别的搜索、价格比较、评价阅读等。
4. 准备好课后练习的题目和答案。
四、教学过程
【导入】
老师：同学们，你们有过网上购物的经历吗？网上购物给我们的生活带来了哪些便利？
学生：可以在家就买到东西，不用出门；可以随时随地购物；可以比较不同店铺的价格和评价等。
老师：没错，网上购物确实给我们带来了很多便利。但是，在进行网上购物时，我们也需要注意一些问题，比如商品的选择、交易的安全等。今天，我们就来学习如何进行网上购物。
【新课讲解】
老师：首先，我们要选择一个可靠的购物平台。常见的购物平台有哪些？
学生：淘宝、京东、天猫等。
老师：选择好购物平台后，我们就可以开始搜索我们想要的商品了。在搜索框中输入关键词，比如“运动鞋”，然后点击搜索按钮。搜索结果会展示很多相关的商品，我们可以根据价格、销量、评价等因素进行筛选和比较。
老师：找到心仪的商品后，我们要仔细阅读商品详情、尺寸规格、售后服务等信息，确保我们对商品有充分的了解。如果有疑问，可以联系卖家进行咨询。
老师：确认无误后，我们可以将商品加入购物车，并选择支付方式进行结算。常见的支付方式有哪些？
学生：支付宝、微信支付、银行卡支付等。
老师：支付成功后，我们就等待卖家发货了。收到商品后，我们要及时检查商品的质量和数量是否与描述相符。如果有问题，可以联系卖家进行退换货或投诉处理。
老师：最后，我们还可以对购买的商品进行评价和分享。评价时要客观公正，分享购物经验可以帮助其他人做出更好的选择。
【实践操作】
老师：现在，我给大家布置一个模拟购物任务。请在指定的购物平台上搜索“笔记本电脑”，并选择一款你认为性价比较高的商品。然后，仔细阅读商品详情和评价，并将商品加入购物车。最后，模拟支付过程并提交订单。
（学生操作，老师巡视指导）
老师：好，大部分同学都完成了模拟购物任务。请一位同学来分享一下他的购物过程和选择理由。
学生：（分享购物过程和选择理由）
老师：非常好，这位同学能够根据自己的需求和预算做出合理的选择。在进行网上购物时，我们一定要保持清醒的头脑，不要被低价或夸大的宣传所迷惑。
五、板书设计
网上购物
1. 选择可靠的购物平台
2. 搜索并筛选商品
3. 仔细阅读商品详情和评价
4. 选择支付方式并结算
5. 检查商品并评价分享
六、课后练习
选择题：
1. 以下哪个不是网上购物的优点？
A. 方便快捷 B. 价格实惠 C. 可以货比三家 D. 需要亲自去实体店挑选
2. 在网上购物时，以下哪个做法是不正确的？
A. 仔细阅读商品详情和评价 B. 只看价格高低选择商品 C. 选择可靠的购物平台 D. 使用安全的支付方式
3. 如果收到的商品与描述不符，以下哪个做法是正确的？
A. 自认倒霉，不再追究 B. 直接给卖家差评并投诉 C. 联系卖家协商解决 D. 将商品丢弃并重新购买
4. 评价商品时，以下哪个做法是不提倡的？
A. 客观公正地评价商品 B. 恶意给卖家差评以报复 C. 分享购物经验帮助他人 D. 提出改进建议促进卖家提升服务
填空题：
1. 在进行网上购物时，我们应该选择__________的购物平台，以确保交易的安全和可靠性。
2. 搜索商品时，我们可以根据__________、__________、__________等因素进行筛选和比较，以找到最适合自己的商品。
3. 支付成功后，我们需要等待__________发货，并在收到商品后及时检查商品的质量和数量是否与描述相符。
4. 评价商品时，我们应该保持__________的态度，客观公正地评价商品的质量和卖家的服务，并提出改进建议或分享购物经验以帮助其他人做出更好的选择。
七、教学反思
本节课通过讲解和实践操作相结合的方式，使学生了解了网上购物的基本流程和注意事项。在教学过程中，学生表现出了浓厚的兴趣和积极性，但也存在部分学生在选择商品和评价时过于随意或不够细致的问题。针对这些问题，可以在后续的教学中加强商品选择和评价标准的讲解，提高学生的购物素养和消费者权益保护意识。同时，还可以结合具体案例或情境设计购物任务，使学生在实际应用中巩固所学知识并提升操作技能。此外，也需要关注学生的网络安全教育，在购物过程中注意个人信息的保护和交易安全。