A.将装片向左上方移动,使细胞位于视野正中央
专题精华卷
B.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③
C.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜
D.物镜换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋
专题精华卷(一)生物与环境、生物体的结构层次
11.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,又能将其他不需要的物质挡在外面,这主要是由于
A.细胞壁具有保护细胞的功能
B.细胞膜具有保护细胞的功能
一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一个选项最符合题意要求)
C.液泡与吸水和失水有关
D.细胞膜具有控制物质进出的功能
1.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”那么,这句诗描述的是哪一种非生
12.在制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时,用消毒牙签从哪个部位刮取实验材料
物因素影响了鸭的生活
A.口腔的上颚
B.口腔内侧壁
C.牙龈内侧
D.牙龈外侧
A.光
B.温度
C.水
D.空气
13.被子植物结构层次是
2.洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂,结果是
A.细胞→组织→器官→植物体
B.细胞→组织→器官系统→植物体
A.形成两个细胞,遗传物质减少一半
B.形成两个细胞,遗传物质不变
C.细胞→组织→系统→植物体
D.细胞→器官→系统→植物体
C.形成一个细胞,遗传物质减少一半
D.形成一个细胞,遗传物质不变
14.骨髓移植能够治疗白血病,因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞,可不断产生
造血細州
3.青蛙个体发育的过程是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。完成这个发育过程需要
新的血细胞(如图),这一过程称为细胞的
(
A.细胞分裂
B.细胞分化
C.细胞生长
D.细胞生长、分裂与分化
A.生长
4.如图为动、植物细胞结构模式图,对其结构和功能叙述错误的是
B.分裂
A.甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核
C.分化
B.甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体
D.分类
红知胞
白知胞
血小板
C.甲细胞中的①能控制物质的进出
15.细胞中的能量转换器是
D.乙细胞中的②能将无机物合成有机物
A.细胞膜和叶绿体
B.细胞核
5.芽能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条,主要是因为芽中有
(
C.叶绿体和线粒体
D.线粒体和液泡
A.分生组织
B.保护组织
C.营养组织
D.机械组织
16.农作物生长过程中要除草,衣作物与草之间的关系是
6.下图所示动物体不同层次的结构中,属于器官的是
A.竞争关系
B.合作关系
C,寄生关系
D.共生关系
17.在果树开花季节,有经验的果农会在果园里放养大量的蜜蜂,原因是
A.促进果实成熟
B.帮助果树的花传粉
C.果农喜欢蜜蜂
D.帮助果树捕捉害虫
18.下列现象不属于动物之间通讯的是
7.在观察洋葱表皮细胞的实验中,下列说法正确的是
A.免子逃跑时竖起尾巴
B.乌鸦筑巢
①取出显微镜时发现镜头脏了,可用干净的抹布擦一擦
C.鸟类逃跑时发出鸣叫
D.蚂蚁外出时用分泌物标记路线
②对光完成后,从目镜中能看到一个明亮的视野,这时的目镜、物镜、通光孔等应该在一条直线上
19.下列实例中,生物与环境不相适应的是
③视野中观察的细胞偏左下方。要移动到中心时,应向右上方移动玻片
A.竹节虫形似竹节
B.北极狐的体色接近白色
④转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛要从侧面看着物镜,直到物镜接近玻片
C.草蜥遇到敌害自动断尾
D.有些人初到高原出现高原反应
⑤视野中光线太暗时,可以转动反光镜,选择凹面镜
20,桑基鱼带"是桑设、蚕壮鱼肥的高效人工生态系统(如图所示),对该系统的叙
排泄物、杂屑:吧料}
A.①②③④⑤
B.①②④⑤
C.②④⑤
D.②③④⑤
述你不认同的是
(
8.“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”,荔枝是岭南佳果中的极品,荔枝果实属于
A.物质可多级利用,实现良性循环
树叶线(血
A.细胞
B.组织
C.营养器官
D.生殖器官
B.该生态系统的能量最终来自太阳能
9.在人的下列细胞中含线粒体最多的是
C.食物链的延长会使能量损失减少
果实佣、丝水产品
A.心肌细胞
B.腹肌细胞
C.皮肤表皮细胞
D.脂肪细胞
D.各级产物均可利用,减少了环境污染
10.图甲是不同放大倍数的目镜(5×、16×)和物镜(10×、40×),图乙是在图甲中选用的一组能放大160倍的镜头
21.科研人员提取了一级功勋犬“化煌马”的体细胞,将其细胞核注射到取自A犬的无核卵细胞中,体外培养成早期
组合所观察到的物像。欲将图乙视野中的物像移至视野中央并放大640倍进一步清楚地观察。下列操作中错
胚胎,然后将其移植到代孕B犬的子宫内,生下了克隆犬“昆勋”,下列叙述错误的是
误的是
A.克隆犬“昆勋”的遗传特性与“化煌马”几乎相同B.克隆犬“昆勋”的遗传物质和A犬完全相同
C.该实例说明了细胞核能够控制生物的发育和遗传D.克隆犬“昆勋”的培育过程中没有用到转基因技术
22.美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交,培育一批抗大豆萎黄病的优良品种,挽教了美国大豆产业,
这是利用了生物多样性的
A.种类多样性
B.基因多样性
C.生态系统多样性
D.物种多样性